考點掃描： 1、整體感知文章內(nèi)容，理清思路，把握文意，概括要點。 （1）概括文章（段）內(nèi)容。 （2）歸納文章主題。 （3）理清文章結(jié)構思路，把握文章的線索、順序及結(jié)構層次，故事情節(jié)等。 （4）理解文章題目含義、給文章擬標題。 2、結(jié)合具體語境，品析重點詞語、句子、段落的含義及作用，賞析特色語句。 （1）理解、體味，推敲詞語的意義，體會其表達作用。 （2）體味、感悟句意，體會其表達作用。 （3）理解文中重點段落的作用。 （4）鑒賞語句，品味其豐富的意蘊或獨特的表達。 3、在閱讀中分析敘述、描寫、議論、說明、抒情等表達方式及作用，賞析文學作品的表現(xiàn)手法及技巧。 4、分析、評價人物形象。 5、拓展延伸，創(chuàng)意表達。 （1）對作品中感人的情境和形象有自己的情感體驗。 （2）對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價。 （3）對作品的內(nèi)容和表達有自己的心得，從中總結(jié)有益的啟示。 （4）能根據(jù)作品所提供的情境進行合理的想象，有創(chuàng)意地表達。 技巧指津： 一、整體感知文章內(nèi)容 1、理清思路 （1）把握記敘的順序及作用 ①順敘：按時間的先后敘述。 作用：使文章的脈絡清晰，層次分明。 ②倒敘：先寫結(jié)果，再寫原因、經(jīng)過。 作用：設置懸念，吸引讀者，增強文章生動性，引起下文內(nèi)容的敘述。 ③插敘：在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時把敘述的線索中斷一下，插進有關的 另一件事情。 作用：補充交代了……，使人物形象更加豐滿，故事內(nèi)容更加充實，為故事情節(jié)發(fā)展作鋪墊。 （2）理清線索 ① 注意文章的標題，不少標題就是線索。 ②注意各部分之間的關聯(lián)，有的是以時間變化為線索，有的是以空間轉(zhuǎn)移為線索。 ③注意文中反復出現(xiàn)的詞語或事物：這種情況下往往是以具體的人、事、物為線索。 ④注意抒情、議論句。抒情議論句往往是文章的一條感情線索。 （3）分析文章的結(jié)構層次 ①按時間先后順序劃分。 ②按地點轉(zhuǎn)移劃分。 ③按事情發(fā)展的過程或思想感情的變化劃分。 ④按描述內(nèi)容的角度劃分。 ⑤按“總——分——總”的結(jié)構特點劃分。 ⑥小說按“開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局”四個情節(jié)劃分。 2、概括文章（段）內(nèi)容 （1）緊扣人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果或事物的主要特征等要素。 （2）盯住開頭結(jié)尾句、段落間的過渡句等重點語句。 根據(jù)故事情節(jié)的常用格式是： “某人因為……做了……事情，最后……” 用一句話概括文章內(nèi)容：誰做了什么？（可適當添加時間、地點、起因、結(jié)果） 3、歸納文章主題 （1）理解標題 ①有的標題很鮮明地揭示了文章的中心，所以可根據(jù)標題確立中心。 ②有的標題是一語雙關，解題時不僅要弄清它的表層含義，還要弄清它的深層含義。 ③有的標題很形象，運用了比喻、擬人等修辭，能夠結(jié)合文章內(nèi)容找出其本體、喻體，也就是理解了主題。 （2）抓關鍵語句 ①過渡句②開頭結(jié)尾句③抒情議論句④反復出現(xiàn)的句（段） （3）分段（層）概括：如果找不到關鍵句，文章比較復雜，就“化整為零”，分段（層）概括段意，最后整合為全文中心。 記敘文概括文章中心常用的格式是：“本文記敘（描寫、介紹）了……，表達（抒發(fā)、贊美、歌頌、諷刺、揭露、反映）了……” 二、語句的理解與賞析 1、關鍵詞語的含義及作用的品味 （1）步驟：第一步先理解詞語的本義，把握詞語的感情色彩；第二步結(jié)合語境揣摩詞語的語境義；第三步分析詞語用在此處的作用及表現(xiàn)力。 （2）解題思路與技巧 ①結(jié)合語境，認真推敲 ②遇到代詞，從上查找 ③由近及遠，查找釋句，有些詞語比較抽象，較難理解，所以作者往往是指出之后，對它們進行解釋，而這些解釋往往就是我們要尋找的答案。 （3）答題思路： ①動詞、形容詞賞析：這個詞語生動形象地表現(xiàn)了……（人或物的精神、品質(zhì)） ②反復強調(diào)的詞語賞析：突出強調(diào)了…… ③感情色彩變化的詞語賞析：貶詞褒用（褒詞貶用），表達了作者……的感情。 2、重點句子內(nèi)涵及作用的賞析 賞析角度： （1）理解句子的含義。聯(lián)系上下文及文章主題分析句子描述，（表現(xiàn)、揭示）了什么內(nèi)容（或道理）。 （2）分析句子的語言特色，有修辭的分析修辭，沒有修辭的，分析有表現(xiàn)力的詞語，或特殊句式等。 （3）分析句子所表達的情感（或思想、或人物的個性特征）。 答題思路： （1）哲理句賞析：這個句子告訴了……的道理（或讓我體會到作者……的情感）。 （2）主旨句，抒情議論句，全文總結(jié)句賞析：這個句子起到了點題（畫龍點睛、卒章顯志、升華主題）的作用。 （3）過渡句的賞析：這個句子起到了承上啟下（或引出下文）的作用。 （4）不同用途的句式的賞析：陳述句語氣平穩(wěn)，不溫不火；疑問句能吸引讀者……的好奇心，制造懸念；反問句能加強……的語氣，使……的感情更強烈（或使……的觀點更鮮明）；感嘆句能抒發(fā)……強烈的感情。 （5）描寫句的賞析：具體地寫出了…… （6）修辭句的賞析： ①比喻、擬人：生動形象地表現(xiàn)了…… ②夸張：突出了事物……的特征。 ③對比：給人……鮮明的印象。 ④反語：顯得幽默風趣，諷刺了…… ⑤排比：使語言雄壯有力，氣勢磅礴，語勢層層深入（增強語言氣勢）；抒發(fā)了……強烈感情。 增強語言氣勢，生動形象地寫出了……（句子的內(nèi)容）深化思想內(nèi)容，增強文章說服力和感染力。 ⑥對偶：句式工整，讀來瑯瑯上口。 ⑦引用：引經(jīng)據(jù)典，增強文化底蘊。 ⑧反問：加強語氣，引起下文，承上啟下（在段首、文中）（若在結(jié)尾，引起讀者思考） ⑨設問：引起讀者的注意和思考（興趣），引起下文，承上啟下（在段首、文中）。 3、重點段落的賞析 或點明主旨，或承上啟下，或語言生動形象富有特色，插敘交代背景。 思路與賞析句子相同。 三、分析表達方式及其作用 1、描寫的種類及作用 ①人物描寫，包括：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細節(jié)描寫等，以此突出人物的性格特征，反映作品……的中心。 ②環(huán)境描寫：社會環(huán)境好自然環(huán)境 所謂自然環(huán)境描寫是指對日、月、星辰、天氣、自然風光等的描寫。自然環(huán)境描寫能烘托人物……的心情，表現(xiàn)人物……的品質(zhì)，推動情節(jié)的發(fā)展，起襯托中心思想的作用。社會環(huán)境描寫多交代時代背景、社會風俗、思想觀念、人與人之間的關系等。分析環(huán)境描寫的作用時，要先找出描寫的句子，再聯(lián)系文章的內(nèi)容、時代背景等綜合考慮。 常用的格式是：渲染……氣氛；烘托……心情；推動情節(jié)發(fā)展；表現(xiàn)人物……品質(zhì)；襯托中心思想；點明故事發(fā)生的時間、季節(jié)、天氣等；引起下文；為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。 ③正面描寫和側(cè)面描寫 正面描寫，也叫直接描寫，即通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等揭示人物的思想品質(zhì)和性格特點，反映作品的中心思想。側(cè)面描寫，也叫間接描寫。概括地說，就是通過其他人物的言行間接描寫主人公，從登場人物的口中、眼中或感受中寫出未登場人物的性格。 ④細節(jié)描寫：是對肖像、語言、動作、心理、環(huán)境和場面的細枝末節(jié)所作的描寫。 ⑤白描，即簡筆勾勒，使文字樸實、簡練、干脆。 2、抒情的種類 ①直接抒情是在記敘的基礎上直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。 ②間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者的感情。 3、議論的作用 記敘文中恰當?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，起到畫龍點睛的作用，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。 四、賞析寫作手法與技巧 1、布局文章的技巧 ①開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過渡鋪墊、設置線索。 ②設置懸念、制造波瀾、起承轉(zhuǎn)合、曲折有致。 ③材料和中心的關系處理，主次詳略是否得當，材料是否典型、真實、新穎、有力。 2、表現(xiàn)手法及作用： ①象征：使主旨含而不露，隱而不晦。 ②襯托：使形象更加鮮明，使文章曲折含蓄、獨具風格。 ③對比：突出某一方面的特點。 ④渲染烘托：以景物以及人文氣氛來烘托某種氛圍、人物心情等。 ⑤先抑后揚（欲揚先抑）：引發(fā)好奇，感情鋪墊。 ⑥托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表達了自己的內(nèi)心情感，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。 ⑦借景抒情：通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。 ⑧虛實結(jié)合：更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點，更集中地揭示題旨。 ⑨動靜相襯：動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰。 ⑩以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。 五、分析、評價人物形象 1、扣住故事的情節(jié)和文章中對人物具體生動的描寫客觀地進行分析。既不要架空，也不要以偏概全，要具體全面。 2、通過對作品語言的把握和體味，理解作者在塑造人物形象時的感情傾向。如果作者塑造的人物是正面的，一般用褒義詞來概括其特點；如果作者塑造的人物形象是反面的 ，一般有貶義詞來概括其特點；如果作品中的人物形象豐滿，既有優(yōu)點又有缺點，就從兩方面客觀評價。 概括人物形象常用的詞語有： 寡言少語、平凡、樸實、正直、純真、善良、可愛、沉著、冷靜、樂觀、穩(wěn)重、幽默、謹慎、郁郁寡歡、灑脫、循規(guī)蹈矩、豪放、潑辣、熱心、膽小、老實、圓滑、暴躁、勇敢、從容、耐心、踏實、謙虛、勤儉、敬業(yè)、誠實、執(zhí)著、勢利…… 六、拓展延伸，創(chuàng)意表達 1、細讀。這是答題的基礎，要有針對性地反復閱讀文章，理解文章內(nèi)容、情感、寫作技巧，理解具體語境中詞句的意義和作用，再結(jié)合自己理性的思考，形成自己的認識和見解。 2、提煉。要善于捕捉材料中的重要的語言信息，運用恰當?shù)慕M合，對詞義、文意、人物、事件、主題思想或文學形象作出正確的評價。 3、聯(lián)想和拓展。要能在閱讀中與自己的生活實際緊密相連，結(jié)合自己的人生體驗，對文章的內(nèi)容和思想，提出自己獨特的認識和見解。 4、表述。即組織語言回答問題。要注意語言的簡潔明了，特別要能夠做到有創(chuàng)意的表達。 注意：1、感受啟示題 要求：聯(lián)系文章內(nèi)容，從不同角度（如主旨、具體語句、具體情節(jié)、具體形象）談。面不要太寬，最好抓住其中的一點，這樣更能寫出自己的創(chuàng)意。 格式：先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實，也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。 2、合理想象題 要求：有創(chuàng)意但必須與語境和主旨相吻合。 （1）心理描寫：①用第一人稱。②仔細研讀具體語境。 (2)語言、動作、神態(tài)描寫：①用第三人稱；②仔細研讀具體語境。 （3）環(huán)境描寫：要與人物的心情相映襯。 七、記敘文題目的作用 1、概括文章內(nèi)容或故事情節(jié)2、揭示主題，是文眼3、是貫穿全文的線索4、新穎別致，吸引讀者閱讀興趣。5、是人物形象的象征6、設置懸念（讀后腦中出現(xiàn)為什么）7、描寫的對象 八、賞析句段從三方面考慮：1、內(nèi)容（寫了什么，選材有什么獨特之處） 2、形式（寫作方法，語言特色，修辭） 3、感情（文章的社會價值，意義、作用等） 簡單的可用以下的格式： 1、修辭方法 2、人物描寫方法 （這句話運用了什么手法，寫出了 ，表達了 思想感情。） 3、運用恰當?shù)膭釉~ 九、人稱的作用 第一人稱：使讀者產(chǎn)生一種真實、親切的感覺，便于直接表達作者的思想感情。 第二人稱：接近讀者與主人公的距離，讀時令人倍感親切，便于直抒胸臆（記敘文），表達作者的觀點（議論文）。 第三人稱：能夠客觀地展現(xiàn)生活（反映事實）（能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容），不受時空限制，便于揭示人物的內(nèi)心世界。 十、行文思路（記敘文）論證思路（議論文） 首先寫……然后……其次……最后…… 十一、段落在內(nèi)容和結(jié)構上的作用。 內(nèi)容：點明中心，升華主題。 結(jié)構：扣題，照應開頭（題目、結(jié)尾），總結(jié)全文（收束全文）。 十二、選文在材料安排上有什么特點？作用如何？ 詳略得當。 塑造……的美好形象；突出中心；升華主題。 十三、小說在情節(jié)安排上有什么特點？作用如何？ 設置懸念：吸引讀者閱讀興趣，推動情節(jié)發(fā)展。 埋下伏筆：前后照應，使結(jié)構完整。 十四、在表達方式上，本文最突出的特色是什么？這樣寫有什么好處？ 夾敘夾議（敘議結(jié)合，邊敘邊議）。揭示事件的意義，突出中心。 十五、記敘文中我的作用 是事件的敘述者和見證者，使故事真實感人，是貫穿全文的線索人物。 十六、記敘文開頭段的作用： 1、 吸引讀者閱讀興趣（引起讀者思考、重視、注意） 2、設置懸念（讀完后腦海中出現(xiàn)為什么） 3、引起下文（如果是中心句或主旨句，就答總領全文） 4、增添文采（趣味性）（開頭用詩歌，名著、典故、成語故事） 5、開篇點題 6、奠定全文的感情基調(diào)（有情感詞語） 7、為下文情節(jié)作鋪墊 十七、記敘文結(jié)尾段的作用 1、總結(jié)收束）全文 2、照應開頭（照應題目） 3、點明中心（卒章顯志） 4、深化主題 5、升華感情 十八、文章詳略的作用 能突出表現(xiàn)中心的材料要詳寫；與中心關系不大的材料要略寫。略寫起著襯托人物、補充交代情節(jié)的作用，詳寫則沖淡主題（偏離主題） 十九、常用解詞法 1、注釋法：就是簡明扼要地講解詞義，就是給詞下定義的方法。 例：拂曉：天快亮的時候。 2、以詞解詞：是用同義詞方法解詞。如立刻：馬上 對勁：合得來 堅固：結(jié)實 例：和藹：溫和 3、比較法：是用和反義詞比較的方法解詞。如從表揚、收益的反義詞批評、損失的比較中得出詞的意義。 例：稀奇：很少有、不平常的東西。 4、追源釋詞：就是在理解詞源的基礎上解詞。如風聲鶴唳、杞人憂天、草木皆兵等，都可以按照歷史故事解詞。 5、拆合法：把詞拆開解釋，然后再合起來的解詞方法。 例：毫不氣餒：毫，一點；餒，軟了，沒有勇氣。合起來：勇氣一點兒也沒減少。 6、聯(lián)系詞義解詞：如歌頌的“頌”字，有贊美的意思，知道了這個字的意思，就可以理解這個詞了。 例：渴望：非常希望的意思。 7、聯(lián)系上下文解詞：有些詞義要聯(lián)系上下文，才能領會其深刻含義。如長征詩前言介紹中說長征是“宣言書”，是“宣傳隊”，是“播種機”。 例：宣傳隊有多種解釋，在長征中就得釋為黨的干部、戰(zhàn)士深入各地宣傳毛澤東思想合革命真理。 8、邏輯歸類法：如莊稼是高粱、玉米、谷子、大豆等的統(tǒng)稱。 例：河山：泛指山川、河流。
