| 從分配到雙向選擇到自由自主擇業(yè)，就業(yè)政策改革的大潮下展現(xiàn)的是不同的生活和命運(yùn)。 在分配的大旗下，精英們的生活是由國(guó)家安排好的，人才的單位所有造成了人才的極度穩(wěn)定，此時(shí)此刻，自由與流動(dòng)便變成了人們生活的夢(mèng)想。 顯然，能否流動(dòng)是與國(guó)家的政策導(dǎo)向有著很大的關(guān)聯(lián)度的。與精英潮下的分配相比，我們不得不得出這樣的結(jié)論：時(shí)下的中國(guó)正處在一個(gè)新的就業(yè)分水嶺上，一種新的主流就業(yè)體系即將催生。 走向之一：政府從就業(yè)市場(chǎng)的主導(dǎo)位置上逐步后撤，社會(huì)及學(xué)校積極參與，畢業(yè)生成就業(yè)最終的主體。 就業(yè)是誰(shuí)的事情？是政府的，還是學(xué)校和個(gè)人的?，F(xiàn)在實(shí)際的情形是政府、學(xué)校和個(gè)人都特別著急。可以說(shuō)，就業(yè)這事是方方面面十分關(guān)注的事情，所以，年年的招聘會(huì)一場(chǎng)比一場(chǎng)隆重，大家像趕集一般，不過(guò)，這樣的情況可能會(huì)有很大的改變，就業(yè)會(huì)成為個(gè)人的事情，政府和學(xué)校參與的力度會(huì)有減弱的趨勢(shì)。 從國(guó)外的情況看，學(xué)校是一個(gè)提高素質(zhì)和知識(shí)的地方，能不能找到工作可能更多的是學(xué)生私人的事情。 走向之二：現(xiàn)行偏重于“成品包裝”的就業(yè)指導(dǎo)模式將為“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”式的職業(yè)生涯規(guī)劃和提升就業(yè)力的新模式所代替，大學(xué)生將更加關(guān)注個(gè)人發(fā)展的持久性，而非把重點(diǎn)放在可就業(yè)性上。 目前大學(xué)生的就業(yè)呈現(xiàn)出一個(gè)撈進(jìn)籃子都是菜的局面。大多數(shù)學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生先就業(yè)后擇業(yè)。在這樣的思想影響下，絕大多數(shù)的學(xué)生把眼光放在形象工程上，而不是素質(zhì)工程上，著眼于當(dāng)下的就業(yè)，而不是持久的事業(yè)與生活。 普遍流行于大學(xué)校園的形象工程包括：注重個(gè)人形象，講究穿著得體，甚至不惜重金美容和整容。在寄送和遞送簡(jiǎn)歷時(shí)，大貼美女照、帥哥照。臨時(shí)抱佛腳式地學(xué)幾招制簡(jiǎn)歷的技巧、面試技巧和溝通技巧。 中國(guó)人民大學(xué)唐鈞的研究表明，對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展做出規(guī)劃的大學(xué)生只占37.7%,還有60%以上的畢業(yè)生對(duì)自己的發(fā)展沒(méi)有做出規(guī)劃。 越來(lái)越多的高校和學(xué)生看到了現(xiàn)行就業(yè)指導(dǎo)的盲目性和機(jī)會(huì)主義色彩，可以想見(jiàn)的是，就業(yè)指導(dǎo)將會(huì)從成品包裝轉(zhuǎn)而向產(chǎn)品設(shè)計(jì)和強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展的目標(biāo)轉(zhuǎn)向，就業(yè)指導(dǎo)工作將走出以包裝為重心的時(shí)代而進(jìn)入一個(gè)以提升就業(yè)能力為主的時(shí)代。 走向之三：就業(yè)力培訓(xùn)將會(huì)從學(xué)校獨(dú)自承擔(dān)過(guò)渡到由到由學(xué)校、社會(huì)共同完成，職前教育和生涯管理培訓(xùn)將掀熱潮就業(yè)力及人生規(guī)劃到目前為止，還處在一個(gè)啟蒙的階段。在一個(gè)需要終生尋求就業(yè)的時(shí)代，個(gè)體越來(lái)越傾向于通過(guò)對(duì)人生的主動(dòng)設(shè)計(jì)和主動(dòng)管理來(lái)保證自己生活的高品質(zhì)。 在這樣一場(chǎng)啟蒙運(yùn)動(dòng)中，各高校的教育改革將會(huì)如火如荼地展開(kāi)，大量的職業(yè)設(shè)計(jì)及能力提升的課程和培訓(xùn)將進(jìn)入到大學(xué)的課堂。 實(shí)際上，在國(guó)外許多小學(xué)的課程和游戲中，也會(huì)有意無(wú)意地把未來(lái)的生涯資訊和職場(chǎng)情況傳達(dá)給學(xué)生，如美國(guó)的小學(xué)游戲就會(huì)有投資的模擬活動(dòng)。 不過(guò)，大學(xué)生面臨的是一個(gè)非常復(fù)雜的社會(huì)、職業(yè)及生涯狀況，僅靠接受一次或幾次培訓(xùn)是解決不了問(wèn)題的，而且隨著行業(yè)、社會(huì)及職場(chǎng)特點(diǎn)的變化，重新學(xué)習(xí)和重新培訓(xùn)的任務(wù)十分嚴(yán)重。 在國(guó)外，幾乎沒(méi)有大學(xué)生不去接受心理的或者是就業(yè)、職場(chǎng)的專業(yè)輔導(dǎo)，接受這樣的指導(dǎo)，會(huì)讓自己的人生規(guī)劃變得更加合理、科學(xué)和可更具操作性，更符合社會(huì)的趨勢(shì)與潮流，從而保證自己的人生規(guī)劃與社會(huì)需求不會(huì)發(fā)生錯(cuò)位。 走向之四：找工作是大學(xué)最頭疼的一件事，所以，如何保證先就業(yè)已成為大學(xué)生最優(yōu)先解決的問(wèn)題，這一局面在未來(lái)一段時(shí)間里將會(huì)繼續(xù)存在，不過(guò)，在就業(yè)恐慌過(guò)后，事業(yè)主導(dǎo)性的就業(yè)將會(huì)變成就業(yè)的主流思想。 |
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