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06交互白板實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中的行動(dòng)研究-中小學(xué)信息技術(shù)教育2005

教師成長(zhǎng)以教學(xué)案例為載體的行動(dòng)研究，朱  哲  浙江師范大學(xué) 數(shù)理學(xué)院，

06美國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的行動(dòng)研究-倪勁鋒-浙江大學(xué)-教育科學(xué)2002

思考問(wèn)題：

1 行動(dòng)研究法的起源，應(yīng)用領(lǐng)域、研究對(duì)象、發(fā)展趨勢(shì)？

2 行動(dòng)研究法與實(shí)驗(yàn)研究法的差異比較？你認(rèn)為行動(dòng)研究是一種獨(dú)立的研究方法嗎？如何看待它和調(diào)查研究方法及觀察法等的關(guān)系？

3 考察行動(dòng)研究法最早在教育學(xué)術(shù)刊物出現(xiàn)的時(shí)間，最早在教育技術(shù)學(xué)術(shù)刊物出現(xiàn)的時(shí)間？

4 行動(dòng)研究法應(yīng)用于一般教育，教育技術(shù)領(lǐng)域的現(xiàn)狀？

5選擇一個(gè)自己感興趣的課題，進(jìn)行行動(dòng)研究實(shí)際方案的設(shè)計(jì)。考慮可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

6 行動(dòng)研究的參與者都可以有哪些成員？如何看待他們的角色與功能？相互間應(yīng)建立一種什么樣的關(guān)系？