国产一级a片免费看高清,亚洲熟女中文字幕在线视频,黄三级高清在线播放,免费黄色视频在线看

打開APP
userphoto
未登錄

開通VIP,暢享免費(fèi)電子書等14項(xiàng)超值服

開通VIP
在線課程的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范

在e-Learning體系架構(gòu)中,e-Learning內(nèi)容主要指運(yùn)行在學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)之上各種形式e-Learning的在線課程。隨著e-Learning應(yīng)用的深入以及組織中知識管理逐步走向應(yīng)用,e-Learning與知識管理逐漸形成融合之勢,e-Learning內(nèi)容的范疇更加廣泛,包括了電子文檔資源、知識庫、社區(qū)資源等具有非正式學(xué)習(xí)特征的各種內(nèi)容資源。隨著博客、視頻播客、WIKI等Web2.0應(yīng)用逐步進(jìn)入組織內(nèi)部,未來的e-Learning內(nèi)容資源將更加豐富多彩。對日益豐富的e-Learning內(nèi)容資源進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)劃,是e-Learning應(yīng)用中必不可少的策略。

e-Learning內(nèi)容架構(gòu)

e-Learning內(nèi)容架構(gòu)包括課程資源庫、學(xué)習(xí)資源庫和內(nèi)部知識庫三個(gè)部分。課程資源庫包括按多種分類管理的在線課程資源;學(xué)習(xí)資源庫中包含了試題庫、案例庫、視頻資源庫、專題討論區(qū)等學(xué)習(xí)資源,這些資源與課程資源庫有著緊密的關(guān)系,即可作為資源或素材用于在線課程之中,也可與在線課程一同用于混合式培訓(xùn)項(xiàng)目之中。學(xué)習(xí)資源庫通常只對培訓(xùn)管理者或課程設(shè)計(jì)者開放,學(xué)習(xí)資源庫中的原始素材不對學(xué)習(xí)者開放。組織內(nèi)部的知識庫也被視為 e-Learning內(nèi)容之一,與課程庫不同,知識庫為學(xué)習(xí)者提供了網(wǎng)絡(luò)化“非正式學(xué)習(xí)”的主要內(nèi)容,而課程庫主要功能是為學(xué)習(xí)者提供“正式學(xué)習(xí)”的內(nèi)容。知識庫與學(xué)習(xí)資源庫的不同之處在于知識庫直接面向?qū)W習(xí)者開放。從知識管理角度而言,課程資源庫、學(xué)習(xí)資源庫以及知識庫都是實(shí)現(xiàn)知識沉淀的方式,只是知識沉淀的方式、使用對象和使用方式不同。

在線課程的種類

根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),在線課程有多種形式的分類。常見的分類包括,按技術(shù)呈現(xiàn)的形式、按課程內(nèi)容、按學(xué)習(xí)模式、按產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。下表為在線課程主要種類的描述:

分類標(biāo)準(zhǔn)
分類名稱
課程類型介紹
按技術(shù)呈現(xiàn)形式
HTML多媒體類 基于WEB瀏覽器學(xué)習(xí)的超文本形式課件,課件由以HTML/XML為標(biāo)記語言的多種類型素材構(gòu)成,如文本、圖片、聲音、動(dòng)畫等。
音、視頻類 以適合網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)囊?、視頻為課件主要表現(xiàn)形式。音、視頻課件是將傳統(tǒng)課堂、講座等內(nèi)容移植到網(wǎng)絡(luò)上的最簡單和有效的方式。
三分屏類 三分屏課件指視頻窗口、PPT白板和章節(jié)導(dǎo)航同時(shí)出現(xiàn)在屏幕之中的課件形式。三分屏課件較音、視頻課件表現(xiàn)內(nèi)容更為豐富,是主流的課件模式之一。
Flash動(dòng)畫類 以Flash技術(shù)為表現(xiàn)形式的多媒體課件,內(nèi)容呈現(xiàn)上多以動(dòng)畫形式為主。Flash課件具有表現(xiàn)形式好、占用帶寬小等特點(diǎn),但開發(fā)成本較高。
3D仿真模擬類 3D仿真模擬類課件主要用于講解、展示復(fù)雜結(jié)構(gòu)以及仿真模擬各種操作類的培訓(xùn),例如,機(jī)械構(gòu)造、建筑構(gòu)造講解,汽車、飛機(jī)的模擬駕駛等。
游戲類 以單機(jī)或網(wǎng)絡(luò)游戲的形式表現(xiàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,特點(diǎn)是寓教于樂,可大大提升學(xué)習(xí)者的興趣,游戲化學(xué)習(xí)是在線學(xué)習(xí)領(lǐng)域發(fā)展趨勢之一。
按學(xué)習(xí)模式
被動(dòng)式 被動(dòng)式在線課程指以音、視頻講解為主的課程。學(xué)習(xí)者無需過多操作,以在電腦前“聽課”為主。
主動(dòng)式 主動(dòng)式在線課程指互動(dòng)形式的在線課程,學(xué)習(xí)者在各種條件下需要不斷選擇才能進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)該類課程又稱為點(diǎn)擊學(xué)習(xí)或探索學(xué)習(xí)。
按課程內(nèi)容
通用管理類 以提升管理技能為主的通用管理類在線課程。如溝通、授權(quán)、協(xié)作等主題的課程。
IT技能類 以提升IT操作技能為主的在線課程。如:Office使用技巧、網(wǎng)頁制作等課程。
語言學(xué)習(xí)類 指外語學(xué)習(xí)類的在線課程。如商務(wù)英語、辦公室英語以及其它國家各類語言課程。
行業(yè)專業(yè)類 以提升行業(yè)專業(yè)知識為主的在線課程。如:財(cái)會領(lǐng)域、金融保險(xiǎn)、生產(chǎn)制作等各行業(yè)專業(yè)課程。
按產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
標(biāo)準(zhǔn)課程 符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的在線課程,如:課件符合SCORM、IMS、AICC等產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
非標(biāo)準(zhǔn)課程 不符合上述通用學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的在線課程。

 

在線課程的建設(shè)

在線課程的建設(shè)通常采用如下幾種方式:

方式
說明
直接采購

即直接從課程內(nèi)容提供商采購在線課程。采購的課程類型主要是成熟的通用類課程。在線課程屬于知識型產(chǎn)品,服務(wù)商通常按課程使用的時(shí)間和人數(shù)定價(jià)銷售,組織可以根據(jù)自身的情況選擇租用或買斷。通常直接采購的在線課程不超過在線課程總量的30%為宜。

自主開發(fā)
即組織自行開發(fā)的在線課程。組織中大量的內(nèi)部專業(yè)知識均可通過簡單快速的課件制作工具開發(fā)成在線課程。自主開發(fā)適合制作容易、課程生命周期短、成本低的在線課程。自主開發(fā)在線課程是實(shí)現(xiàn)知識沉淀的重要手段,在課程資源庫中占有最大的比例。
委托開發(fā)
對于一些課程生命周期長、使用頻率高、重點(diǎn)規(guī)劃的專業(yè)知識課程則適合采用委托開發(fā)的形式。由組織內(nèi)部的內(nèi)容專家,外部聘請的教學(xué)設(shè)計(jì)師、多媒體設(shè)計(jì)師和技術(shù)工程師共同組建課程開發(fā)小組完成在線課程的開發(fā)。委托開發(fā)的在線課程是e-Learning課程體系中的精品和亮點(diǎn)。
免費(fèi)資源

e-Learning課程管理者可充分利用網(wǎng)絡(luò)超鏈接的特征,在課程體系中適量加入來自于互聯(lián)網(wǎng)的免費(fèi)課程資源。例如:通用管理技能類的“12manage管理學(xué)習(xí)社區(qū)”;IT操作類的微軟公司提供的“微軟產(chǎn)品在線學(xué)習(xí)中心”;行業(yè)專業(yè)類課程方面,中國開放教育資源協(xié)會(http://www.core.org.cn)搜集整理了大量的開放專業(yè)在線課程資源。

在線課程的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范

在線課程的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范包括技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容質(zhì)量與開發(fā)流程三個(gè)層面。分別描述如下:

類型
名稱
標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的描述
技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
SCORM標(biāo)準(zhǔn)

SCORM由美國國防部下屬的ADL組織制訂頒布,SCORM整合各個(gè)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),其目的是讓在線課程開發(fā)者能依照共通的格式開發(fā)課程,目的是使開發(fā)的在線課程,能在符合SCORM標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)上交換及使用,SCORM是行業(yè)重要的e-Learning 標(biāo)準(zhǔn)。

AICC標(biāo)準(zhǔn)

AICC即航空工業(yè)計(jì)算機(jī)輔助訓(xùn)練委員會,該組織為航空工業(yè)建立了計(jì)算機(jī)輔助培訓(xùn)規(guī)范,應(yīng)用于計(jì)算機(jī)輔助培訓(xùn)及相關(guān)技術(shù)的建立、發(fā)布和評估。AICC規(guī)范有CMI001AICC/CMI交互規(guī)范指南。目前,AICC的發(fā)展落后于ADL的SCORM標(biāo)準(zhǔn),并有進(jìn)一步被SCORM取代的趨勢。

IMS標(biāo)準(zhǔn)

IMS全球?qū)W習(xí)聯(lián)盟是目前對e-Learning 規(guī)范投入研究最早、最權(quán)威的機(jī)構(gòu)。IMS與ADL積極合作,旗下推出的Meta-Data 、Content Packaging等規(guī)范被SCORM標(biāo)準(zhǔn)所采用。因此,用戶在標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用上可更多關(guān)注SCORM標(biāo)準(zhǔn)。

課程質(zhì)量
ASTD ECC規(guī)范 ASTD在2000年設(shè)立了e-Learning課程認(rèn)證中心,提出了e-Learning課程評估標(biāo)準(zhǔn)ECC(E-learning Courseware Certification)。ASTD是最早提出e-Learning課程質(zhì)量規(guī)范的機(jī)構(gòu),ASTD的ECC評估規(guī)范是從接口標(biāo)準(zhǔn)、兼容性標(biāo)準(zhǔn)、制作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)四方面對e-Learning課程進(jìn)行評估,共計(jì)18項(xiàng)評估重點(diǎn)指標(biāo)。
臺灣ELQCC規(guī)范

ELQCC(e-Learning Quality Certification Center),即臺灣e-Learning課程質(zhì)量認(rèn)證中心。主要就學(xué)習(xí)者、教學(xué)者、發(fā)展者與管理者的觀點(diǎn)來對數(shù)位教材作評鑒,評估規(guī)范是從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)導(dǎo)引、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)媒體四方面對e-Learning課程進(jìn)行評估,共計(jì)1項(xiàng)評估重點(diǎn)指標(biāo)。

開發(fā)流程
項(xiàng)目運(yùn)作流程規(guī)范 當(dāng)組織對在線課程進(jìn)行有系統(tǒng)化、規(guī)范化管理時(shí),需要從項(xiàng)目管理角度制訂在線課程開發(fā)項(xiàng)目的流程規(guī)范,該流程性規(guī)范并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)可以遵循,組織可參照項(xiàng)目管理的管理方法,根據(jù)組織自身特點(diǎn)制訂管理規(guī)范。大致內(nèi)容包括:需求分析、立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)職責(zé)、驗(yàn)收辦法等。
課程設(shè)計(jì)流程規(guī)范 課程設(shè)計(jì)流程規(guī)范指具體一門課程的開發(fā)流程規(guī)范,用戶可根據(jù)組織特點(diǎn),參考ADDIE等系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范制訂適合本組織的課程設(shè)計(jì)流程規(guī)范。

學(xué)習(xí)資源庫概述

學(xué)習(xí)資源庫主要指在學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)之中與在線課程相關(guān)的其它學(xué)習(xí)資源模塊,例如:文檔庫、案例庫、音/視頻庫、試題庫、答疑庫、專題式討論區(qū)等學(xué)習(xí)資源。這些學(xué)習(xí)資源的作用主要是輔助在線課程,既可能出現(xiàn)在在線課程之中,也可能作為輔助與在線課程并列使用。學(xué)習(xí)資源庫通常不對學(xué)習(xí)者開放,只對教學(xué)設(shè)計(jì)人員或培訓(xùn)管理人員開放。因此,又可稱為“教學(xué)資源庫”。學(xué)習(xí)資源庫主要類型包括:

類型
說明
文檔庫
Word、PPT、PDF等數(shù)字化格式的學(xué)習(xí)資源。
音/視頻庫
各種可用于學(xué)習(xí)的數(shù)字化音/視頻素材資源。
案例庫
來自于企業(yè)內(nèi)部或外部的最佳實(shí)踐案例。
試題庫
考試題庫,可按課程組織管理,也可獨(dú)立使用。
答疑庫
以課程內(nèi)容分類相一致的問答形式的學(xué)習(xí)資源庫。
封閉式討論區(qū)
以課程內(nèi)容分類相一致的專題式封閉討論區(qū)。
作業(yè)
集成課程內(nèi)部的作業(yè)模塊。
調(diào)查
調(diào)查模塊,可按課程組織管理,也可獨(dú)立使用。

在線知識庫概述

規(guī)劃在線知識庫是知識管理的一個(gè)重要形式,由于組織會采取不同的知識管理策略,在線知識庫可能與e-Learning分屬在兩個(gè)不同的體系之中。然而,無論從學(xué)習(xí)還是從知識的角度來看,在線知識庫與e-Learning是密不可分的,作為非正式學(xué)習(xí)與正式學(xué)習(xí)的內(nèi)容構(gòu)成,二者融為一體是未來發(fā)展的必然趨勢。因此,最佳的規(guī)劃策略是一開始就將知識庫建設(shè)與e-Learning內(nèi)容建設(shè)一并考慮。目前,在線知識庫主要包含的形式有:

類型
說明
文檔資源庫
面向?qū)W習(xí)者開放的數(shù)字化資源庫,可實(shí)現(xiàn)下載與上傳,并有完善的授權(quán)管理機(jī)制。
維基百科
以內(nèi)容為導(dǎo)向的內(nèi)部在線百科全書。
電子圖書館
電子化圖書館。
“知道”系統(tǒng)
組織內(nèi)部問答形式的知識庫。
博客
以人員或部門為中心的博客系統(tǒng)。
開放討論區(qū)
開放式網(wǎng)絡(luò)討論區(qū)。
知識搜索引擎
提供統(tǒng)一搜索功能,可通過關(guān)鍵字檢索所有知識庫內(nèi)容。

 



本站僅提供存儲服務(wù),所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布,如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容,請點(diǎn)擊舉報(bào)
打開APP,閱讀全文并永久保存 查看更多類似文章
猜你喜歡
類似文章
SCORM、IMS、AICC國際標(biāo)準(zhǔn)
從Instructional Design看SCORM學(xué)習(xí)
破解e
全面了解e
學(xué)習(xí)Articulate課件不容錯(cuò)過的一些資源
reload editor在scorm標(biāo)準(zhǔn)打包中如何批量添加資源 - SCORM標(biāo)準(zhǔn)教材制...
更多類似文章 >>
生活服務(wù)
分享 收藏 導(dǎo)長圖 關(guān)注 下載文章
綁定賬號成功
后續(xù)可登錄賬號暢享VIP特權(quán)!
如果VIP功能使用有故障,
可點(diǎn)擊這里聯(lián)系客服!

聯(lián)系客服