本期校長

李坤

大連市知行中學(xué)校長。曾獲大連市優(yōu)秀教師、大連市德育工作先進(jìn)個(gè)人。

    入戶家訪+“感同身受”

    2011年，大連市知行中學(xué)建校，最初只有16位教師和58名學(xué)生。有老師覺得學(xué)生太少了，學(xué)校不好辦。李坤說：“我們一定要有信心！首先要感謝這58名學(xué)生的家長，他們選擇了這所新建校，選擇了我們。這些孩子就像我們的親孩子一樣，是我們手心里的寶！”

    知行中學(xué)全員入戶家訪制度，就是從那時(shí)候建立起來的。建校10年，知行中學(xué)始終堅(jiān)持全員全入戶家訪，只是近兩年因疫情限制，暫時(shí)變?yōu)樵萍以L。老師們一個(gè)一個(gè)學(xué)生去分析，包括性格、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認(rèn)知能力，對(duì)自己的期許以及家庭狀況。李坤說：“無論孩子原來基礎(chǔ)如何，我們要通過努力讓他上一個(gè)臺(tái)階，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是學(xué)校發(fā)展的希望！”

    有一年暑假，李坤隨一位班主任來到一男生家，頓感心酸和疼惜——一個(gè)七八平方米的簡易房，光線昏暗，雜物堆積，男孩1.8米的大個(gè)子只能蜷坐在小板凳上趴在椅子上寫作業(yè)。“走進(jìn)孩子的家，才能真正了解孩子，對(duì)他們的環(huán)境、經(jīng)歷感同身受，才能懷著更溫柔的心對(duì)待他們。”李坤告訴孩子，困難是暫時(shí)的，要相信知識(shí)改變命運(yùn)，奮斗的人生更加充實(shí)和美好。還有個(gè)女孩，臨近中考，孩子總是身體不適甚至?xí)灥?。她與母親相依為命，學(xué)習(xí)壓力大，再加上營養(yǎng)不良，身體吃不消。班主任買了牛奶和雞蛋送到孩子家中，每天還給孩子添點(diǎn)“小灶”，在大家的幫助下，這名女生以優(yōu)異的成績升入心儀的高中。

    “感同身受”是李坤對(duì)記者提到最多的詞語。十年來，她堅(jiān)持在一線教學(xué)，連續(xù)5年任教初三物理課，是為了對(duì)老師們每天的工作強(qiáng)度感同身受；她一直堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，是為了始終與學(xué)生保持密切的接觸，對(duì)他們的所思所想感同身受。“了解原生家庭、了解孩子，才知如何去愛、去教育、去呵護(hù)他們健康成長?！?/p>

    培養(yǎng)心懷善意的學(xué)生

    2014年，知行中學(xué)的第一屆學(xué)生參加中考，成績斐然。這些年來，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生能力不斷增強(qiáng)，學(xué)生數(shù)量從當(dāng)年的58名變成了今天的867名，從“百姓觀望”的學(xué)校走向“家長認(rèn)可”的學(xué)校。李坤坦言：“再優(yōu)秀的學(xué)校也不會(huì)將每一位學(xué)生都送到最好的高中和大學(xué)。作為教育者，我們首先要帶給學(xué)生一束光，讓他們的內(nèi)心充滿力量?！?/p>

    “豈曰無誓，星月為誓；豈曰無依，歲月為衣。”“大連會(huì)贏，這就是答案！”去年11月，疫情來襲，知行中學(xué)初三學(xué)生潘善爍在酒店7天隔離結(jié)束后，寫下了這兩張紙條。這是一名大連孩子對(duì)城市的熱愛，并一時(shí)間刷爆朋友圈，上了熱搜。兩周后，潘善爍組建了學(xué)校初三師生的19人團(tuán)隊(duì)，制作主題為“凜冬散盡，星河長明”的小視頻，用詩歌為大連加油吶喊。李坤說：“看到這個(gè)視頻，我熱淚盈眶，其中有一句——大是大愛無疆的大，連是心手相連的連，這是我們知行師生對(duì)家鄉(xiāng)名字最美的詮釋。作為一名校長，我看到了孩子們心懷世界、感恩他人的情懷和格局，沒有什么比這更讓我驕傲！”

    每天清晨，李坤都會(huì)站到校門口，給這個(gè)學(xué)生整理一下衣領(lǐng)，拍拍另一位學(xué)生的后背，叮囑他“腰板挺直”。對(duì)于知行中學(xué)的孩子們來說，愉快的一天從清晨的問候開始，他們甚至興奮地將這些細(xì)節(jié)寫到了作文里。這些年，學(xué)校里有考上清華北大的學(xué)生，也有去讀職高的學(xué)生，不管是什么樣的成績，他們對(duì)母校都有一份深深的想念。有的學(xué)生成績從不及格到及格，有的本來只能考上普高，后來考上了重點(diǎn)。李坤說：“我們只要比之前的自己更進(jìn)步一點(diǎn)就好。有的孩子可能通過努力成為學(xué)霸，那是我們的驕傲；但有的孩子經(jīng)過了努力依然成績平平，那我們就接受這一份平凡，學(xué)會(huì)悅納人生。畢竟，大多數(shù)的我們都是平凡的，只要我們不躺平，只要繼續(xù)努力，相信每個(gè)人都會(huì)遇見更好的自己！”

    本版圖片均由受訪者提供