小學(xué)班干部分正副 官名繁多
黑龍江《生活報(bào)》 2006-11-20 08:44:57 記者：呂曉艷
課代表也分正副 “燈長(zhǎng)”“花長(zhǎng)”官名繁多
小學(xué)班干部毛了！
家長(zhǎng)：更加強(qiáng)化孩子的平等意識(shí)
老師：選誰(shuí)當(dāng)班干部實(shí)在難平衡
專(zhuān)家：鼓勵(lì)孩子的同時(shí)也有弊端
本報(bào)訊 班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員，甚至課代表都分正副；燈長(zhǎng)、花長(zhǎng)，官名繁多，如今，哈市許多小學(xué)校一個(gè)班級(jí)五十名學(xué)生竟有四十多個(gè)班干部，小學(xué)生班干部越來(lái)越毛了。
“我這周當(dāng)班長(zhǎng)了！”17日，哈市一名四年級(jí)小學(xué)生興奮地對(duì)記者說(shuō)。據(jù)這名小學(xué)生介紹，他們班每周一換班長(zhǎng)，每周誰(shuí)得的小紅花最多誰(shuí)就當(dāng)班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)都干什么？面對(duì)記者的問(wèn)題，這位小班長(zhǎng)說(shuō)，上課的時(shí)候領(lǐng)喊：“老師，您好！”
許多家長(zhǎng)為了讓孩子能當(dāng)上班級(jí)干部費(fèi)盡心思，請(qǐng)客送禮都不在話(huà)下。一名家長(zhǎng)說(shuō)，為了給孩子謀個(gè)一官半職，通過(guò)各種關(guān)系托人跟班主任過(guò)話(huà)，看到孩子當(dāng)上副小隊(duì)長(zhǎng)時(shí)的驕傲勁兒，當(dāng)家長(zhǎng)的也跟著高興。
對(duì)于選誰(shuí)當(dāng)班級(jí)干部，哈市一名校的班主任老師對(duì)此一直感到很難平衡。她說(shuō)，小班額的班級(jí)可以嘗試讓每名學(xué)生都當(dāng)班干部，但對(duì)于大班額的班級(jí)來(lái)講這樣做很困難，選班干部一直是困擾他們的難題。這名教師介紹，除了通過(guò)競(jìng)選的方式公選出一部分班級(jí)干部以外，為了鼓勵(lì)孩子，讓每名學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，班級(jí)不得不增加負(fù)責(zé)班級(jí)關(guān)燈的燈長(zhǎng)、給班級(jí)養(yǎng)的花澆水的花長(zhǎng)等職務(wù)。
據(jù)了解，目前哈市許多小學(xué)都嘗試競(jìng)選和自我推薦兩種辦法選班級(jí)干部。一位小學(xué)教師介紹，現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)要強(qiáng)，家長(zhǎng)也都千方百計(jì)地希望給自己的孩子在班級(jí)謀個(gè)一官半職，而現(xiàn)在要求學(xué)生全面發(fā)展，不能只看成績(jī)，所以每當(dāng)選班干部時(shí)，班主任老師都很為難，除了公開(kāi)競(jìng)選外，班主任老師多采用輪換制、配備副職或增加班干部名目的辦法，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)干部。一個(gè)有五十多名學(xué)生的班級(jí)，班級(jí)干部竟達(dá)到四十多人的現(xiàn)象在哈市小學(xué)校很普遍。
哈市一小學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為，班干部多了，一方面可以弱化班干部的“神秘感”，強(qiáng)化大家的平等意識(shí)，另一方面可以增強(qiáng)大家的責(zé)任感，還可以多鍛煉學(xué)生的組織能力。而另一位家長(zhǎng)則表示，以前班干部在學(xué)生中是很神圣的，班級(jí)中只有最優(yōu)秀的同學(xué)才能成為班干部，如今，班干部越來(lái)越多，學(xué)生也不拿它當(dāng)回事了。
對(duì)此，哈市教育界人士認(rèn)為，這種做法一方面對(duì)孩子起到鼓勵(lì)作用，另一方面也有弊端。哈市小學(xué)高級(jí)教師張老師認(rèn)為，班干部假如太多了，反而相當(dāng)于沒(méi)有了班干部，因?yàn)榇蠹叶疾畈欢?，誰(shuí)向誰(shuí)看齊呢？因此，班干部不宜太多，當(dāng)班干部的學(xué)生應(yīng)該與別的同學(xué)在各方面的表現(xiàn)上有一定差距，讓其他學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，這樣才能更好地發(fā)揮班干部的作用。具有15年教齡的小學(xué)高級(jí)教師尚穎說(shuō)，輪流讓孩子當(dāng)班干部，比如讓孩子負(fù)責(zé)關(guān)燈，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，提高孩子為大家服務(wù)的意識(shí)。但培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部需要時(shí)間，而班級(jí)干部是一個(gè)班級(jí)的核心，如果讓自我約束能力差的孩子當(dāng)班干部的話(huà)，不利于良好班風(fēng)的形成。
http://www.hljdaily.com.cn/enpsearch/gb/content/2006-11/20/content_514048.htm
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶(hù)發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
