尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！今天我演講的題目是《手捧師愛，靜待花開》。
有人說，教育是一首詩，詩的名字叫熱愛；有人說，教育是一幅畫，畫的名字叫做未來； 有人說，教育是一首歌，歌唱的是奉獻(xiàn)，而我卻說，教育就一個字：“愛”。
在我的眼里，每位學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為一名老師，我有責(zé)任手捧真誠的愛去澆灌班上不同品種的花，讓他們絢麗的綻放。
在我所帶的班級中，有一朵帶刺的花，總是給我制造各種麻煩，不聽從安排，，不交作業(yè)，與其他各科老師頂嘴，與同學(xué)發(fā)生沖突等，無論我怎樣勸說，他總是帶著倔強(qiáng)與叛逆看著我，我苦口婆心的教育，對于他來說無濟(jì)于事，我很頭疼，就在我將要放棄他時，一件事改變了他，也醒悟了我。
那天，我正在辦公室坐著，一名同學(xué)突然過來報告，老師，小A又和別人打架了，我聽到之后特別生氣，然后就沖進(jìn)教室，嚴(yán)厲的說道：“你現(xiàn)在迅速進(jìn)我辦公室。”他又帶著他的倔強(qiáng)與我在辦公室相遇，我沒有問清楚事情的緣由，對著他劈頭蓋臉就是一頓吵，令我意外的是，這次我竟然把他吵哭了，當(dāng)時我就想：他不是經(jīng)常挨吵嗎，這次怎么哭了，是我吵的太厲害了嗎，還是.......？我不會是冤枉他了吧，這種想法在我腦海中一閃而過。我趕緊平復(fù)了自己的情緒，立馬問了他事情的緣由，原來是班里另外一名同學(xué)先挑的事，先動的手。知道事情的來龍去脈后，我立馬認(rèn)識到自己犯錯了，我不應(yīng)該憑自己的主觀印象去冤枉一個學(xué)生。我立馬站起來，鄭重地跟他道了歉。他又哭了，我就趕緊問他為什么又哭，他說從來沒有一個老師冤枉他之后再跟他道歉的，那一刻，我的心受到了觸動，我為對他的大聲訓(xùn)斥而感到后悔，我為自己沒有及時了解情況而感到自責(zé).......，從那以后，我總是提醒自己，面對他時，目光再溫柔一點兒，語言再親切一點兒，鼓勵再多一點兒，當(dāng)他不開心時，我在身邊安慰他，當(dāng)他想要放松時，我及時提醒他，當(dāng)他取得一點點成績時，我立馬表揚(yáng)他......，我在他身上持之以恒的進(jìn)行著心靈的交流，愛的教育，這股從我心底里流出的愛終于被他認(rèn)同了，他開始改變了，他的作業(yè)完成了，不再與老師頂嘴了，不再與同學(xué)打架了，眼睛能注視黑板了，小手能舉起來了，最讓我感動的是，在去年教師節(jié)的時候，他送給我了一個小卡片，上面寫著：老師，謝謝您，我一定會更加努力，不辜負(fù)您對我的期望。那一刻，我感受到了作為一名老師，我是多么的幸福，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，我給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵，每一份關(guān)愛，都讓這朵帶刺的花開得更加燦爛。
每一個孩子都是一朵花，只不過花期不同，有的花，一開始就綻放的非常燦爛，有的花需要漫長的等待，需要我們用愛去澆水、施肥，我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅守在這個神圣的崗位上，我相信，在我的愛的澆灌下，每一朵花都能燦爛的綻放，每一名學(xué)生都能綻放出自己的人生之花。
謝謝大家，我的演講完畢。
