選自PLOS compbiol
作者：Brett Mensh、Konrad Kording
機(jī)器之心編譯
良好的學(xué)術(shù)寫作習(xí)慣對(duì)于職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)進(jìn)步非常重要。一篇結(jié)構(gòu)清晰的文章可以讓讀者和審閱者被文中敘述的內(nèi)容打動(dòng)，進(jìn)而試圖理解和確認(rèn)研究主張的觀點(diǎn)，并將這些貢獻(xiàn)傳遞到更廣范圍。然而，很多科學(xué)研究者難以寫出高質(zhì)量的文本——他們通常沒有論文寫作訓(xùn)練的經(jīng)歷。關(guān)于如何讓讀者被你的論文吸引，PLOS Computational Biology 的這篇文章向我們提出了十大原則，試圖點(diǎn)出論文寫作最需要注意的問題。遵循這些寫作原則可以讓你的論文更具吸引力，同時(shí)提高寫作效率。
寫作和閱讀論文是科學(xué)家必備的核心技能。成功發(fā)表的論文通常作為科學(xué)家及其未來成就的衡量標(biāo)準(zhǔn)。一篇論文從寫作到發(fā)表，涉及多方因素，且有各自的動(dòng)機(jī)和優(yōu)先權(quán)。編輯要確定論文是有意義的；評(píng)論要審查論文結(jié)果是否證明了結(jié)論；讀者需要快速抓取論文的核心理念以決定是否詳細(xì)了解；作者想要傳達(dá)其核心觀點(diǎn)，并向?qū)＜易C明其發(fā)現(xiàn)是可行的。你可以從語句、段落、章節(jié)、全文等多方面做好論文的結(jié)構(gòu)，從而更好地滿足以上各方需求。
清晰的交流同樣關(guān)鍵，因?yàn)椤父拍钸w移」在科學(xué)的交叉授粉過程中是受限的一步，在生物科學(xué)及其他領(lǐng)域更是如此。由于科學(xué)分工越發(fā)細(xì)化，加強(qiáng)概念連接也就變得越發(fā)重要（和困難）。跨學(xué)科領(lǐng)域的交流只有在論文質(zhì)量有保證的前提下才奏效。
要證明論文價(jià)值性和可靠性，需要數(shù)據(jù)和邏輯的支持。如果不認(rèn)真規(guī)劃論文邏輯，作者經(jīng)常會(huì)缺失數(shù)據(jù)，或者在獲取結(jié)論的過程中出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤。盡管這些論文超出了我們的范圍，其中邏輯必須極其清晰，才能有力地證明論文結(jié)論。
以下是優(yōu)化論文結(jié)構(gòu)的十條簡單規(guī)則。前四條規(guī)則適用于論文的所有部分，以及其他溝通形式，比如許可和海報(bào)。中間四條規(guī)則有關(guān)論文主要部分各自的主要目標(biāo)。最后兩條規(guī)則為有效構(gòu)建論文原稿提供了過程啟發(fā)式的指導(dǎo)。
寫作即交流。因此，讀者體驗(yàn)是首等重要的，所有的寫作服務(wù)于這一目標(biāo)。當(dāng)你寫作時(shí)，心中要時(shí)時(shí)有讀者。以下四條規(guī)則是關(guān)于如何贏取讀者。
如果讀者一年之后還在向其同僚講起你的論文主旨，這篇論文就是成功的。盡管論文在抵達(dá)最后的主旨之前通常要經(jīng)過一些創(chuàng)新步驟，但要有所側(cè)重。論文要聚焦在一個(gè)主旨上，同時(shí)關(guān)注多個(gè)方面會(huì)降低論文的說服力和傳播性。
一篇論文的最重要元素是標(biāo)題，你所讀的標(biāo)題的數(shù)量要遠(yuǎn)大于論文。標(biāo)題首先映入讀者眼簾，其質(zhì)量好壞決定了讀者是否會(huì)進(jìn)一步閱讀論文摘要。
標(biāo)題不僅傳達(dá)論文的中心主旨，也提醒你聚焦在傳達(dá)這一主旨的文本上?？茖W(xué)畢竟是復(fù)雜數(shù)據(jù)中簡單原則的抽象，而標(biāo)題是對(duì)一篇論文的最后抽象。提前并定期地思考標(biāo)題不僅有助于論文的寫作，也有利于推進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或者理論拓展。
第一條規(guī)則最難執(zhí)行，因?yàn)樗泵婵茖W(xué)的核心挑戰(zhàn)，即在有數(shù)據(jù)和邏輯支持的前提下使主旨和／或模型最為簡單。最后，尋求平衡的斗爭可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)多方面的貢獻(xiàn)。比如，一篇技術(shù)論文也許同時(shí)描述了新技術(shù)及其生物結(jié)果，統(tǒng)一這兩方面的橋梁是清晰地描述新技術(shù)如何用于新的生物學(xué)。
由于你是某領(lǐng)域的世界一流專家，你需要通過論文發(fā)表的形式來接受小白讀者的驗(yàn)證。絕大多數(shù)寫作錯(cuò)誤來自這一困境。論文作者需要設(shè)計(jì)安排所有的元素，決定對(duì)讀者產(chǎn)生何種影響，進(jìn)而努力達(dá)成這一目標(biāo)。因此要從小白讀者的角度去思考和寫作論文。
由于讀者在面對(duì)不理解的字詞時(shí)會(huì)變的灰心喪氣，清晰界定技術(shù)術(shù)語很有必要。不要使用縮寫和首字母縮略，以免讀者返回之前章節(jié)查看其含義。
懂得人類心理學(xué)的廣泛知識(shí)有助于論文寫作。比如，人類的記憶機(jī)制只能記住少量的術(shù)語，相比中間更容易記住開頭和結(jié)尾。因此任何時(shí)候都要減少讀者需要牢記的論文次要部分的數(shù)量。
絕大多數(shù)流行的（即令人難忘的）故事都具有起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)。從起頭設(shè)置故事背景，在中間發(fā)展故事，導(dǎo)向結(jié)局——發(fā)現(xiàn)的問題找到了結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)減少了讀者問「為什么你要這樣說？」（缺少原因）或「所以呢？」（缺少結(jié)論）的機(jī)會(huì)。
講故事有很多種方法，大多數(shù)時(shí)候，其中的差異在于讀者的耐心與否。缺乏耐心的讀者需要快速瀏覽核心內(nèi)容，所以你可以把最重要的內(nèi)容放在前面（就像新聞報(bào)道那樣）。而 C-C-C 結(jié)構(gòu)則是為那些有耐心，愿意花上時(shí)間理解深層次意義的讀者準(zhǔn)備的。這種結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)在于無法吸引沒有耐心的讀者。不過，這個(gè)問題已經(jīng)由目前論文的標(biāo)題和摘要所緩解了。因此，看完介紹的讀者很可能受到吸引從而開始閱讀后面的正文。此外，「內(nèi)容第一」的文章結(jié)構(gòu)在科學(xué)范疇中可能會(huì)讓讀者催生出「作者主張的東西缺乏原因」，從而讓文章變得缺乏可信度，所以我們主張將 C-C-C 結(jié)構(gòu)作為科學(xué)文獻(xiàn)的默認(rèn)寫作方式。
C-C-C 結(jié)構(gòu)在多個(gè)尺度上定義了論文的結(jié)構(gòu)。對(duì)于整篇論文來說，介紹段落設(shè)定了背景，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是內(nèi)容，而討論章節(jié)帶來了結(jié)論。在段落尺度上，C-C-C 結(jié)構(gòu)則意味著首句定義主題或原因，中間幾句話提出新的觀點(diǎn)以供讀者思考，最后的幾句話得出結(jié)論。
偏離 C-C-C 結(jié)構(gòu)的論文往往難以閱讀，但是作者經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽詡餍再|(zhì)的傾向而這么做。在科研生涯里，我們總是把最多的時(shí)間花費(fèi)在生產(chǎn)內(nèi)容上，而忽略了其他工作。我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)展現(xiàn)有成果，并使用人類認(rèn)知的能力來整合不同思想。想要將這一切按照時(shí)間順序?qū)戇M(jìn)論文里是很自然的傾向。但對(duì)于讀者來說，我們活動(dòng)的大部分細(xì)節(jié)都是無關(guān)緊要的——讀者不會(huì)關(guān)心達(dá)成結(jié)果之前的時(shí)間線，他們只關(guān)心論文最終的主張和支持它的邏輯。所以，我們所有的工作都必須重新格式化，這樣才能讓內(nèi)容變得有意義，結(jié)論能被人理解和記住。
避免委婉：只有論文的中心思想才需要被多次提及。此外，每個(gè)主題只需要覆蓋它自己的章節(jié)，從而減少主題變化的次數(shù)。相關(guān)的語句或段落應(yīng)該圍繞主題，而不是被無關(guān)的內(nèi)容所侵占。思想也是這樣，比如基于兩個(gè)原因我們認(rèn)為 xxx，兩段敘述之間不要出現(xiàn)其他內(nèi)容。
使用并行方法：與之相同的是，對(duì)于段落和句子，并行的信息需要用并行的方式來表達(dá)。并行主義可以讓人們閱讀文章更加輕松。例如，如果我們對(duì)于某種解釋優(yōu)于其他解釋有三個(gè)獨(dú)立的理由，我們應(yīng)該用相同的語法來傳遞這些信息，這樣可以讓讀者更加專注于理論。在句子或段落中多次使用相同的單詞是沒有問題的。請(qǐng)抑制自己使用不同單詞闡述相同概念的欲望——這只會(huì)讓讀者思考其中的意義是否有所不同。
論文的摘要、介紹、結(jié)果與討論都適用于 C-C-C 結(jié)構(gòu)，但各有些許不同。在下圖中，我們將討論這些專門結(jié)構(gòu)的問題：
圖 1. 論文三個(gè)重要部分的結(jié)構(gòu)總結(jié)。Note：摘要是其中最特別的，它包含所有三個(gè)要素（原因、內(nèi)容和結(jié)論），所以包含了所有三種顏色。
摘要是大多數(shù)讀者唯一會(huì)讀的部分，這意味著摘要必須有效地表達(dá)論文的完整信息。因此，摘要的結(jié)構(gòu)是高度保守的。以下詳細(xì)介紹了每一個(gè) C-C-C 要素的細(xì)節(jié)。
必須在背景介紹中讓讀者明白這篇論文要解決什么問題。第一句先介紹具體研究所屬的更寬泛的領(lǐng)域?yàn)樽x者做一個(gè)思維定位，然后將背景逐漸縮小，直到研究者提出的開放性問題為止。成功的背景介紹能通過討論文獻(xiàn)中的缺失部分（即具體的問題）以及問題的重要性（即具體的問題和論文相關(guān)的寬泛領(lǐng)域之間的關(guān)系），為區(qū)分論文貢獻(xiàn)和當(dāng)前最佳打好基礎(chǔ)。
最后，結(jié)論中將解釋論文的結(jié)果，以回答背景介紹部分結(jié)尾提出的問題。通常在結(jié)論部分中還會(huì)有第二部分用于強(qiáng)調(diào)該結(jié)論如何推動(dòng)寬泛領(lǐng)域的發(fā)展（即「重大意義」），尤其是在擁有廣泛讀者群體的更流行的雜志中。
這樣的結(jié)構(gòu)能使你避免摘要中最常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，即在讀者開始理解之前就討論結(jié)果。好的摘要通常需要多次精煉以確保結(jié)果能精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)解決的問題，猶如鑰匙能精準(zhǔn)匹配其鎖頭。寬泛—狹窄—寬泛的結(jié)構(gòu)能使你的讀者群體更加廣泛，同時(shí)保證你的觀點(diǎn)的可信度（通?；诮Y(jié)果中有限的一部分）。
介紹中需要強(qiáng)調(diào)在目前的知識(shí)或方法中出現(xiàn)的問題，以及這個(gè)問題的重要性。通常會(huì)使用多個(gè)逐漸具體化描述的段落并在最后清晰地指出文獻(xiàn)中的缺失，然后再用一個(gè)段落總結(jié)這篇論文會(huì)如何解決這個(gè)問題。
第一段可以解釋為什么細(xì)胞分化是一個(gè)很重要的議題，而且在該領(lǐng)域中，其本質(zhì)原因尚未被了解（領(lǐng)域問題）。第二段可以解釋一個(gè)具體的細(xì)胞類型中對(duì)分化的未知部分，比如星形細(xì)胞（子領(lǐng)域問題）。第三段可以提供一些線索，即一種特定基因可能用于驅(qū)動(dòng)星形細(xì)胞的分化，然后說明這個(gè)假設(shè)尚未被測試過（你將要解決的子領(lǐng)域問題）。對(duì)問題的描述會(huì)使讀者期待論文將給出的結(jié)果。
介紹中的每一個(gè)段落（除了最后一段）的結(jié)構(gòu)都服務(wù)于加大差距這一 目標(biāo)。每一段首先將讀者定位到論文的主題（一到兩個(gè)語境句），然后，在介紹論文中所針對(duì)的相關(guān)領(lǐng)域的關(guān)鍵的「未知」（結(jié)論）問題之前，先解釋相關(guān)文獻(xiàn)中的「已知」內(nèi)容。在過程中需要不斷給出問題背后的疑問的線索，這些線索將逐漸帶領(lǐng)讀者到達(dá)論文中未證實(shí)的假設(shè)或未被開發(fā)過的方法，并說服讀者這個(gè)問題是可以解決的。在介紹中不該有超出論文目標(biāo)的寬泛文獻(xiàn)綜述。這種集中于問題的結(jié)構(gòu)能使有經(jīng)驗(yàn)的讀者更好的評(píng)估論文的潛在重要性，因?yàn)樗麄冎恍枰P(guān)注所討論的問題的重要性。
介紹的最后一段比較特別：概括地總結(jié)解決你剛提出問題的結(jié)果。它和摘要的不同點(diǎn)在于：不需要描述背景（已經(jīng)在前面給出），對(duì)結(jié)果的描述更加具體，簡單地預(yù)觀論文的結(jié)果（如果需要的話）。
結(jié)果部分需要使讀者相信你的數(shù)據(jù)和邏輯能夠支持核心觀點(diǎn)。每一個(gè)科學(xué)論證都有其獨(dú)特的邏輯結(jié)構(gòu)，決定了論據(jù)的呈現(xiàn)方式。例如，一篇論文提出一個(gè)假設(shè)，檢驗(yàn)?zāi)撤N度量方法在研究的系統(tǒng)中有效，然后使用這種度量方法證明假設(shè)是錯(cuò)誤的。或者，一篇論文中可以提出多個(gè)假設(shè)（互相排斥），然后通過證據(jù)逐漸證偽，直到有一個(gè)假設(shè)被證實(shí)。論述需要包括服務(wù)于整體邏輯的約束和方法。
在論文準(zhǔn)備的大綱階段（詳見規(guī)則 9），概述論文結(jié)果支持觀點(diǎn)的邏輯結(jié)構(gòu)，并將其轉(zhuǎn)換為一系列陳述句，這些句子可以作為「results」部分的子標(biāo)題（或圖的標(biāo)題）。大多數(shù)期刊都允許這種格式，不過即使你選擇的期刊不允許，這些標(biāo)題在寫論文的時(shí)候也很有幫助，可以作為段落的開頭介紹，或者在提交之前刪除。這種清晰的邏輯結(jié)構(gòu)使讀者更加容易跟上論文的思路。
圖、圖的標(biāo)題和圖注非常重要，因?yàn)樗鼈冋故玖藢?duì)論文論點(diǎn)最客觀的支持?jǐn)?shù)據(jù)。此外，為節(jié)省時(shí)間直接略過摘要的讀者往往會(huì)選擇看圖。因此，圖的標(biāo)題應(yīng)該傳達(dá)分析結(jié)論，圖注應(yīng)該解釋結(jié)論如何得出。制圖本身也是一門藝術(shù)。Edward Tufte 的書介紹了學(xué)習(xí)這門技藝的黃金法則。
「results」部分的第一段比較特殊，因?yàn)樗ǔ８爬ń鉀Q引言所述問題的所有方法，以及論文提出的重要?jiǎng)?chuàng)新方法。大部分讀者不讀「methods」部分，因此這一段可以使讀者大致了解論文使用的方法。
「results」章節(jié)后續(xù)的每一段都先以一兩句介紹這一段要解答的問題，比如「我們的度量的再測信度怎樣？」（What is the test-retest reliability of our measure?），或者「我們接下來將測試……」。段落的中間部分展示問題涉及的數(shù)據(jù)和邏輯，然后以問題答案結(jié)尾。這樣的段落結(jié)構(gòu)可以讓有經(jīng)驗(yàn)的讀者對(duì)論文進(jìn)行事實(shí)核查。每一段的最后一句是總結(jié)句，這樣很方便就可以找出哪一個(gè)結(jié)論值得質(zhì)疑，以及檢查每一段的邏輯。每段的結(jié)果都是一個(gè)邏輯陳述，后續(xù)的段落依賴于前面段落的邏輯結(jié)論，就像數(shù)學(xué)文獻(xiàn)中的定理一樣。
討論部分解釋研究結(jié)果如何填補(bǔ)引言所述的差距，介紹研究的局限性和該研究對(duì)該領(lǐng)域的作用。這通常需要簡單地重述研究結(jié)果，討論局限性，然后介紹該研究對(duì)領(lǐng)域未來發(fā)展的核心貢獻(xiàn)。討論部分的第一段比較特殊，因?yàn)樗ǔ８爬恕竢esults」章節(jié)的重要成果。一些讀者會(huì)跳過結(jié)果部分，那么這一段至少可以讓他們大概了解研究結(jié)果。
討論部分后面的段落首先描述該論文的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過與相關(guān)文獻(xiàn)對(duì)比來評(píng)估該論文的優(yōu)缺點(diǎn)。討論部分通常會(huì)用一種聰明、非正式的方式談?wù)撛撜撐牡呢暙I(xiàn)，或者該貢獻(xiàn)未來可以擴(kuò)展的方向。
例如，第一段總結(jié)研究結(jié)果。二到四段介紹缺點(diǎn)，以及未來研究如何處理這些缺點(diǎn)。第五段介紹該論文如何推動(dòng)領(lǐng)域發(fā)展。這樣一步步地讓讀者在恰當(dāng)?shù)恼Z境中理解論文結(jié)論。
為了寫出一篇好論文，作者可以妥善安排寫作流程，養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣。論文不同內(nèi)容的影響力各有不同，因此你應(yīng)該根據(jù)其重要程度合理安排投入的時(shí)間。此外，接受來自同事、同學(xué)的反饋也可以幫助作者修改論文。選擇正確的寫作流程可以讓寫論文變得事半功倍。
科技文章的核心邏輯非常重要。它也是論文研究實(shí)驗(yàn)階段和論文寫作階段的連接橋梁。因此，將正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)（比如在實(shí)驗(yàn)室會(huì)議上）轉(zhuǎn)化為比較正式的文檔，這在一定程度上可以幫助構(gòu)建論文大綱。
你還應(yīng)該按照各章節(jié)的重要程度分配時(shí)間?？搭}目、摘要、圖的讀者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于查看論文其他內(nèi)容的讀者，「methods」部分是閱讀者最少的章節(jié)。所以，根據(jù)重要程度合理分配時(shí)間。
我們可以在寫作之前先進(jìn)行規(guī)劃，從而高效利用各章節(jié)所花費(fèi)的時(shí)間。寫一個(gè)大綱。我們喜歡為每一個(gè)計(jì)劃要寫的段落寫一句不太正式的句子。這通常有利于開始進(jìn)行該段落的寫作，而這些句子有可能成為節(jié)標(biāo)題（section header）。文章有一個(gè)整體架構(gòu)，因此每一段都應(yīng)該擔(dān)任推進(jìn)文章的特定角色。這個(gè)角色最好在大綱階段就進(jìn)行詳細(xì)檢查和確認(rèn)，減少在不適合文章的段落上浪費(fèi)的時(shí)間。
我們可以把寫作看作一個(gè)優(yōu)化問題，你需要同時(shí)優(yōu)化故事、大綱和所有句子。因此，不過分依賴自己原本的寫作內(nèi)容非常重要。在很多情況下，刪去整段文字和重寫是比在原有的內(nèi)容上進(jìn)行編輯更快速的輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的方式。
有很多信號(hào)提醒大家必須修改論文手稿（見表 1）。例如，如果你無法在幾分鐘內(nèi)向同事描述論文的大綱，那么很明顯讀者也無法理清大綱。你必須進(jìn)一步精煉論文內(nèi)容。找到這些與優(yōu)秀寫作違背之處并進(jìn)行改正可以幫助你全面提高文章質(zhì)量。
表 1. 十條規(guī)則以及如何辨別文章違反了這些規(guī)則。
寫好一篇論文通常需要來自多人的貢獻(xiàn)。測試讀者是必須的，可以確保整個(gè)論文是流暢的。他們還可以給出寶貴的建議，關(guān)于文章節(jié)奏哪里過快或過慢。他們可以辨別出什么時(shí)候需要回到繪圖板，重新講述整體內(nèi)容。評(píng)審也非常有用。非科技反饋和冷漠的評(píng)審結(jié)果通常說明評(píng)審沒有「get」整個(gè)文章脈絡(luò)。非常具體的反饋通常能夠指出某一段邏輯性不足。用積極的方式接受反饋非常關(guān)鍵。來自他人的反饋非常必要，因此找?guī)讉€(gè)可以在這方面提供幫助的同事是提高論文質(zhì)量的基本方法。為了維持好關(guān)系，不要忘了也閱讀他們的文章作為回報(bào)哦～
本文的重心在于論文的結(jié)構(gòu)，為此不得不省去了很多寫作的細(xì)節(jié)問題，包括選詞、語法、創(chuàng)造過程和合作。關(guān)于如何寫作的文章可能永遠(yuǎn)都不完備，還有很多文章介紹如何進(jìn)行科學(xué)論文寫作 [見參考文獻(xiàn) 9-17]。
個(gè)人風(fēng)格通常使寫作者偏離死板、保守的文章結(jié)構(gòu)，閱讀創(chuàng)造性地改變規(guī)則的論文也是一種樂趣。但是，和生活中的很多事情一樣，完全掌握標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則是成功改變規(guī)則的前提 [18]。遵循上述原則，科學(xué)家才能夠?qū)⒅R(shí)傳遞給更多的讀者，連接不同的學(xué)科領(lǐng)域，更高效地實(shí)現(xiàn)整合科學(xué)。
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原文鏈接：http://journals.plos.org/ploscompbiol/article?id=10.1371%2Fjournal.pcbi.1005619
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