考生如果想有效地應(yīng)對這個部分的測試，必須在復(fù)習(xí)階段有意識地培養(yǎng)快速閱讀能力。為了做到這一點，首先要有足夠的詞匯量，平時擴大閱讀范圍，豐富語言知識，增強英語語感，并注意培養(yǎng)獨立閱讀和廣泛閱讀的習(xí)慣，這樣才能提高閱讀速度，從而在規(guī)定的時間內(nèi)有效地做完題目?？忌谧鲱}時還要注意以下幾點:
1. 迅速略讀原文
盡量在最短的時間內(nèi)略讀完文章。同時注意識別一些特殊的信息點，也就是那些在文章中容易識別的詞匯，諸如時間、數(shù)字、大寫字母等形式的語言點。這些形式的表達一方面很容易識別出來，另一方面，這些信息點的表現(xiàn)一般都是文章的瑣碎信息，對于主旨的理解和把握而言，不過是進一步論證而已。因此，可以忽略這些信息的閱讀。如果后面測試的題點中確實涉及了，再回來細讀也無妨，畢竟它們的表現(xiàn)形式非常利于查找。
2. 注意標(biāo)題的運用
通常情況下，快速閱讀的文章往往有標(biāo)題(Title) ,甚至還可能含有副標(biāo)題( Subtitle)或段落小標(biāo)題( Heading)。而標(biāo)題、副標(biāo)題和段落小標(biāo)題是整篇文章主題內(nèi)容的概要，所以，考生應(yīng)首先瀏覽文章，找出相關(guān)線索，并進一步借助這些線索提前把握文章的主旨要義。
如果原文中標(biāo)題不太明顯，就要注意閱讀各段的首句和尾句，以初步了解各段大意和結(jié)構(gòu)。
3. 注意印刷細節(jié)
考生應(yīng)注意文章中的印刷細節(jié)(Typographical Aids)，并加以充分利用。所謂Typographical Aids, 是指文章的印刷排版格式，如字體、顏色、斜體、下畫線、粗體，等等。我們應(yīng)充分注意這些輔助手段，因為符號處多為細節(jié)的羅列，有助于我們迅速定位答案。
4. 標(biāo)點符號的運用
考生可以運用標(biāo)點符號(破折號、小括號、冒號)了解不認(rèn)識的詞匯或句子的含義。因為這些標(biāo)點符號的出現(xiàn)就是為了更進一步地解釋、補充信息。但同時，由于快速閱讀用詞相對比較簡單，很容易理解和把握標(biāo)點前的被解釋信息，所以，可以將這些標(biāo)點符號后面的信息刪除，從而更加快速地把握文章的主旨。
5. 注意文章邏輯關(guān)系在快速閱讀中的運用
邏輯關(guān)系散布于文章的句子內(nèi)部、句與句之間，以及段落之間。最基本的邏輯關(guān)系有以下幾種:
1) 因果關(guān)系: as a result ,therefore, hence,consequently, because, for, due to, hence,等等。
2) 并列、遞進關(guān)系: and, or, then, inaddition, besides, in other words, moreover.等等。
3) 轉(zhuǎn)折關(guān)系: however, but, yet, in fact，等等。
其實我們已經(jīng)很熟悉這些邏輯提示詞在文章中所起的作用，它們不僅是銜接句子，從閱讀的角度來看，同時也在給我們某種提示，告訴我們哪些句子是有效的、相對重要的信息，哪些是相對不重要的信息，這樣我們就可以在保證閱讀質(zhì)量的基礎(chǔ)上，極大地提高閱讀速度。
