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【教育讀書】
自我成長(zhǎng)篇：獨(dú)立思考與批判性思維
自我成長(zhǎng)，有一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，就是要學(xué)會(huì)做出選擇、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
大家都知道選擇的重要性。我們的人生實(shí)際上就是由一個(gè)個(gè)選擇組成的。如果遇到事情，沒有足夠的判斷能力，那么心里當(dāng)然會(huì)充滿矛盾和糾結(jié)。
我們?cè)撊绾巫龀鲞x擇？就像是一艘人生帆船?，如果無(wú)意間就走偏了航線，后果不言而喻。
如果沒有獨(dú)立思考的能力，那么很可能就會(huì)陷入思維的陷阱，選擇也帶著風(fēng)險(xiǎn)。
該如何正確地做出選擇，這就需要我們能擁有獨(dú)立思考和判斷能力。
如何避免人云亦云、隨波逐流呢？如何避免陷入思維的誤區(qū)呢？下面，請(qǐng)讓我們先一起了解一下思維的常見誤區(qū)。
了解常見思維誤區(qū)
包括但不限于：
1.盲目跟風(fēng)。
這樣的事情，在現(xiàn)實(shí)生活中，并不少見。
比如，集體潛意識(shí)。
比如，看到別人家的孩子大多數(shù)學(xué)了特長(zhǎng)，大多數(shù)上了輔導(dǎo)班，怕自家孩子趕不上他人，也學(xué)這學(xué)那，而不顧自家孩子的想法。
2.似是而非。
比方說，小李和小張討論養(yǎng)寵物，小李說他喜歡小貓，小張吃驚的說說，你竟然不喜歡小狗！
3.因人廢言。
比如，因?yàn)椴幌矚g這個(gè)人，所以認(rèn)為他說的話也不可信，反之亦然，因?yàn)樗幸淮悟_了你，那么就開始不喜歡他了。
4.恐怖化。
沒有發(fā)生的事情，也開始擔(dān)憂。
比如“杞人憂天”。
5.逃避。
對(duì)于不喜歡的人事物、不喜歡做的事，避而不談。
6.防御。
遇到能夠觸痛自己的人事物，會(huì)生起來厚厚的保護(hù)殼。
7.非黑即白。
遇事簡(jiǎn)單思考，刻版印象為主，不是一就是二，不是真就是假，思想和行為較為偏激。
8.易激動(dòng)，易被他人影響情緒。
前幾年，社會(huì)上常見到專賣老年人的各種保健品，現(xiàn)在已經(jīng)取締很多。經(jīng)營(yíng)者進(jìn)貨價(jià)很低，賣價(jià)很高，贈(zèng)品很多，甚至一開始免費(fèi)贈(zèng)送雞蛋面條等，甚至還送旅游。促銷員特別會(huì)說話，很多上了年紀(jì)的人會(huì)購(gòu)買。他們就是利用了情感策略，以煽情為主，很會(huì)共情那些老年人。
9.無(wú)知。
有時(shí)候，人會(huì)陷入“知識(shí)的詛咒”，以為自己知道，不懂裝懂的做事和去理解他人。
10.推理有誤。
比如，因噎廢食。
有時(shí)候人事物間，只是相關(guān)關(guān)系，但是，卻誤以為有因果關(guān)系，推理過程有誤。
11.以自我為中心。
圍繞自身思考問題，自以為是，剛愎自用，孤芳自賞，自私自利。
這是主要的幾種思維誤區(qū)。那么該如何避開思維誤區(qū)、獲得正確的判斷能力呢？
擁有獨(dú)立思考判斷能力的條件
在《思辨與立場(chǎng)》這本書說，我們要擁有批判性思維。
批判性思維，是擁有公正思維的基礎(chǔ)，意味著用相同的方式對(duì)待所有的觀點(diǎn)，在思維中不考慮自身和群體的私利，滿足思維的各項(xiàng)認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)。
一般而言，它具備以下特質(zhì)：認(rèn)知謙遜、認(rèn)知勇氣、換位思考、認(rèn)知正直、認(rèn)知堅(jiān)毅、信賴推理以及思維自主。
也就是說，我們想要擁有獨(dú)立判斷的能力，需要具備：
1.認(rèn)知謙遜：知道自己無(wú)知。
2.具備認(rèn)知勇氣：愿意挑戰(zhàn)自己的信念。
3.換位思考：擁抱對(duì)立的觀點(diǎn)。
4.認(rèn)知一致：對(duì)自己和別人持相同標(biāo)準(zhǔn)。
5.認(rèn)知堅(jiān)毅：消解復(fù)雜性和沮喪，堅(jiān)持就是勝利。
6.信賴推理：認(rèn)識(shí)到自身推理的價(jià)值。
7.思維自主：成為一個(gè)獨(dú)立思考者。
批判性思維這件事情，核心的目的是能夠減少你和整個(gè)世界之間的摩擦，能夠讓你的煩惱變得很少。
在《思辨與立場(chǎng)》這本書中說，如果你還有煩惱，一定是因?yàn)槟愕乃季S方式錯(cuò)了。
所以無(wú)論你是在企業(yè)、學(xué)校、家庭、還是社區(qū)當(dāng)中，引入批判性思維方式，都能夠讓我們的工作變得更加順暢、愉快、符合科學(xué)。
擁有獨(dú)立思考判斷能力的步驟
想要擁有一個(gè)獨(dú)立且相對(duì)準(zhǔn)確的觀點(diǎn)，需要有科學(xué)的方法。就像是我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代學(xué)過的寫議論文一樣，每一個(gè)觀點(diǎn)，都需要有論據(jù)和論證的支持，這樣才能得出結(jié)論。
在《我會(huì)獨(dú)立思考》這本書中，詳細(xì)的給我們列舉了養(yǎng)成獨(dú)立思考能力的五步驟，分別是提出問題、收集證據(jù)、評(píng)估證據(jù)、產(chǎn)生好奇、得出結(jié)論。
一，提出問題
提出一個(gè)好問題，可以是一個(gè)令人好奇的問題，也可以是讓人感到有趣的問題，如果還能提出令人明智的問題，就更好了！提問，也是一個(gè)非常有學(xué)問的事情。
比如說，愛因斯坦就曾提出過一個(gè)偉大的問題：如果人坐在一束光上旅行會(huì)是什么樣？有人可能會(huì)說，人怎么會(huì)坐在一束光上旅行？但是愛因斯坦說，如果你坐在一束光上旅行會(huì)怎么樣呢？從而開創(chuàng)了相對(duì)論。
二，收集證據(jù)
收集證據(jù)里邊又分三步，第一個(gè)叫作尋找信息，第二步叫建立聯(lián)系，第三步叫作從聯(lián)系中得出結(jié)論。這三個(gè)步驟，是我們收集證據(jù)的主要過程。
三，評(píng)估證據(jù)
評(píng)估證據(jù)有三個(gè)非常重要的指標(biāo)，第一個(gè)叫重要性。就是這個(gè)證據(jù)重要不重要，這個(gè)證據(jù)的來源值不值得我們認(rèn)真對(duì)待。
第二個(gè)叫準(zhǔn)確性。這個(gè)證據(jù)是不是做了非常嚴(yán)肅的研究，有沒有多方的驗(yàn)證，有沒有同行的評(píng)議等等。
第三個(gè)叫相關(guān)性。這個(gè)證據(jù)和我們要論證這件事，有沒有關(guān)系。
四，產(chǎn)生好奇
首先是思考其他觀點(diǎn)，有沒有別的可能；其次，你要檢驗(yàn)自己的觀點(diǎn)，反思你自己的前提假設(shè)，思考你自己的推理過程，有沒有不合理之處。還有，就是一定要警惕情緒的力量，而且你要培養(yǎng)同理心。
思考越全面，準(zhǔn)確率越高。
世界的和平來自哪呢？就來自于我們更多人能學(xué)會(huì)站在不同的立場(chǎng)看問題。把你的腳放在別人的鞋子里邊，去感受一下，這時(shí)候你就發(fā)現(xiàn)矛盾少了很多。
五，得出結(jié)論
要學(xué)會(huì)接納不同觀點(diǎn)，而且，要能夠接受自己的觀點(diǎn)被推翻。
批判性思維
其實(shí)，真正能夠陪伴我們一生的，是科學(xué)的思維方式——批判性思維。
我們不再輕易人云亦云，我們不會(huì)輕易相信一個(gè)不靠譜的結(jié)果，我們不會(huì)被別人的道德要求裹挾，不會(huì)被別人的情緒所壓迫，這才是我們能夠見到一個(gè)新問題繼續(xù)深入下去，再去鉆研，解決問題，由此得出結(jié)論的一個(gè)過程。
愿我們?cè)诠ぷ骱蜕钪校紦碛歇?dú)立思考的能力，這是我們實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的必要過程。
不過，犯錯(cuò)誤也不要害怕，當(dāng)你的結(jié)論事后發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的時(shí)候，那也是我們成長(zhǎng)的契機(jī)！吃一塹長(zhǎng)一智，我們要試著學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)、道歉、承認(rèn)，不斷反思、反省自己，讓自己從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)，以獲得更大進(jìn)步。
還有一點(diǎn)需要注意的是，哪怕我們的觀點(diǎn)是正確的，但如果你傷害了別人的感情，雖然你贏了，也應(yīng)該就感情這件事情，向?qū)Ψ降狼福驗(yàn)閭λ烁星楹蛨?jiān)持你的觀點(diǎn)，這是兩回事。
愿我們每一個(gè)人，都能夠擁有獨(dú)立的判斷能力，獨(dú)立的思考能力，獨(dú)立的解決問題的能力。
愿你的每一個(gè)選擇，都令你滿意。
愿這篇文章，能夠給你帶來幫助。
