來(lái)源教師E家（ID：edu589）
毀掉一個(gè)孩子最快的方式是什么？
有說(shuō)給孩子一部手機(jī)的，有說(shuō)讓孩子隨心所欲的，有說(shuō)幫孩子包辦替代的......
觀點(diǎn)千千萬(wàn)，筆者認(rèn)為可以總結(jié)成一句話：
毀掉毀掉一個(gè)孩子最快的方式，就是在該狠抓的時(shí)候選擇放任！
1
若教育只?？鞓?lè)，那真的會(huì)耽誤孩子！
家庭教育中，每位父母都有不同的教育理念。
在一些家長(zhǎng)看來(lái)，孩子應(yīng)該快樂(lè)著學(xué)，不要總給孩子制造壓力，要讓他們發(fā)揮天性。
于是乎，便出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：
孩子總是“三分鐘熱度”，今天嚷著要學(xué)畫(huà)畫(huà)，明天又轉(zhuǎn)念想上鋼琴課。
家長(zhǎng)本著“教育要舍得花錢(qián)”“孩子喜歡就好”的想法，報(bào)班花錢(qián)毫不手軟。
而當(dāng)孩子興奮勁兒一過(guò)、想要放棄時(shí)，家長(zhǎng)也由著他們：
“孩子的天賦不在這兒，及時(shí)止損，大不了再嘗試其他的項(xiàng)目......”
“學(xué)得痛苦還不如不學(xué)，不僅影響心情，還會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果！”
這種做法，看似是在尊重孩子的選擇，實(shí)際卻是在助長(zhǎng)孩子半途而廢的壞毛病。
畢竟，自己選的興趣班都是如此，枯燥辛苦的校園學(xué)習(xí)，孩子又能堅(jiān)持下來(lái)嗎？
要知道，快樂(lè)應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，而不是學(xué)習(xí)的過(guò)程。
如果教育只?？鞓?lè)，如果不求孩子吃苦受累，真的會(huì)耽誤他們一生！
所以，家長(zhǎng)應(yīng)放手讓孩子多吃點(diǎn)學(xué)習(xí)的苦，只有做到鍥而不舍，孩子的未來(lái)才有更多可能！
2
別放任自由，你不管孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)！
不少家長(zhǎng)認(rèn)為，老師比自己專(zhuān)業(yè)，就應(yīng)該把孩子教好、教優(yōu)秀。
抱著這種想法，他們一邊做著“甩手掌柜”，一邊盼著從學(xué)校接回完美的“成品”。
當(dāng)孩子表現(xiàn)不好、習(xí)慣不佳時(shí)，他們便把怪罪到學(xué)校、老師甚至孩子自己身上。
殊不知，教書(shū)的是老師，育人的一定是家長(zhǎng)。
莫言曾說(shuō)：“孩子的問(wèn)題大多不是自身造成的，而是父母問(wèn)題的折射。”
事實(shí)上，影響孩子行為習(xí)慣的最關(guān)鍵因素，在于家庭的氛圍、家長(zhǎng)的示范和管教。
你勤勞，孩子就會(huì)勤快，你懈怠，孩子就會(huì)應(yīng)付；
你堅(jiān)持，孩子就會(huì)不懈，你得過(guò)且過(guò)，孩子就會(huì)不求上進(jìn)。
父母做得好的，孩子學(xué)得有板有眼，父母做得不好的，孩子同樣照搬著去做。
當(dāng)然了，家長(zhǎng)不僅要以身作則，更要嚴(yán)格管教：
密切關(guān)注孩子的行為，及時(shí)指出孩子的壞習(xí)慣，告知正確做法并帶領(lǐng)他們形成好習(xí)慣。
習(xí)慣的糾正、養(yǎng)成無(wú)法一蹴而就，家長(zhǎng)要給孩子足夠多的耐心。
只有把好行為變成習(xí)慣而不是例行公事，孩子才能獲得可持續(xù)的發(fā)展！
3
你不舍得嚴(yán)厲，社會(huì)便替你狠狠教育！
新聞中不時(shí)出現(xiàn)這樣的報(bào)道：
10歲男孩嫌樓外施工的電鉆聲太吵，竟用小刀將施工者的安全繩割斷；
3個(gè)熊孩子劃傷了停車(chē)場(chǎng)里將近20輛車(chē)，最終每家平均賠償超過(guò)十萬(wàn)；
父母任由孩子在飛機(jī)上打鬧，甚至辱罵毆打鄰座，結(jié)果被海關(guān)強(qiáng)制遣返......
可能有家長(zhǎng)會(huì)想：孩子不過(guò)就是淘氣了點(diǎn)，長(zhǎng)大后自然就能好。
然而，如果家長(zhǎng)不教，孩子如何學(xué)會(huì)？家長(zhǎng)處處幫孩子善后，孩子又怎能學(xué)好？
要知道，好孩子都是管出來(lái)的，熊孩子都是慣出來(lái)的。
你永遠(yuǎn)等不到孩子自己懂事的那一天，你只會(huì)等到孩子被社會(huì)鞭打的那一天。
在家里，你怎么寵孩子都可以，可出到社會(huì)上，沒(méi)人會(huì)任由孩子耍性子！
只有盡早讓孩子明白什么事可以做/必須做/不能做，他們才能樹(shù)立正確的三觀。
只有從小修煉孩子的良好品行，他們才能順利開(kāi)展人際交往。
只有被他人接納而不是避而遠(yuǎn)之，孩子才算真正在社會(huì)上立足。
父母之愛(ài)子，則為其計(jì)深遠(yuǎn)，父母只有“狠心”管教，才能助力孩子走正道！
今天在孩子身上偷的懶，都將成為最深的遺憾。
如果不想毀掉孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必重視并狠抓孩子的學(xué)習(xí)、習(xí)慣和品行。
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