【2015高考必備】名校古詩(shī)詞欣賞試題精選
1.
春寒
陳與義
二月巴陵日日風(fēng)，春寒未了怯園公。
海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。
【注】此詩(shī)作于南宋高宗建炎三年二月，當(dāng)時(shí)南宋朝廷正處于風(fēng)雨飄搖之際。作者幾經(jīng)逃難，避亂于岳州（今湖南岳陽(yáng)），借居于郡守后園的君子亭，自稱“園公”。
【答案】：8．“怯”字既描繪出漂泊異鄉(xiāng)的詩(shī)人在春寒未盡時(shí)節(jié)，對(duì)料峭春寒難以忍受的畏懼。（2分）也寫出了對(duì)朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際的擔(dān)憂。（3分）
9．寫出了海棠“不惜”損毀胭脂容色，不畏春寒獨(dú)立于細(xì)雨之中的孤高絕俗的特點(diǎn)。（3分）體現(xiàn)了詩(shī)人在朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際，勇于在這樣艱難的世事中傲然挺立的性格特征。（3分）
2.
京口月夕書懷
（南宋）林景熙①
山風(fēng)吹酒醒，秋入夜燈涼。
萬(wàn)事已華發(fā)，百年多異鄉(xiāng)。
遠(yuǎn)城江氣白，高樹月痕蒼。
忽憶憑樓處，淮天雁叫霜。
【注】①作者老家在溫州平陽(yáng)，此詩(shī)是他轉(zhuǎn)徙京口時(shí)的感懷之作，當(dāng)作于宋亡之后。②這首詩(shī)是作者離開成都草堂后在渝州（今重慶）一帶飄泊時(shí)所寫。
【答案】：（1）天氣
（2）情感相似之處有：（1）都抒發(fā)了異鄉(xiāng)飄泊淪落的悲凄之情，林詩(shī)中感嘆自己“異鄉(xiāng)”飄泊，杜詩(shī)用“天地一沙鷗”自況，自傷飄零；（2）都抒發(fā)了自己年老孤獨(dú)的傷感之情，林詩(shī)中感懷自己“百年”之身獨(dú)對(duì)夜燈，杜詩(shī)中以“平野闊”“大江流”反襯自己一葉小舟的孤苦伶仃；（3）都抒發(fā)了時(shí)光流逝的悲哀之情，林詩(shī)中有“華發(fā)”“百年”的哀傷，杜詩(shī)中以江水的奔流令人感受到時(shí)光的迅速消逝；（4）都抒發(fā)國(guó)家殘破、自己一事無(wú)成的郁悶之情，林詩(shī)寫在宋亡后，“萬(wàn)事已華發(fā)”流露了事事不如意的悲傷，這也是借酒澆愁的原因，杜詩(shī)結(jié)合兵荒馬亂的時(shí)代背景，“名豈文章著，官應(yīng)老病休”流露了未能施展政治抱負(fù)的不平。（1點(diǎn)2分，3點(diǎn)即可，須結(jié)合詩(shī)句解說(shuō)）
3.
秋齋獨(dú)宿
唐·韋應(yīng)物
山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。
夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。
和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》
金·趙秉文
冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。
驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿。
【注】①韋蘇州：即韋應(yīng)
8．請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（5分）
9．兩首詩(shī)中詩(shī)人的心境有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）
【答案】：8．韋詩(shī)：比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無(wú)眠。趙詩(shī)：借代，借“暈”代月。“暈”配以“冷”，突出月夜寒意襲人；“暈”又預(yù)示天氣變化，引出下句。
9．相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人在秋夜的孤獨(dú)之感。韋詩(shī)以風(fēng)動(dòng)竹、鳥驚棲、人獨(dú)宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨(dú)；趙詩(shī)以驚鳥無(wú)宿暗寓詩(shī)旨，含蓄地道出詩(shī)人心境的孤獨(dú)。
不同點(diǎn)：韋詩(shī)孤獨(dú)中又有淡靜。皎月悅目，風(fēng)竹悅耳，恬靜怡人。趙詩(shī)孤獨(dú)中更顯凄冷。冷月殘燭，秋雨寒枝，凄冷襲人。（4分）
4.
贈(zèng)花卿
杜甫
錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。
此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。
注：花卿指成都尹崔光遠(yuǎn)的部將花敬定，此詩(shī)大約是在花敬定的飲宴席上聞樂(lè)有感而作?；ň炊ㄒ蚱蕉ㄅ褋y有功，居功自傲，經(jīng)常大宴賓客，尋歡作樂(lè)，肆無(wú)忌憚，用天子音樂(lè)。
14.（2分）首句“絲管”用了什么修辭方法？請(qǐng)寫出《琵琶行》里用類似手法描寫音樂(lè)的句子。
15.（2分）對(duì)本詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是(
A.首聯(lián)中，“紛紛”本指事物多而亂的樣子，這里用通感手法描摹音樂(lè)，形象描繪出弦管雜錯(cuò)而和諧的效果。
B.頷聯(lián)中，“半入”寫出音樂(lè)悠揚(yáng)動(dòng)聽而空靈活脫的感覺(jué)。
C.該詩(shī)的弦外之音意味深長(zhǎng)，既然“此曲只應(yīng)天上有”，何故“錦城絲管日紛紛”呢？含蓄的諷刺盡在其中。
D.從體裁上看，本首詩(shī)是近體詩(shī)；從題材上看，本首詩(shī)是詠懷詩(shī)。
16.（4分）結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者在構(gòu)思方面是如何做到虛實(shí)結(jié)合的。
【答案】：14.（2分）借代
15.（2分）D
16.（4分）全詩(shī)四句，前兩句對(duì)樂(lè)曲作具體形象的描繪，是實(shí)寫；后兩句以天上的仙樂(lè)相夸，是遐想，因?qū)嵍摚搶?shí)相生，將樂(lè)曲的美妙贊譽(yù)到了極致。
5.
賀圣朝·留別
(宋)清 臣
滿斟綠醑①留君住，莫匆匆歸去。三分春色二分愁，更一分風(fēng)雨?！ 』ㄩ_花謝，都來(lái)幾許②？且高歌休訴。不知來(lái)歲牡丹時(shí)，再相逢何處？
【注】 ①綠醑：美酒。②都來(lái)幾許：都算在一起才有多少時(shí)間呀！
8．這首詞表達(dá)了作者什么樣的思想感情？“三分春色二分愁，更一分風(fēng)雨”對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用？(5分)
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9．有人認(rèn)為這首詞的下闋設(shè)想奇特，不落俗套，一波三折，對(duì)此你有何看法？(6分)
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【答案】：8．解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的把握和作者抒發(fā)感情的方式。聯(lián)系詞作的題目“留別”和詩(shī)句“再相逢何處”等詞句可以歸納出作者流露出的思想感情。作者借春色三分寫離愁別緒，這種表達(dá)方式別具一格。
答案：這首詞是酒席筵前留別之作。全詞精心鋪敘，情意殷切，表現(xiàn)了詩(shī)人傷春惜別的情懷，也流露出人生萍寄之感。(2分)
詞人設(shè)想“春色”總體為“三分”，而其中的“二分”是“愁”，“一分”是“風(fēng)雨”。這樣，此時(shí)此刻的“春色”就成了“愁”與“風(fēng)雨”的集合體。詞人用全部的春色來(lái)寫與摯友分手時(shí)的離愁別緒，其友情之深，離別之難，不言而喻。(3分)
9．解析：本題考查對(duì)古詩(shī)詞中作者思路和表現(xiàn)手法的鑒賞能力。這首詞作者寫相思之情，在構(gòu)思上一波三折，情感表達(dá)也頗具匠心，理清思路，整理即可。
答案：這首詞“花開”兩句，緊承上片的離愁別緒，并進(jìn)一步預(yù)寫別后的相思。“都來(lái)幾許”，由摯友不得長(zhǎng)聚而引起時(shí)序更迭、流年暗換的慨嘆與迷惘。這兩句深化了上闋的離愁。(2分)但作者馬上又沖破了感傷纏綿的氛圍，用“且高歌休訴”句一變而為高亢曠達(dá)。這是對(duì)友人的勸慰，也是作者的自我排遣，表現(xiàn)出作者開朗豁達(dá)的胸懷。(2分)可是一想到別時(shí)容易會(huì)時(shí)難，明年此時(shí)不知能否重逢，心里不免又泛起悵惘之情，使全詞再見波折。(2分)
6.
題胡逸老致虛庵①
黃庭堅(jiān)
藏書萬(wàn)卷可教子，遺金滿籯②常作災(zāi)。能與貧人共年谷，必有明月③生蚌胎。
山隨宴坐畫圖出，水作夜窗風(fēng)雨來(lái)。觀水觀山皆得妙，更將何物污靈臺(tái)？
【注】①致虛庵：書房名。②籯：竹籠。③明月：這里指珠。
（1）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人哪些方面的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
（2）本詩(shī)的頸聯(lián)膾炙人口，被前人評(píng)述為“奇語(yǔ)”。你認(rèn)為奇在哪里？（4分）
【答案】：（1）①贊美了胡逸老的詩(shī)禮傳家，不慕榮利的清高品格。（或胡逸老的詩(shī)禮傳家、不慕
（2）①化靜為動(dòng)。將致虛庵依山傍水的位置作了動(dòng)態(tài)描寫，“出”“來(lái)”二字將山水寫活。
②化實(shí)為虛。什么樣的圖畫盡可以讓讀者去想象，夜來(lái)風(fēng)雨也是隔窗聽到，并非眼見，也是虛寫實(shí)事。③情景交融。宴坐的閑適，聽雨的從容，讀者自能體會(huì)到。（或襯托出庵主高雅的人格，廣闊的胸襟）（視聽結(jié)合。運(yùn)用比喻等均可）（答兩點(diǎn)即可得4分）
7.
惜
（唐
夜來(lái)花欲盡，始惜兩三枝。
早起尋稀處，閑眠記落時(shí)。
蕊焦蜂自散，蒂折蝶還移。
攀著殷勤別，明年更有期。
（1）全詩(shī)的詩(shī)眼是“惜”字，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（3分）
（2）本詩(shī)的三四聯(lián)最主要的手法是什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
【答案】：（1）詩(shī)人看到花兒快凋零了，起了憐惜之心，（1分）早起閑眠（時(shí)時(shí)刻刻）都記掛著花兒，（1分）花兒凋零了，還約定明年再見。（1分）
（2）最主要的手法是對(duì)比（反襯、襯托）（1分）；以看到花兒快要凋謝就離開的蜂蝶（1分）對(duì)比（反襯、襯托）跟花兒依依不舍相約再見的詩(shī)人（1分），表達(dá)詩(shī)人對(duì)花兒的愛(ài)惜（憐惜
8.
除夜野宿常州城外二首(其一)
蘇軾
行歌野哭兩堪悲，遠(yuǎn)火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無(wú)伴苦思?xì)w。
重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依。
[注]此詩(shī)作于宋神宗熙寧六年（1073）十一月，蘇軾奉命前往常州等地賑濟(jì)災(zāi)荒途中；除夜即除夕。
（1）結(jié)合尾聯(lián)，簡(jiǎn)要賞析“嫌”字的妙處。（4分）
（2）這首詩(shī)的前六句，表達(dá)了作者哪些思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
【答案】：（1）“嫌”，嫌棄，作者衷心感謝這盞殘燈不嫌棄自己，描寫了客中、長(zhǎng)夜、孤舟中只有殘燈相伴的情景。（1分）“嫌”字把殘燈擬人化，生動(dòng)形象地寫出了“孤燈”不嫌棄詩(shī)人的情態(tài)，（2分）表達(dá)了詩(shī)人在殘燈陪伴下感受到的寬慰與溫暖、無(wú)奈與自嘲。（1分）[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]
（2）病中的感傷；客中的孤寂；思?xì)w的痛苦；老之將至的無(wú)奈。（如答“同情與憂慮百姓疾苦”，也算1分）（4分，1點(diǎn)1分，4點(diǎn)4分）
9.
武昌懷古
棲一
戰(zhàn)國(guó)城池盡悄然，昔人遺跡遍山川。笙歌罷吹幾多日，臺(tái)榭荒涼七百年。
蟬響夕陽(yáng)風(fēng)滿樹，雁橫秋島雨漫天
【注】①棲一：唐末五代詩(shī)僧。②臺(tái)榭：孔穎達(dá)疏《尚書》曰：“臺(tái)，積土為之，所以觀望也。臺(tái)上有屋謂之榭。”后世多稱“歌舞臺(tái)榭”。
8．作者為何發(fā)出“堪嗟世事如流水，空見蘆花一釣船”的感嘆？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（5分）
9．這首詩(shī)的頸聯(lián)描摹了一幅怎樣的畫面？作者又是怎樣描摹這幅畫面的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）
【答案】：8.①看到昔日戰(zhàn)亂不休的城池如今已是悄然無(wú)聲，山川之上，昔人遺跡還歷歷在目；歌舞歡樂(lè)仿佛就在昨日，而當(dāng)年熱鬧的臺(tái)榭卻已荒涼冷落了七百年，歷史的悲劇不斷重演，眼前之景又令人憂煩。（一聯(lián)一分共3分）②此情此景，令作者發(fā)出興亡如夢(mèng)、世事皆空的感嘆。（2分）
9．描繪了一幅冷寂凄涼的畫面（1分）：夕陽(yáng)西下，疾風(fēng)吹樹，蟬聲響亮，秋島之上，冷雨漫天，群雁橫立。（2分）
手法：由遠(yuǎn)及近；視聽結(jié)合；動(dòng)靜結(jié)合或以動(dòng)襯靜。（答出任意一種手法2分，分析1分）
10.
八聲甘州
柳永
對(duì)瀟瀟、暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。
不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留。想佳人妝樓颙望，誤幾回天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我、倚闌干處，正恁凝愁。
21．這首詞塑造了一位
22．上片“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”三句，筆墨平淡，卻極有表現(xiàn)力，連一向鄙視柳永的蘇軾也稱贊“此語(yǔ)于詩(shī)句不減唐人高處”。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（5分）
【答案】：21．游子
22．首句以一個(gè)“緊”字突出了雨后傍晚的江邊寒風(fēng)漸冷漸急。（1分）接著以關(guān)河、夕陽(yáng)之冷落，展現(xiàn)驟雨沖洗后蒼茫浩闊、清寂高遠(yuǎn)的的江天景象。（1分）這三句由遠(yuǎn)而近地描繪了雨后深秋的暮景，點(diǎn)染了游子的孤獨(dú)、凄涼的滿懷愁緒，情景交融。（2分）其氣象宏闊，境界高遠(yuǎn)雄渾，筆力蒼勁，可與唐詩(shī)媲美，在柳詞中不多見。（1分）
11.
赤
清·袁枚
一面東風(fēng)百萬(wàn)軍，當(dāng)年此處定三分。
漢家火德終燒賊，池上蛟龍竟得云。
江水自流秋渺渺，漁燈猶照獲紛紛。
我不共吹簫客，烏鵲寒聲靜夜聞。
14.
15.下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是：（
A.
B.
C.
D.
16.
【答案】：14、
15、C
16、詩(shī)歌的最后一句，“烏鵲”二字用典，通過(guò)赤壁之戰(zhàn)的主角之一曹操的《短歌行》里的詩(shī)句，使讀者聯(lián)想起當(dāng)年的古戰(zhàn)場(chǎng)（1分）。同時(shí)，他還通過(guò)烏鵲凄寒的叫聲反襯夜的寂靜，營(yíng)造了一個(gè)凄涼傷感的意境（1分），作者把歷史和現(xiàn)實(shí)連接起，抒發(fā)了蒼涼幽遠(yuǎn)的懷古之情（1分）。語(yǔ)言表達(dá)（1分）
12.
謁金門
【宋】陳克。
愁脈脈，目斷江南江北。煙樹重重芳信隔，小樓山幾尺。細(xì)草孤云斜日，一向⑦弄晴天色。簾外落花飛不得，東風(fēng)無(wú)氣力。
答：：
【答案】：（1）①夸張手法，以山之小突出重重?zé)煒涓魯嗔朔夹?；?/font>2分）
②以景寫情，渲染凄迷無(wú)助的情緒。（1分）
（2）表面看寫的是閨中思婦的傷感；實(shí)際上寄托著深深的家國(guó)之恨。（2分）
理解：“目斷江南江北”寄寓著山河破碎，“東風(fēng)
13.
秋齋獨(dú)宿
唐·韋應(yīng)物
山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。
夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。
和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》
金·趙秉文
冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。
驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿。
【注】①韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。
8．請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（5分）
9．兩首詩(shī)中詩(shī)人的心境有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）
【答案】：8．韋詩(shī)：比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無(wú)眠。趙詩(shī)：借代，借“暈”代月。“暈”配以“冷”，突出月夜寒意襲人；“暈”又預(yù)示天氣變化，引出下句。
9．相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人在秋夜
不同點(diǎn)：韋詩(shī)孤獨(dú)中又有淡靜。皎月悅目，風(fēng)竹悅耳，恬靜怡人。趙詩(shī)孤獨(dú)中更顯凄冷。冷月殘燭，秋雨寒枝，凄冷襲人。（4分）
14.
鷓鴣詞
李
湘江斑竹枝，錦翅鷓鴣飛。
處處湘云合，郎從何處歸？
鷓鴣詞
李
湘江煙水深，沙岸隔楓林。何處鷓鴣飛，日斜斑竹陰。
二女①虛垂淚，三閭枉自沉。惟有鷓鴣鳥，獨(dú)傷行客心。
【注】①二女：舜帝二妃娥皇、女英。
8．兩首詩(shī)中詩(shī)人表達(dá)的感情有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）
9．兩首詩(shī)中都寫到了“湘江”、“斑竹”和“鷓鴣”，請(qǐng)問(wèn)李益詩(shī)的前兩句和李涉詩(shī)的前四句都用了《詩(shī)經(jīng)》中的何種表現(xiàn)手法？試作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
【答案】：8．（4分）李益詩(shī)主要表達(dá)一位女子對(duì)遠(yuǎn)方情郎的思念之苦以及盼望情郎歸來(lái)的急切之情；（2分）李涉詩(shī)主要表達(dá)懷古及游子行客的羈旅愁情。（2分）
9．（4分）起興。（2分）李益詩(shī)由“斑竹”的典故及鷓鴣寫起，勾起了女主人公懷念情郎的愁懷。（1分）李涉詩(shī)由湘江水深引出對(duì)屈原沉江的感嘆，由“斑竹”典故想到“二女”垂淚的故事，由鷓鴣的啼叫引起了自己的羈旅之愁。（1分）
15.
滄浪亭懷貫之
蘇舜欽
滄浪獨(dú)步亦無(wú)悰，聊上危臺(tái)四望中。
秋色入林紅黯淡，日光穿竹翠玲瓏。
酒徒飄落風(fēng)前燕，詩(shī)社凋零霜后桐。
君又暫來(lái)還徑往，醉吟誰(shuí)復(fù)伴衰翁。
（1）本詩(shī)頸聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析其作用。（4分）
（2）詩(shī)中第四句“日光穿竹翠玲瓏”，有人認(rèn)為這句景色描寫實(shí)在妙極，但也有人認(rèn)為改作“日光穿竹翠朦朧”更好，你覺(jué)得哪種更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）
【答案】：（1）頸聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭手法。（1分）酒友離散，如同秋風(fēng)中的燕子；詩(shī)社亦已凋零，正像霜后梧桐。（1分）頸聯(lián)生動(dòng)形象地寫出了眼前景象的蕭條之意，（1分）更加重了對(duì)昔日朋友的懷念之情。（1分）
（2）“日光穿竹翠玲瓏”好。（1分）日光穿過(guò)竹林，翠綠的竹子越發(fā)玲瓏可愛(ài)，在這么愜意的紅林翠竹間，本來(lái)正宜會(huì)集朋友把酒吟詩(shī)，但酒友不在，詩(shī)社亦凋，（1分）以樂(lè)景寫哀情，（1分）自然地引起詩(shī)人對(duì)友人的思念之情。（1分）
“日光穿竹翠朦朧”好。（1分）日光穿過(guò)竹林，竹子原本翠綠的顏色因耀眼的陽(yáng)光變得模糊，與上句“深秋的金紅色在林中也黯淡了許多”相照應(yīng)，描繪了一幅清冷的畫面，（1分）借景抒情，（1分）以抒發(fā)思念友人的寂寥之情。（1分）
16.
移家別湖上亭
戎
好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。
8．作者是運(yùn)用什么樣的藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍之情的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（3分）
答：
9．古人寫詩(shī)很講究煉字，請(qǐng)問(wèn)這首詩(shī)中的哪兩個(gè)字用得準(zhǔn)確傳神？請(qǐng)你指出來(lái)并做簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：
【答案】：8．作者運(yùn)用擬人，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位——亭邊的柳條和藤蔓仿佛是伸出無(wú)數(shù)多情的手臂來(lái)牽扯自己的衣服，黃鶯儼然已成故友，頻頻啼叫著和他告別——巧妙而且含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭依戀難舍之情。（或：借景抒情通過(guò)柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表
9．“系”、“啼”兩字用得準(zhǔn)確傳神。“系”字既切合柳條、藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條和藤蔓牽扯農(nóng)服的動(dòng)作，表現(xiàn)了它們依戀主人不忍主人離去的深情；“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷的挽留、凄凄的惜別，表現(xiàn)了它對(duì)老朋友離去的傷感。
17.
聽箏
抽弦促柱聽秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。
似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。
誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？
更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。
8、試分析首聯(lián)在全詩(shī)中的作用。（6分）
9、全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)箏聲中蘊(yùn)含的“悲怨”之情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
【答案】：8、（6分）①交代了所寫的主要事
9、（6分）答：①頷聯(lián)借用比喻，以春風(fēng)、楊柳、花鳥形象地渲染了箏聲中的所流露出的傷春惜別之情；②頸聯(lián)展開想象，連連發(fā)問(wèn)，通過(guò)燈下獨(dú)愁、樓上空思等意象，也表現(xiàn)出了箏聲中的孤單寂寞的思念之情；③尾聯(lián)再作想象，通過(guò)友人一南一北的對(duì)比，又表現(xiàn)出了箏聲中的友人離別思念之情。（每點(diǎn)2分）
附詩(shī)歌賞析：
箏是一種撥弦樂(lè)器，相傳為秦人蒙恬所制，故又名“秦箏”。它發(fā)音凄苦，令人“感悲音而增嘆，愴憔悴而懷愁”（漢侯瑾《箏賦》）。這首詩(shī)，寫詩(shī)人聽箏時(shí)的音樂(lè)感受，箏發(fā)出的悲怨之聲與人心中的離別之恨交映成趣，別有一番情韻。
首句“抽弦促柱聽秦箏”，“抽弦促柱”寫出彈箏的特殊指法。箏的長(zhǎng)方形音箱面上，張弦十三根，每弦用一柱支撐，柱可左右移動(dòng)以調(diào)節(jié)音量，彈奏時(shí)，以手指或鹿骨爪撥弄箏弦：緩撥叫“抽弦”，急撥叫“促柱”。那疾徐相間，高低起伏的音樂(lè)聲，從“抽弦促柱”變化巧妙的指尖端飛出來(lái)，傳入詩(shī)人之耳。
詩(shī)人凝神傾聽，聽之于耳，會(huì)之于心。“聽”是這首詩(shī)的“題眼”，下面的內(nèi)容，均從“聽”字而來(lái)。
“無(wú)限秦人悲怨聲”。詩(shī)人由秦箏聯(lián)想到秦人之聲。據(jù)《秦州記》：“隴山東西百八十里，登山巔東望，秦川四五百里，極目泯然。山東人行役升此而顧瞻者，莫不悲思。”這就是詩(shī)人所說(shuō)的“秦人悲怨聲”。詩(shī)人以此渲染他由聽箏而引起的感時(shí)傷別之情。接下來(lái)圍
“似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。”箏聲如柳條輕拂著春風(fēng)，絮絮話別；又似杜鵑鳥繞著落花，啾啾啼血。在這里，詩(shī)人巧妙地把箏聲與大自然的景物融為一體，頓時(shí)將悲怨的樂(lè)聲，轉(zhuǎn)化為生動(dòng)鮮明的形象。那柳條搖曳、柳絮紛飛、落英繽紛、杜鵑繞啼的暮春情景，強(qiáng)烈地渲染出一片傷春惜別之情。
隨著“抽弦促柱”之聲的變化，又喚起詩(shī)人更加奇妙的聯(lián)想：“誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？”
上一聯(lián)寫大自然的景物，這一聯(lián)則寫人世的悲歡，由景入情，情景交融。那低沉、幽咽的箏聲，好像誰(shuí)家的白發(fā)老母枯坐燈前，為游子不歸而對(duì)影悲泣；又好似誰(shuí)家的紅顏少婦佇立樓頭，為丈夫遠(yuǎn)行而望月長(zhǎng)嘆。
“獨(dú)”、“空”兩字，使畫面顯得分外凄清，增強(qiáng)了盼子思夫、離愁別恨的氣氛。“愁燈影”、“思月明”，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味：燈前別無(wú)他人，只看到自己的影子，可見何等孤獨(dú)，怎能不“愁”？樓頭沒(méi)有親人，只見明月高懸，可見何等空蕩，怎能不“思”？“一愁”“一思”寫盡了無(wú)限幽怨。
以上兩聯(lián)所構(gòu)成的形象，淋漓盡致地描摹出箏聲之“苦”，使人耳際仿佛頻頻傳來(lái)各種惜別的悲怨之聲。箏聲“苦”，如果聽者也懷有“苦”情，箏弦與心弦同聲相應(yīng)，那么就愈發(fā)感到悲苦。
“更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。”意思是說(shuō)，箏聲本來(lái)就苦，更何況又摻入了我的重重離別之恨，豈不格外引起對(duì)遠(yuǎn)方親人的懷念！“江南歧路洛陽(yáng)城”，指南北遠(yuǎn)離，兩地相思。
這首描寫箏聲的詩(shī)，不重在表現(xiàn)彈奏者精湛的技藝，而是借箏聲傳遞心聲，抒發(fā)感時(shí)傷別之情。詩(shī)人展開聯(lián)想，以一系列比喻集中描寫箏弦上發(fā)出的種種幽怨之聲。詩(shī)中重點(diǎn)寫“聲”，卻又不直接寫“聲”，而是用自然景物化寫“悲怨之聲”，以喚起讀者的想象，使人見其形似聞其聲，顯示了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)魅力。
18.
不見①
不見李生久，徉狂真可哀！世人皆欲殺②，吾意獨(dú)憐才。
（1）這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)列舉一種并作賞析。（3分）
（2）杜甫和李白有著深厚的友情，聽到李白獲釋，蓄積于內(nèi)心的感情一下子迸發(fā)出來(lái)。閱讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的復(fù)雜思想感情。（3分）
【答案】：(1)
②對(duì)比手法。（1分）李白敏捷的詩(shī)才和飄零天涯的遭遇，形成鮮明的對(duì)比。（1分）突出了杜甫對(duì)李白的哀憐。（1分）
③直抒胸臆。（1分）杜甫不裝點(diǎn)景物，直接表白情感，直說(shuō)“不見”、“哀”、“憐才”，情真意切，質(zhì)樸自然（1分），寫出了對(duì)友人的一往情深。（1分）
(2)
19.
貧女
秦韜玉
蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。
誰(shuí)愛(ài)風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。
敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長(zhǎng)。
苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。
注釋：①秦韜玉，唐代詩(shī)人，少有詞藻，工歌吟，卻累舉不第，后投靠宦官田令孜，充當(dāng)幕僚，官丞郎，判鹽鐵。
②共憐時(shí)世儉梳妝：當(dāng)時(shí)婦女的一種妝扮。稱“時(shí)世妝”，又稱“儉妝”。
（1）這首詩(shī)主要通過(guò)對(duì)比來(lái)塑造貧女這一人物形象，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：
（2）沈德潛說(shuō)這首詩(shī)“語(yǔ)語(yǔ)為貧士寫照”，結(jié)合全詩(shī)做簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：
【答案】：（1）①將貧女對(duì)高超的才干和不同流俗的品格的追求與世俗之人對(duì)時(shí)尚、浮華的追逐進(jìn)行對(duì)比，②貧女自身貧賤、無(wú)人理睬的地位與貧女不同流俗的品格與高超才干進(jìn)行對(duì)比
（2）良媒不問(wèn)蓬門女寄托著寒士出身貧賤，舉薦無(wú)人的哀怨；夸指巧而不斗眉長(zhǎng)隱喻著寒士?jī)?nèi)修美能，超凡脫俗的孤高格調(diào)；“誰(shuí)愛(ài)風(fēng)流高格調(diào)”，儼然是封建文人獨(dú)清獨(dú)醒的寂寞口吻；“為他人做嫁衣裳”令人想到那些終年為上司捉刀獻(xiàn)策，自已卻久屈下僚的讀書人。詩(shī)情哀怨沉痛，反映了封建社會(huì)貧寒士人不為世用的憤懣和不平。
20.
菩
周邦彥
[注]①銀河：天河。借指人間的江河。②浴鳧飛鷺：鳧：野鴨。鷺：白鷺。③浪發(fā)：濫開。
8．這首羈旅詞中的“天憎梅浪發(fā)，故下封枝雪”運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
9．這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
【答案】：8.（6分。手法2分，景2分，情2分）擬人手法。作者說(shuō)上天憎恨梅花濫開（開得茂盛），所以下起大雪封住梅花樹枝，實(shí)則寫出了春寒料峭（強(qiáng)調(diào)寒冷亦可），襯托出遠(yuǎn)在異地漂泊之人的凄寒苦楚。
或是：
借景抒情（以景寫情）。作者描寫了梅花綻放之際，天降大雪。天氣越發(fā)寒冷襲人，讓遠(yuǎn)在異地之人倍感凄寒苦楚。
9.（5分。意思接近即可）這首詞表達(dá)了作者自己在外漂泊的孤寂和對(duì)妻子的思念之情。（3分，漂泊+孤寂+思念）初春時(shí)節(jié)作者思家無(wú)奈路途遙；天降大雪更惹家人牽掛。（2分）
21.
小重山【注】
昨夜寒蛩不住鳴。
白首為功名。
【注】此詩(shī)作于秦檜任宰相時(shí)。朝廷為求和，解除岳飛兵權(quán)。
【答案】：8．首句以動(dòng)襯靜描寫了一幅靜謐的深秋夜景圖。（2分）首句起興，渲染一種凄涼的氛圍，為下文抒情做鋪墊。（3分）
9．(1)心念中原，收復(fù)失地的報(bào)國(guó)之情
【詩(shī)詞賞析】
上片寓情于景，寫作者思念中原、憂慮國(guó)事的心情。開頭三句寫秋夜夢(mèng)回，意境含蓄而深沉。那是一個(gè)深秋的夜晚，作者夢(mèng)見自己正率部轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，向闊別的故土勝利挺進(jìn)。眼看驅(qū)逐敵寇、光復(fù)河山的理想即將實(shí)現(xiàn)，令作者感到十分興奮和激動(dòng)。可惜好夢(mèng)不長(zhǎng)，終于被不停鳴叫的蟋蟀聲驚醒。醒來(lái)的時(shí)候，正是半夜三更。接著三句寫夢(mèng)醒后的失望和徘徊，反映了現(xiàn)實(shí)和理想的矛盾。作者在夜深人靜之時(shí)，獨(dú)自披衣起床，繞著臺(tái)階來(lái)回踱步，抬頭一望，只見朦朧的月色正照在窗簾之上。這里借景物的描寫烘托內(nèi)心的孤寂，用平靜的語(yǔ)氣敘述不平靜的思想活動(dòng)，顯得曲折深婉，寄寓著壯志難酬的憂憤。
下片抒寫收復(fù)失地受阻、心事無(wú)人理解的苦悶。換頭三句，慨嘆歲月如流，家鄉(xiāng)長(zhǎng)久淪陷，歸期遙遙無(wú)望。作者自二十歲從軍，出生入死，與金兵浴血奮戰(zhàn)，決心“迎二圣歸京闕，取故地上版圖”（《五岳祠盟記》），為國(guó)家建立豐功偉業(yè)?？墒鞘嗄暌呀?jīng)過(guò)去，頭發(fā)也白了，仍未能返回故園，實(shí)現(xiàn)“還我河山”的偉大抱負(fù)。每當(dāng)他想到這里，怎能不義憤填膺、憂心如焚呢？所謂“阻歸程”，實(shí)際并非指山高水深，道路遙遠(yuǎn)，難以歸去，而是暗喻著對(duì)投降派屈辱求和、阻撓抗金斗爭(zhēng)的不滿和譴責(zé)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正是秦檜弄權(quán)，氣焰十分囂張時(shí)候，作者不便明言，所以用含蓄的表現(xiàn)手法，彈出弦外之音，讓讀者去體會(huì)。結(jié)拍三句，用俞伯牙與鐘子期的典故，表達(dá)自己處境孤危，缺少指引，深感寂寞的心情。據(jù)《呂氏春秋·本味》，春秋時(shí)俞伯牙善鼓琴，唯有鐘子期能從琴聲中體會(huì)出他的心事。后來(lái)“鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”。秦檜上臺(tái)后，迎合趙構(gòu)的旨意，對(duì)堅(jiān)持抗金的主戰(zhàn)派進(jìn)行無(wú)情的打擊和迫害，將他的親信和爪牙安置在朝廷的重要位置上，以便實(shí)現(xiàn)其賣國(guó)求榮的罪惡目的。這三句表達(dá)了作者抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)的痛苦，反映了投降派統(tǒng)治下南宋的黑暗現(xiàn)實(shí)。
曾有一段時(shí)間，對(duì)古典詩(shī)詞的評(píng)論，有人以情調(diào)的高昂與低沉分高下，于是認(rèn)為，岳飛這首《小重山》情調(diào)低沉，不如他的《滿江紅》創(chuàng)意高。其實(shí)，對(duì)事物的評(píng)論，應(yīng)當(dāng)對(duì)具體問(wèn)題做具體分析，而不可以表面上的一刀切。情調(diào)高昂的作品固然好，但不能把高昂誤作為粗獷叫囂。情調(diào)低沉也并非消極。岳飛的《滿江紅》與《小重山》詞均表達(dá)了他的抗金以收復(fù)中原的雄心壯志，只因作詞的時(shí)間與心境不同，因此在作法上遂不免有所差異，實(shí)際上異曲同工，又焉可用情調(diào)的高昂與低沉區(qū)分其高下呢？況且作詞常是要用以興渾融、含蓄蘊(yùn)藉的方法以表達(dá)作者的幽情遠(yuǎn)旨，使讀者吟誦體會(huì)，馀味無(wú)窮。岳飛因?yàn)閴阎倦y酬，胸中抑塞，所以作這首《小重山》詞，用沉郁蘊(yùn)藉的藝術(shù)手法表達(dá)，這也正是運(yùn)用詞體特長(zhǎng)，正如張惠言論詞時(shí)所謂“道賢人君子幽約怨悱不能自言之情，低徊要眇以喻其致”（《詞選·序》）。對(duì)詩(shī)詞評(píng)賞也應(yīng)明白這一道理?？娿X所撰《靈溪詞說(shuō)》論岳飛詞的絕句說(shuō)：“將軍佳作世爭(zhēng)傳，三十功名路八千。一種壯懷能蘊(yùn)藉，諸君細(xì)讀《小重山》”，與此意同。
22.
生查子
青山招不來(lái)，偃蹇②誰(shuí)憐汝？歲晚太寒生③，勸我溪邊住。
[注]①淳熙八年（1181）冬，辛棄疾被誣罷官，長(zhǎng)期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇：高聳，傲慢的樣子。③生：語(yǔ)助詞、無(wú)義。
8．本詞刻畫了怎樣的詞人形象？請(qǐng)概括回答并結(jié)合詞意加以分析。（5分）
9．有人評(píng)價(jià)這首詞物與我、景與情“融溶親密”，請(qǐng)結(jié)合詞意具體分析。（6分）
【答案】：8．本詞刻畫了懷才不遇、憂國(guó)憂民、傲岸高潔的詞人形象。（2分，答出任意兩點(diǎn)即可）雖然詞人心懷天下，但遭受排擠，閑居深山，獨(dú)游西巖，無(wú)人理解，無(wú)人賞識(shí)；夜不能寐，獨(dú)誦離騷，表現(xiàn)出屈子一般憂國(guó)憂民的情懷；“偃蹇”的青山，高潔的明月，都與詞人惺惺相惜，心心相印，可見詞人胸懷之磊落高潔。（分析3分；分號(hào)前后三處，答出一處給2分，答出兩處以上給3分）
9．青山感念歲暮天寒“勸我溪邊住”，對(duì)我深切關(guān)懷；明月夜夜到青溪陪我“聽讀《離騷》去”，更是視“我”如知己，詞
23.
白
王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里香。
⑴這首小詩(shī)中作者突出了白梅的哪些主要特征？(3分）
⑵作者在寫作上主要運(yùn)用了哪些手法？（3分）表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）
【答案】：⑴耐寒，清高，報(bào)春（答對(duì)一點(diǎn)給一分，答對(duì)三點(diǎn)給3分）
⑵襯托，以冰雪林襯托梅的堅(jiān)毅；1分
24.
道旁稚子
（宋）鄭獬
天之生汝豈為累，使汝不如鳧鶩肥？
官家桑柘連四海，豈無(wú)寸縷為汝衣？
羨爾百鳥有毛羽，冰雪滿山猶解飛！
【注】①骭(gàn):脛骨，小腿骨，亦指小腿。
21.詩(shī)歌刻畫了一個(gè)怎樣的“稚子”形象？詩(shī)人刻畫這一形象的主要手法是什么？（3分）
22.這首詩(shī)蘊(yùn)含了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分）
【答案】：21．稚子形象：瘦弱、饑寒交迫。（2分）手法：主要運(yùn)用了對(duì)比手法，用稚子和鳧鶩、百鳥做對(duì)比，鳧鶩肥過(guò)稚子，鳥有毛而人無(wú)衣，突出了稚子的悲慘處境。（2分）
22.
25.
海
蘇軾
東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。
（1）詩(shī)歌的開頭兩句的景物描寫有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答（4分）
答：
（2）古人對(duì)于后兩句有“造語(yǔ)之奇，構(gòu)思之巧”的評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句試作賞析。（4分）
答：
【答案】：（1）A、烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛。B、暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。
（2）“造句之奇”“奇”在詩(shī)人以花擬人。在詩(shī)人的想象里，海棠花也和人一樣，會(huì)在深夜唾去，因此，特地點(diǎn)燃高燭，使海棠打起精神。“構(gòu)思之巧”“巧”在化用了李商隱的“客散酒醒深夜后，更持紅燭照殘酒”卻又無(wú)斧鑿之跡。
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