早在1935年，奧地利生態(tài)學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者洛倫茲發(fā)現(xiàn)，小鵝孵出后的一二天內(nèi)，愿意追逐它第一次見(jiàn)到的活動(dòng)的物體。如果見(jiàn)到的是母鵝就追母鵝，見(jiàn)到的是人就追人，而且這個(gè)習(xí)慣會(huì)長(zhǎng)期保持下去。若在小鵝孵出的一二天內(nèi)將其與母鵝或人隔開，那么再一二天，無(wú)論母鵝或人與小鵝怎么接觸，小鵝也不會(huì)追逐母鵝或人了，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，洛倫茲把小鵝這種無(wú)須強(qiáng)化的，在一定時(shí)期內(nèi)容易形成的反應(yīng)叫“印刻現(xiàn)象”，即發(fā)展某種能力的關(guān)鍵時(shí)期。
有的科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)：他們把剛生下來(lái)的小貓分成若干組，然后每天動(dòng)手術(shù)將其中一組的眼瞼縫合后過(guò)一段時(shí)間再動(dòng)手術(shù)把貓成了盲貓，而其它天縫上的就不是盲貓，最多是半盲。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家們認(rèn)識(shí)到，出生后第四、五天是貓仔視力發(fā)展的“關(guān)鍵期”。
現(xiàn)代科學(xué)家研究人的智力、能力、習(xí)慣等發(fā)展時(shí)，發(fā)現(xiàn)人也有關(guān)鍵期。當(dāng)然，對(duì)人的研究不能像對(duì)動(dòng)物那樣實(shí)驗(yàn)，但是在研究偶然現(xiàn)象的過(guò)程中，也會(huì)發(fā)現(xiàn)必然規(guī)律。
除了狼孩子的實(shí)例外，19世紀(jì)初，國(guó)外有個(gè)王子，幼年時(shí)被人綁架在一間直不起身的黑房子里，每天只給送面包和水，17歲時(shí)才獲釋放，這時(shí)候的王子，既不會(huì)走路，也不會(huì)說(shuō)話。后來(lái)，雖然通過(guò)各種訓(xùn)練和教育，但智力水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如普通的人。死后通過(guò)解剖，發(fā)現(xiàn)他的腦子由于長(zhǎng)期不用，發(fā)育遲緩，結(jié)構(gòu)已經(jīng)變得很簡(jiǎn)單了。
本世紀(jì)40年代，美國(guó)的心理學(xué)家丹尼士曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)慘無(wú)人道的實(shí)驗(yàn)。他從孤兒院挑選了一批新生嬰兒把他們放在暗室中生活，只給他們吃、住，讓他們與世隔絕。這些嬰兒起初在生理上和正常嬰兒完全一樣，慢慢地機(jī)能逐漸退化，最后變得越來(lái)越癡呆。這些嬰兒長(zhǎng)到一年年齡后，再把他們釋放出來(lái)，讓他們過(guò)正常人的生活，雖然經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和教育，但是絕大多數(shù)的孩子始終沒(méi)有恢復(fù)人的基本特性，變得終生癡呆，只有個(gè)別人有了吃飯、穿衣等簡(jiǎn)單的生活能力。
我國(guó)歷史上也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)類似的情況，明成祖朱棣奪取了建文帝的皇位以后，為了鞏固其統(tǒng)治地位，殘酷地把建文帝的小兒子朱文圭押到北京，隔離在一間小屋里，從2歲一直關(guān)到55歲。由于長(zhǎng)期與世隔絕，使這位“天了”的后代終于成為喪失了人的基本能力的白癡。
那是在1972年，人們?cè)跂|南亞大森林中找到了第二次世界大戰(zhàn)迷失的日本士兵橫井莊一。他遠(yuǎn)離人類，像野人一樣生活了28年，人的一切習(xí)慣甚至包括日本話都忘了?？墒钱?dāng)他獲救后，人們只用了82天時(shí)間的訓(xùn)練，就使他完全恢復(fù)了人的習(xí)慣，適應(yīng)了人類的生活，一年后還結(jié)了婚。雖然他過(guò)野人生活比狼孩卡瑪拉多20年，但對(duì)他的教育和訓(xùn)練卻比狼孩容易多了，其原因就是他沒(méi)有錯(cuò)過(guò)受教育的“關(guān)鍵期”，由此可見(jiàn)“關(guān)鍵期”的重要。
因此，要指導(dǎo)孩子抓住關(guān)鍵期。國(guó)內(nèi)外近半個(gè)世紀(jì)有關(guān)研究表明：
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