從“廣義”的奧數(shù)來討論，奧數(shù)包括的范圍就比較大了，雖然我個人認(rèn)為，奧數(shù)就是奧林匹克競賽數(shù)學(xué)，但架不住現(xiàn)在社會上已經(jīng)把奧數(shù)這個詞用爛了，所以，我干脆把奧數(shù)學(xué)習(xí)各個階段應(yīng)該看的教輔梳理一下吧。這些書我全部都有，全部都做過，請大家放心，絕對不是云測評。
所有的教材都是為了讀者服務(wù)的，首先，要明確孩子的水平，以及家長到底想要孩子怎么發(fā)展。
但不管是不是僅僅課外培優(yōu)，還是劍指奧數(shù)競賽，以下幾本都是需要家長為孩子選擇的。
1-3本屬于淺奧入門，4-6本屬于奧數(shù)培優(yōu)經(jīng)典教輔，7-9本屬于奧數(shù)競賽考前訓(xùn)練，每本教輔的難度是依次遞增的，家長們根據(jù)孩子的情況酌情選擇。
這本書的書名里就有小學(xué)奧數(shù)字樣，所以我還是把他歸為奧數(shù)教輔吧，雖然我認(rèn)為它的難度充其量就是淺奧入門，但對于絕大多數(shù)孩子來說，已經(jīng)足夠作為入門使用了。
我看很多回答以及評論都提到這本書，確實，這本書的使用范圍非常廣，從我了解的情況來看，全國各地的學(xué)生都有用這本教輔書籍的，說明它的適應(yīng)性做的非常好，難度設(shè)計，題型歸納都有過人之處。
不過對于一個想學(xué)奧數(shù)（不管是參加奧數(shù)競賽，還是課外培優(yōu)）的學(xué)生來說，這本書只能是入門級的，我來談?wù)勥@本書的使用時機。
首先，我認(rèn)為對于一二年級的孩子來說，做這本書不是特別的適合，因為這本書在一二年級的內(nèi)容選擇上，有一點兒偏簡單了（當(dāng)然，二年級的個別幾個單元題目又非常的難），從這個方面來說，這本書在一二年級這個階段的設(shè)計不是特別的好。
當(dāng)然，對于大部分普通孩子來說，如果能夠在一二年級認(rèn)認(rèn)真真的做一遍舉一反三，效果依然是很棒的，只不過對于想學(xué)習(xí)奧數(shù)，甚至參加奧數(shù)競賽的學(xué)生來說，這本書的挑戰(zhàn)性不大。
真正需要使用這本書的，應(yīng)該是在一二年級沒有比較深入學(xué)習(xí)奧數(shù)，比如說刷過高思數(shù)學(xué)課本，或者奧數(shù)教程的，但又有課外培優(yōu)需求，想?yún)⒓訆W數(shù)競賽的學(xué)生。
當(dāng)他們到了三年級，由于沒有一二年級的奧數(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，直接用高思數(shù)學(xué)課本或者是奧數(shù)教程，很可能根本就做不動，這個時候，選擇一本入門級的淺奧學(xué)習(xí)用書是十分必要的。
《小學(xué)奧數(shù)舉一反三》分為三個版，A版是我最推薦的，因為這里面有相對比較詳細(xì)的解析，B版雖然難度更大一些（僅僅是比A版難一點兒而已），但題目的解析做的不是很詳細(xì)，沒有例題講解，對于學(xué)生自學(xué)不是很友好。
至于C版，則完全就是一套試卷，我沒有系統(tǒng)做過，只能說難度適中而已。
推薦使用這本教輔除了難度適中外，它是按照每周一練的方式形成內(nèi)容框架的，這個設(shè)計對于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。
每個年級只有一冊，而不是上下學(xué)期各一冊，這一本書包括40個單元，對應(yīng)的就是除了寒暑假外的40周，而每個單元一共五道例題，且在每道例題后又附3道習(xí)題，也就是說，每天學(xué)習(xí)一道例題，做三道習(xí)題，每周周中的五天正好完成一周的學(xué)習(xí)任務(wù)。
如果孩子第一次接觸舉一反三就能夠獨立的、比較輕松的完成其中絕大多數(shù)習(xí)題，無論他在哪個年級，都建議家長盡快跳過這本教輔，進(jìn)階到更高難度的學(xué)習(xí)階段。（不過從我了解到的情況來看，絕大多數(shù)孩子基本上就停留在這本書的范圍內(nèi)了，當(dāng)然，這本書做好了，校內(nèi)考一個全班前15名沒有任何問題）
這本書我此前專門介紹過，簡要的說，這本書有這么幾個特點：
第一，背后的出版集團(tuán)很給力，春雨集團(tuán)出了很多中小學(xué)教輔，應(yīng)該說在中小學(xué)教輔這個領(lǐng)域，春雨集團(tuán)是相當(dāng)有話語權(quán)的，也是十分有經(jīng)驗的，可以說春雨集團(tuán)出品的教輔，不說個個是精品吧，質(zhì)量上肯定是過得去的。
第二，版本眾多，我買過幾本，有人教版的，有北師大版，也有蘇教版，不知道還有沒有別的什么版本，反正對應(yīng)的種類很多，有一些家長比較看重教輔的版本，希望給孩子找一本和學(xué)校進(jìn)度相一致的，校內(nèi)同步練習(xí)，這本書就非常適合。
第三，難度中等偏上，適合相當(dāng)一部分學(xué)生的使用需求，同時，對尖子生也有一定的訓(xùn)練效果，所以說受眾很廣，覆蓋面很大，對大多數(shù)學(xué)生來說，基本上不會買錯。
我覺得這本書和舉一反三比較類似，此前我一直使用舉一反三作為課程講義的重要內(nèi)容，后來做了一遍《從課本到奧數(shù)》后，現(xiàn)在我的課程講義中，大量的引入了這本書的內(nèi)容。
從難度上來說，《從課本到奧數(shù)》和《小學(xué)奧數(shù)舉一反三》都屬于淺奧入門，但兩者相比較，我覺得《從課本到奧數(shù)》會更加難一些。
這本書也有兩個版本，分別是A版和B版，我認(rèn)為A版要比舉一反三難一些，這么說吧，能把這本書老老實實刷一遍的，校內(nèi)基本上沒有什么問題，考個95分以上是比較穩(wěn)定的，班級名次應(yīng)該在前十名。
B版的難度要比A版提高不少，有一部分題目甚至是奧數(shù)競賽的原題了，我的學(xué)生里我鼓勵大家用B版做練習(xí)，我自己在講的時候仍然以A版內(nèi)容為主。
而且從內(nèi)容的編排上，這本書與校內(nèi)體系結(jié)合的更加緊密一些，同步性做的更好。
而舉一反三雖然每個單元一個專題，但和校內(nèi)的知識銜接做的一般，不像這本書，基本上和校內(nèi)同步，當(dāng)然，內(nèi)容上，題目選擇上肯定是要遠(yuǎn)高于校內(nèi)的。
這本書對于想學(xué)習(xí)奧數(shù)的孩子來說，最佳的使用階段依然是三年級，而且，由于比舉一反三更難，我認(rèn)為這本書可能會陪伴孩子更多的時間。
因為從我的教學(xué)經(jīng)驗來看，很少有學(xué)生會認(rèn)為這本書很簡單，能夠很輕松的迅速的搞定它，基本上都會花很長的時間使用它。
我個人認(rèn)為，在目前雙減的背景下，如果不去追求奧數(shù)競賽獎項，只是達(dá)到校外培優(yōu)的水平，也就是班級前十名，順利被本區(qū)最好的中學(xué)錄取的話，用這本教輔就足夠了。
如果你還有更高的追求，那么，就看下面的介紹吧。
對于想深入學(xué)習(xí)奧數(shù)的孩子來說，我一直都在推薦大家使用高思數(shù)學(xué)課本+高思數(shù)學(xué)競賽導(dǎo)引，也就是高思系教輔。
高思系教輔的特點是，編寫團(tuán)隊陣容強大，你看一下好幾頁的編寫團(tuán)隊介紹就知道了，這里面北大數(shù)學(xué)系本科只能排在最后面，前面全是小學(xué)奧數(shù)界響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，難怪北京的家長那么熱衷于讓孩子一遍又一遍的刷高思了。
雖然這套資料有點兒難，但我還是建議一二年級的孩子做一下高思數(shù)學(xué)課本（一二年級沒有高思數(shù)學(xué)競賽導(dǎo)引，只有三年級以上才有）。因為在一二年級這個階段，其他教輔的內(nèi)容我個人覺得偏簡單了，雖然說一二年級本來數(shù)學(xué)就很簡單，盲目拔高并不好，但過于簡單其實也會讓孩子失去對數(shù)學(xué)的興趣。
而高思數(shù)學(xué)課本在這方面做的則比較好，即不超綱，也不出什么偏題怪題，且每道題都有特點，也有針對性。
而且從一二年級開始用高思數(shù)學(xué)課本，孩子在三年級就相對比較容易的過渡到高思數(shù)學(xué)競賽導(dǎo)引，否則一上來就做導(dǎo)引，還是挺讓人崩潰的。
《高思數(shù)學(xué)課本》的前四道例題一般來說都不難，真正讓孩子感到有挑戰(zhàn)性的是例題5和例題6，這也是每次課的精華，需要孩子反復(fù)思考。好在它課后配有習(xí)題練習(xí)，用于鞏固這一節(jié)的知識。
《高思數(shù)學(xué)競賽導(dǎo)引》則是一本習(xí)題集，且難度有一些大。
很多同學(xué)在初次做它的時候，非常不適應(yīng)，特別是里面拓展篇和超越篇四顆星、五顆星的題目，做不出來，沒有頭緒，這都比較普遍，也比較正常。
實際上，適合大部分孩子使用的是基礎(chǔ)篇，拓展篇的大部分，而拓展篇的部分四顆星題目，全部五顆星題目，以及超越篇的題目，是很有難度的，一些題甚至是奧數(shù)競賽的原題。
前天還有一位家長問我，說他們家孩子超越篇做不出來，怎么辦？這個小孩校內(nèi)完全沒有問題，想校外拓展一下，我推薦用高思數(shù)學(xué)課本，能力夠的話，可以嘗試高思數(shù)學(xué)競賽導(dǎo)引，家長給孩子看后，是這樣一個結(jié)果，還是很詫異的。
實際上我當(dāng)時就說了，拓展篇的四顆星題孩子可能是可以做出來的，但五顆星的題目，以及超越篇題目，應(yīng)該是大多數(shù)沒有經(jīng)過競賽洗禮的孩子觸摸不到的天花板，他們在第一次做的時候會非常非常吃力，這都是正常現(xiàn)象。
即使是這樣，我依然會給那些在校內(nèi)完全沒有壓力，考試基本上次次100分的孩子，推薦這本高思數(shù)學(xué)課本+高思數(shù)學(xué)競賽導(dǎo)引組合，因為相比于其他（前三種）教輔，這本書應(yīng)該會更能激發(fā)孩子去深入思考。
也就是我們常說的小藍(lán)本三件套。
基本上，我會把小藍(lán)本放在和高思數(shù)學(xué)體系一個層面來介紹。無論是題目難度，內(nèi)容編排，還是編寫團(tuán)隊陣容，我覺得這兩套書都十分相似。
有人覺得小藍(lán)本這套書出的比較久了，題目難免有點老，不過小藍(lán)本出新版了，題目做了很多更新，所以，現(xiàn)在買到的小藍(lán)本，我覺得是比較適用的。
而且，即使是老版的小藍(lán)本，我覺得依然有使用的價值，因為對于老師來說，這些題算是比較老的，但是對于學(xué)生來說，他們依舊是沒有見過的新題，作為練習(xí)題仍然是有作用的。
而且小學(xué)的知識點相對固化，家長也不用過于擔(dān)心老題陳題會不會和現(xiàn)在的考試掛不上勾，其實考察的知識點本質(zhì)是不變的。
小藍(lán)本的作者是單樽和熊斌，但凡學(xué)過真正奧數(shù)的孩子（家長），都一定會知道這兩個人，這兩個人我覺得是國內(nèi)奧數(shù)屆響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩?/span>
國家奧林匹克集訓(xùn)隊總教練和總領(lǐng)隊，能力水平都不是我能評價的，而且關(guān)鍵是人家對選材的要求，對選材的把握太有經(jīng)驗了。
所以，他們出的書，他們收錄的習(xí)題是有很強的針對性的，他們想通過這道習(xí)題考察孩子什么能力，訓(xùn)練孩子什么數(shù)學(xué)思維，這都不是一般的數(shù)學(xué)老師能夠把握的。
這本書一直以來我都知道，而且在老師圈子里面也備受推崇，但實際上一直也沒有刷過。
最近有點兒時間，做了一下五年級的內(nèi)容，我的感覺這本書和他的書名是比較相符的，奧數(shù)精講精練，講述的還是奧林匹克知識競賽的一些內(nèi)容，所以題目的難度比較大。
里面包含了很多奧數(shù)競賽的原題，所以我覺得如果是想?yún)⒓訆W林匹克數(shù)學(xué)競賽的話，在考前認(rèn)真的學(xué)習(xí)一下這本書還是很有幫助的，畢竟刷一刷原題，可以極大的提高考試的針對性。
和其他的奧數(shù)類教輔不同，這本書不是很厚，所以，至少看起來題目應(yīng)該不多，但實際上內(nèi)容還是很豐富的，因為題目之間的間距比較小，所以，對很多類型題都有所涉及。
以五年級為例，一共有20講，內(nèi)容包括：
小數(shù)的巧算和比較大小，列方程解應(yīng)用題，排列組合問題（這個屬于奧數(shù)內(nèi)容），面積問題（包括等積變形，以及圖形的周長和面積），五年級學(xué)到的質(zhì)因數(shù)問題（當(dāng)然，在本書中題目難度很大，因為涉及到初等數(shù)論的內(nèi)容），還要其他的一些初等數(shù)論的內(nèi)容，比如說最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，完全平方數(shù)，不定方程，有余除法等等。
基本上是給準(zhǔn)備參加奧數(shù)競賽的孩子使用的，如果家里的孩子只是在校內(nèi)考的成績不錯，沒有相對系統(tǒng)的學(xué)過奧數(shù)的話，這本書做起來恐怕會很吃力。
這本書其實不用怎么介紹，能看到這里的家長，基本上孩子都是學(xué)過一段時間奧數(shù)的，在奧數(shù)學(xué)習(xí)過程中，劉嘉這個名字是繞不開的，明心資優(yōu)生教程，從編寫的形式，內(nèi)容的組織來看，都是上乘之作，我覺得不光是孩子要學(xué)習(xí)，很多從事奧數(shù)教培的老師，也應(yīng)該把這套書好好的看一下，甚至是看兩遍。
這套書這幾年出了新版本，我買的還是老版綠色封面的，新版是紅色封面的，我也買來看了。
兩者差別不大，當(dāng)然，你也沒必要去買老版，用新版很好的，而且六年級還有計算專題，很適合孩子去訓(xùn)練使用。
這套書我覺得最好的地方就在于，它不僅僅是給出了習(xí)題，而且對一些重要的奧數(shù)知識，進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓學(xué)生知其然知其所以然，成績較好的孩子，可以自己獨立閱讀這套書，當(dāng)然，遇到不會的問題也可以求助家長。
這個也是明心出的，難度更大一些。
和明心資優(yōu)生教程相比，奧數(shù)年鑒就是歷屆奧數(shù)競賽真題，非常有參考價值，我是盡量花時間去做它（當(dāng)然，目前還沒有做完）。
每年的題目數(shù)量都很多，做起來很費時間，但做完后真的會有效果，當(dāng)然，前提是孩子具備做這些題的能力，所以你看我標(biāo)的難度是五顆星。
也就是說，這套書的難度是相當(dāng)大的，畢竟是奧數(shù)競賽的原題，母題，學(xué)生必須具備相當(dāng)?shù)哪芰λ讲趴梢匀L試刷它，否則真的會崩潰的。
其實，真正學(xué)奧數(shù)，準(zhǔn)備參加奧數(shù)競賽的孩子，家長都知道這套書，所以我也不需要做過多的介紹，只要記住一點即可：
這本書就是一個真題母題集合，考前綜合訓(xùn)練狂刷這本書，效果是比較好的，問題是孩子能不能刷的動。
都當(dāng)教練員了，那這個難度肯定是不言而喻的。
這本書的難度應(yīng)該是小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)的天花板了，難度等級和歷年真題是一樣的，所以，只有成績非常突出的孩子，才可以嘗試做一下這本書，其他的孩子建議繞道而行。
我有時候會想，這本書到底是給誰用的？應(yīng)該不是給孩子用的，而應(yīng)該是給需要從事奧數(shù)教培的老師使用的，所以，書名叫做教練員手冊，也確實是很恰當(dāng)?shù)模且炎x者培養(yǎng)成小學(xué)奧數(shù)的教練員啊。
我還真見過一個孩子能做這本書，不過那個孩子真是個天才，人家自己獨立做了，而且是很系統(tǒng)的做了，問題是孩子特別小，大家可以猜一下他多大開始做這本書的。
這本書就介紹到這里，下面談?wù)勥@本書的作者陳拓。
我是通過這本書知道這個人的，我又在網(wǎng)上找了陳拓老師的其他書，應(yīng)該是最近又出了一個系列的書，目前出版的有兩本，是經(jīng)典奧數(shù)500例之?dāng)?shù)論和幾何兩冊，我都買了，內(nèi)容總結(jié)的很好，適合成績不錯的孩子學(xué)習(xí)一下。
其他還有很多奧數(shù)教輔，一些華杯賽的習(xí)題集，或者一些培優(yōu)機構(gòu)的講義，做的質(zhì)量都屬于上乘，我這里就不一一介紹了，我覺得上面的書總有一本是適合孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)使用的，做好其中的一本就足夠了。
