中國(guó)家庭教育 | 時(shí)間: 2010-08-17 | 文章來(lái)源: 《誰(shuí)說(shuō)媽媽教不出男子漢》
建議一：增加爸爸和孩子共處的時(shí)間
世界衛(wèi)生組織的研究表明：平均每天能與爸爸相處兩個(gè)小時(shí)以上的孩子，要比其他孩子智商高，男孩更像男子漢，女孩長(zhǎng)大后會(huì)更懂得如何與異性交往。因此，媽媽要督促爸爸增加和孩子共處的時(shí)間。
陳默最近學(xué)習(xí)不用功，成績(jī)中等，對(duì)父母越來(lái)越?jīng)]有禮貌，很少主動(dòng)和爸爸、媽媽說(shuō)話。媽媽帶他去看心理醫(yī)生，兒子跟心理醫(yī)生說(shuō)了很多。
后來(lái)心理醫(yī)生向媽媽解釋說(shuō)，問(wèn)題主要出在孩子爸爸的身上。孩子說(shuō)，在學(xué)校常有同學(xué)欺負(fù)他，他不知該怎么辦。他很想聽(tīng)爸爸怎么說(shuō)，可爸爸從沒(méi)好好陪過(guò)他。爸爸總是說(shuō)工作忙。正是這個(gè)原因?qū)е潞⒆訍瀽灢粯?lè)。
現(xiàn)實(shí)生活中，爸爸由于工作等原因會(huì)將教育孩子的責(zé)任推給媽媽，這樣不利于孩子的成長(zhǎng)。媽媽要提醒爸爸：要抽出時(shí)間陪孩子，陪孩子一起游戲、學(xué)習(xí)，給孩子多一些的父愛(ài)。
建議二：提醒爸爸要當(dāng)好孩子的榜樣
家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，爸爸言傳身教，身體力行是維系這個(gè)工程的基礎(chǔ)，也是取得理想教育效果的重要一環(huán)。身體力行是對(duì)孩子最好的教育。
蔡依一直在單親家庭中長(zhǎng)大。今年以第一名的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中，很多父母都前去取經(jīng)。蔡依的爸爸告訴那些父母?jìng)円龊⒆拥陌駱印?div style="height:15px;">
他是公務(wù)員，平時(shí)就很重視自身學(xué)習(xí)，蔡依上學(xué)以來(lái)，每天孩子做作業(yè)的時(shí)候他都會(huì)安靜地學(xué)習(xí)。孩子看到他那么勤奮，自己就自覺(jué)地好好學(xué)習(xí)了。蔡依考上高中的那天，他也拿到了自己的碩士學(xué)位。
很多孩子聽(tīng)不進(jìn)爸爸苦口婆心地說(shuō)教，但是他們可以看到爸爸的行動(dòng)，并以此作為自己的行為準(zhǔn)則。媽媽要提醒爸爸：要適當(dāng)?shù)胤畔鹿ぷ?，多陪孩子，和孩子一起學(xué)習(xí)、游戲，在和孩子的接觸過(guò)程中，用實(shí)際行動(dòng)為孩子做榜樣，做學(xué)習(xí)型的爸爸 。
建議三：幫助爸爸學(xué)習(xí)必要的教子技巧
社會(huì)的飛速發(fā)展和知識(shí)更新速度的加快，終身教育的理念越來(lái)越受到歡迎。爸爸也需要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教子觀，跟上社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏，不與孩子的需要脫節(jié)。
亮亮出生前，他的爸爸就讀了一些教子的書(shū)籍。他本來(lái)認(rèn)為只要按照書(shū)中介紹的那樣教育孩子就行了。孩子沒(méi)上幼兒園之前他的那些理論還算實(shí)用。孩子也按照自己預(yù)想的軌跡發(fā)展。
可是孩子自從上了幼兒園之后，爸爸就覺(jué)得自己的理論太落后了，孩子出現(xiàn)了撒謊、說(shuō)臟話、頂嘴等不良的行為，可是自己之前所研究的書(shū)籍已經(jīng)沒(méi)法適應(yīng)教育孩子的需要了。為此，爸爸專門(mén)報(bào)了一個(gè)“爸爸學(xué)習(xí)班”。他還決定一直學(xué)習(xí)下去如何教育孩子。
在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段所需要的教育理論和方法都是不同的，爸爸固有的思想無(wú)法適應(yīng)發(fā)展的社會(huì)。爸爸意識(shí)里要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教子觀。爸爸是一生的職業(yè)，只有樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的教子觀，才會(huì)在思想和行為上做好孩子的榜樣。
建議一：增加爸爸和孩子共處的時(shí)間
世界衛(wèi)生組織的研究表明：平均每天能與爸爸相處兩個(gè)小時(shí)以上的孩子，要比其他孩子智商高，男孩更像男子漢，女孩長(zhǎng)大后會(huì)更懂得如何與異性交往。因此，媽媽要督促爸爸增加和孩子共處的時(shí)間。
陳默最近學(xué)習(xí)不用功，成績(jī)中等，對(duì)父母越來(lái)越?jīng)]有禮貌，很少主動(dòng)和爸爸、媽媽說(shuō)話。媽媽帶他去看心理醫(yī)生，兒子跟心理醫(yī)生說(shuō)了很多。
后來(lái)心理醫(yī)生向媽媽解釋說(shuō)，問(wèn)題主要出在孩子爸爸的身上。孩子說(shuō)，在學(xué)校常有同學(xué)欺負(fù)他，他不知該怎么辦。他很想聽(tīng)爸爸怎么說(shuō)，可爸爸從沒(méi)好好陪過(guò)他。爸爸總是說(shuō)工作忙。正是這個(gè)原因?qū)е潞⒆訍瀽灢粯?lè)。
現(xiàn)實(shí)生活中，爸爸由于工作等原因會(huì)將教育孩子的責(zé)任推給媽媽，這樣不利于孩子的成長(zhǎng)。媽媽要提醒爸爸：要抽出時(shí)間陪孩子，陪孩子一起游戲、學(xué)習(xí)，給孩子多一些的父愛(ài)。
建議二：提醒爸爸要當(dāng)好孩子的榜樣
家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，爸爸言傳身教，身體力行是維系這個(gè)工程的基礎(chǔ)，也是取得理想教育效果的重要一環(huán)。身體力行是對(duì)孩子最好的教育。
蔡依一直在單親家庭中長(zhǎng)大。今年以第一名的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中，很多父母都前去取經(jīng)。蔡依的爸爸告訴那些父母?jìng)円龊⒆拥陌駱印?div style="height:15px;">
他是公務(wù)員，平時(shí)就很重視自身學(xué)習(xí)，蔡依上學(xué)以來(lái)，每天孩子做作業(yè)的時(shí)候他都會(huì)安靜地學(xué)習(xí)。孩子看到他那么勤奮，自己就自覺(jué)地好好學(xué)習(xí)了。蔡依考上高中的那天，他也拿到了自己的碩士學(xué)位。
很多孩子聽(tīng)不進(jìn)爸爸苦口婆心地說(shuō)教，但是他們可以看到爸爸的行動(dòng)，并以此作為自己的行為準(zhǔn)則。媽媽要提醒爸爸：要適當(dāng)?shù)胤畔鹿ぷ?，多陪孩子，和孩子一起學(xué)習(xí)、游戲，在和孩子的接觸過(guò)程中，用實(shí)際行動(dòng)為孩子做榜樣，做學(xué)習(xí)型的爸爸 。
社會(huì)的飛速發(fā)展和知識(shí)更新速度的加快，終身教育的理念越來(lái)越受到歡迎。爸爸也需要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教子觀，跟上社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏，不與孩子的需要脫節(jié)。
亮亮出生前，他的爸爸就讀了一些教子的書(shū)籍。他本來(lái)認(rèn)為只要按照書(shū)中介紹的那樣教育孩子就行了。孩子沒(méi)上幼兒園之前他的那些理論還算實(shí)用。孩子也按照自己預(yù)想的軌跡發(fā)展。
可是孩子自從上了幼兒園之后，爸爸就覺(jué)得自己的理論太落后了，孩子出現(xiàn)了撒謊、說(shuō)臟話、頂嘴等不良的行為，可是自己之前所研究的書(shū)籍已經(jīng)沒(méi)法適應(yīng)教育孩子的需要了。為此，爸爸專門(mén)報(bào)了一個(gè)“爸爸學(xué)習(xí)班”。他還決定一直學(xué)習(xí)下去如何教育孩子。
在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段所需要的教育理論和方法都是不同的，爸爸固有的思想無(wú)法適應(yīng)發(fā)展的社會(huì)。爸爸意識(shí)里要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教子觀。爸爸是一生的職業(yè)，只有樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的教子觀，才會(huì)在思想和行為上做好孩子的榜樣。
