為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，規(guī)范教學(xué)管理工作，提高我省中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部和我省相關(guān)政策文件，制定本常規(guī)。
一、學(xué)校課程管理
1.規(guī)劃學(xué)校課程。制定學(xué)校課程規(guī)劃和實(shí)施方案，落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，確保國家課程全面實(shí)施，結(jié)合辦學(xué)實(shí)際科學(xué)規(guī)范開設(shè)地方課程和校本課程。落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.完善管理機(jī)制。構(gòu)建以校長為第一責(zé)任人的課程管理體系，健全課程管理制度，根據(jù)具體學(xué)情，改進(jìn)各學(xué)科課程實(shí)施方式，強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)和教學(xué)效果。
3.規(guī)范課程實(shí)施。開齊開足開好國家課程，尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，不隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度，杜絕提前結(jié)課備考、超標(biāo)教學(xué)等行為。突出思想政治教育，加強(qiáng)體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)等課程教學(xué)，積極為勞動(dòng)教育、技術(shù)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)提供條件保障。
二、教學(xué)計(jì)劃管理
4.制定教學(xué)計(jì)劃。依據(jù)課程規(guī)劃和實(shí)施方案科學(xué)制定學(xué)年及學(xué)期的教學(xué)教研計(jì)劃、學(xué)科組及備課組計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃聚焦問題、突出重點(diǎn)、可操作、可評(píng)估。
5.抓好計(jì)劃執(zhí)行。完善檢查監(jiān)督機(jī)制，確保落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)期對(duì)各層級(jí)教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況至少檢查2次并有反饋，期末對(duì)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
三、教學(xué)過程管理
6.落實(shí)備課制度。堅(jiān)持集體備課，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握學(xué)科教學(xué)基本要求，教師參加集體備課前要先進(jìn)行自我備課，每學(xué)期對(duì)教師教案和集體備課記錄進(jìn)行不少于2次的全面檢查，組織開展不少于2次的教案抽查交流活動(dòng)。
7.優(yōu)化教學(xué)方式。采取啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式教學(xué)方式，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，維護(hù)好課堂紀(jì)律。
8.落實(shí)巡查聽課。每天安排管理人員和教師代表參加課堂教學(xué)巡查，建立巡查檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正課堂教學(xué)失范或不履行教學(xué)責(zé)任等行為。每學(xué)期校長聽評(píng)課不少于30節(jié)，分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任聽評(píng)課不少于45節(jié)，聽評(píng)課有記錄。
9.規(guī)范作業(yè)考試。建立作業(yè)分層布置與個(gè)性化批改制度，有效控制作業(yè)數(shù)量，定期開展作業(yè)督查，每學(xué)期對(duì)教師作業(yè)批改情況檢查不少于2次并有反饋?？刂瓶荚嚧螖?shù)，做到教、學(xué)、考一致。義務(wù)教育階段不公布學(xué)生考試成績排名。
四、教學(xué)質(zhì)量管理
10.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。樹立科學(xué)質(zhì)量觀，提高育人水平，結(jié)合實(shí)際確立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)，質(zhì)量目標(biāo)要逐項(xiàng)分解并落實(shí)到各項(xiàng)教學(xué)工作之中。學(xué)校每學(xué)期在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末要各召開1次教學(xué)工作會(huì)議，主動(dòng)收集學(xué)生反饋意見，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
11.規(guī)范評(píng)價(jià)監(jiān)測。合理安排教學(xué)質(zhì)量常規(guī)檢測，進(jìn)行持續(xù)跟蹤，定期開展教學(xué)質(zhì)量分析。實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，全面考察學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面的發(fā)展情況，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長記錄。
12.強(qiáng)化結(jié)果應(yīng)用。完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控預(yù)警矯正機(jī)制，根據(jù)質(zhì)量分析評(píng)價(jià)結(jié)果，建立完善基于過程的教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，統(tǒng)籌課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，在教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放中體現(xiàn)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果。
五、校本研訓(xùn)管理
13.落實(shí)研訓(xùn)要求。健全校本研訓(xùn)管理機(jī)制，每年編制學(xué)校研訓(xùn)工作計(jì)劃并抓好落實(shí)。學(xué)校每周進(jìn)行1次科組教研活動(dòng)，每月組織1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流，每學(xué)期開展至少4次課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)，教師承擔(dān)有計(jì)劃、有專題的公開課或?qū)ｎ}講座每人每年不少于1次，參加市縣級(jí)以上專項(xiàng)培訓(xùn)每人每年不少于2次。
14.講求研訓(xùn)實(shí)效。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際和師生需求開展研訓(xùn)活動(dòng)，不斷優(yōu)化研訓(xùn)方式，提高研訓(xùn)實(shí)效。學(xué)校每學(xué)期至少開展1次學(xué)科研訓(xùn)工作的效果評(píng)價(jià)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，推動(dòng)校本研訓(xùn)提質(zhì)增效。
15.重視教育科研。發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用，圍繞學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)域突出問題開展教育科研。倡導(dǎo)教師開展小課題研究，積極組織教師參與不同級(jí)別的課題研究，規(guī)范課題研究過程管理，提升研究成果質(zhì)量。積極培育、總結(jié)和推廣優(yōu)秀教育教學(xué)成果。
16.創(chuàng)設(shè)研訓(xùn)條件。強(qiáng)化組織管理，做好研訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、設(shè)施設(shè)備、研訓(xùn)時(shí)間等條件保障。提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)保證教師完成繼續(xù)教育任務(wù)，修滿規(guī)定學(xué)分。
六、教學(xué)資源管理
17.完善設(shè)施設(shè)備。按照規(guī)定配置教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備，建好實(shí)驗(yàn)室及各類功能教室，保障課后輔導(dǎo)場所。加強(qiáng)圖書館（室）建設(shè)與應(yīng)用，提升服務(wù)教育教學(xué)能力。做好教學(xué)設(shè)備的配置、更新和管理，提供便利使用的教學(xué)資源，提高使用效率。
18.統(tǒng)籌利用資源。充分挖掘利用社區(qū)等校外資源，科學(xué)安排校內(nèi)師資、場館、教室、設(shè)備、時(shí)間等各類資源，面向教學(xué)、面向?qū)W生充分開放，提高資源的使用效益和服務(wù)教學(xué)的水平，開發(fā)利用好社區(qū)資源。
19.應(yīng)用信息技術(shù)。重視數(shù)字校園的規(guī)劃建設(shè)，依托信息化手段對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字化管理。用好公共資源平臺(tái)，拓展應(yīng)用校外優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)管理和師生服務(wù)。
七、教師隊(duì)伍管理
20.提升師德水平。加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，引領(lǐng)教師踐行新時(shí)代職業(yè)行為準(zhǔn)則，進(jìn)一步增強(qiáng)立德樹人的榮譽(yù)感、使命感和責(zé)任感，做有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的好老師和學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。
21.促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。編制教師培訓(xùn)制度，指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。推動(dòng)教師閱讀工作，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)經(jīng)典，加強(qiáng)教師教育技能和教學(xué)基本功訓(xùn)練。
22.加強(qiáng)配備保障。合理設(shè)置教師崗位，優(yōu)化教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格按要求配齊配強(qiáng)思政課教師。保障教師合法權(quán)益，關(guān)心教師生活狀況和身心健康，做好教師后勤服務(wù)，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。
23.健全評(píng)價(jià)機(jī)制。改革教師工作考核評(píng)價(jià)辦法，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)、努力工作。實(shí)行教師績效工資差別化分配，體現(xiàn)多勞多得優(yōu)績優(yōu)酬。每學(xué)期開展評(píng)優(yōu)表彰和褒揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。
八、全面育人管理
24.堅(jiān)持三全育人。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，統(tǒng)籌德育資源、創(chuàng)新德育形式，利用多種育人途徑，落實(shí)全員育人、全程育人、全方位育人，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和法治教育，在教學(xué)教研工作中全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升學(xué)生道德品質(zhì)，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任、有海南特色印記的學(xué)生。
25.強(qiáng)化學(xué)生管理。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。科學(xué)安排作息時(shí)間，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康。組織開展校園藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具備1-2項(xiàng)藝術(shù)技能，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，因地制宜開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神和基本生活技能。
26.完善育人機(jī)制。健全促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的工作機(jī)制，推動(dòng)教育教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)科育人功能，落實(shí)全科育人任務(wù)。完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度，激發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度并抓好落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系，優(yōu)化育人環(huán)境，形成育人合力。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培植形成學(xué)校育人特色。
（一些感悟：
這常規(guī)，條款詳細(xì)，面面俱到，確實(shí)很棒。如果真正落實(shí)，完好落實(shí)，就更加棒了。
世界上的條規(guī)很多，制定完美的條規(guī)也很多，執(zhí)行到位的條規(guī)好像不多。要執(zhí)行好那些條規(guī)，需要執(zhí)行人、執(zhí)行條件、執(zhí)行對(duì)象等多方面配合。
如果執(zhí)行人能力不高，執(zhí)行條件不具備，執(zhí)行對(duì)象素養(yǎng)不合格，那些條規(guī)的要求很難落實(shí)到位。即使有一些落實(shí)，也是強(qiáng)力推行的，難以維持的，必然崩盤的。）
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