大女兒上四年級(jí)，作為她們班的家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)，我也干了四年，她們班級(jí)她們學(xué)校有沒有發(fā)生霸凌事件呢？嚴(yán)格意義上來說，還沒有。不過霸凌沒有，但是苗頭還是有的。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在四年級(jí)的女生就開始搞團(tuán)團(tuán)伙伙了，她們?nèi)齼蓛傻男纬梢粋€(gè)一個(gè)的圈子。這種圈子一般有一個(gè)領(lǐng)頭的，這孩子有較強(qiáng)的控制欲，心理年齡比較大，而一般還有一個(gè)跟班，這跟班的孩子依附力就比較強(qiáng)，然后這兩個(gè)孩子形成核心，再拉攏一些性格弱一些的孩子，再然后她們就對(duì)不是她們這個(gè)圈子的孩子進(jìn)行打擊欺負(fù)了。
一個(gè)班級(jí)往往會(huì)有兩個(gè)這樣的圈子，我女兒性格較弱，但是好在比較獨(dú)立，雖然有個(gè)圈子對(duì)她進(jìn)行拉攏排擠，排擠拉攏，但是她依然還能保持獨(dú)立。能保持獨(dú)立很好啊，但是這個(gè)獨(dú)立能保持多久，現(xiàn)在才四年級(jí)，如果五年級(jí)，或者初中呢？她能夠不被人欺負(fù)，能夠讓別人不惹她？對(duì)此我有點(diǎn)擔(dān)心。
去年女兒班級(jí)發(fā)生了一起打鬧事件，幾個(gè)女生欺負(fù)另一個(gè)女生，然后又幾個(gè)女生與兩個(gè)男生發(fā)生沖突，我就很擔(dān)心，我擔(dān)心的不是沖突本身，我擔(dān)心的是團(tuán)團(tuán)伙伙。
我記得我上學(xué)的時(shí)候就一直有團(tuán)團(tuán)伙伙，那時(shí)我們村像我這樣大的男孩，一共只有五個(gè)，我們這五個(gè)就是一個(gè)團(tuán)伙，所以在小學(xué)階段我們沒有被同學(xué)欺負(fù)過。那個(gè)時(shí)候都不知道什么是校園暴力，更不知道霸凌，就是學(xué)生打架，但是我們那時(shí)候的打架比較公平，基本上沒發(fā)生幾個(gè)人欺負(fù)一個(gè)人的事情，要打、那就是兩個(gè)同學(xué)之間單打獨(dú)斗，我大概屬于打架比較可以的小孩，所以全班最惡的那個(gè)我倒是總能跟他來一架。
我記得打架比較兇的是我哥哥他們那一代，他們那樣大的我們村有二三十個(gè)，那個(gè)時(shí)候他們的中學(xué)就是我們后來的小學(xué)，放學(xué)后他們與鄰村孩子打起來，那就是一打一陣風(fēng)，有時(shí)候下石頭雨，所以我總認(rèn)為他們比我們快樂，那時(shí)他們也不讓我們跟他們玩啊。
上了中學(xué)，我們這所小學(xué)去的男生又是一個(gè)團(tuán)伙，而且大部分坐在教室后面，所以在班上基本上沒什么事。校園暴力我是什么時(shí)候知道的，那應(yīng)該是初中二年級(jí)之后。有一天中午，大家正在宿舍吃飯，忽然闖進(jìn)來四五個(gè)人，把我隔壁床的一同學(xué)拉了下來，然后一頓拳打腳踢，那床是上下床，從上鋪拉下來摔得都挺重，結(jié)果不光門口的女生看傻了，我們也傻了，等這幫人走了好一會(huì)，才有優(yōu)秀學(xué)生去告訴老師。
這幫人是什么人？后來知道他們是街上的。他們來打入的原因是什么？這個(gè)我倒是不記得，我記得后來學(xué)校門禁管嚴(yán)了一些，但是下晚自習(xí)后，還是有街上的少年混進(jìn)來，或者直接就在學(xué)校門口，或者街上攔住打。
為什么打架，為什么打人？我想最重要的原因還是少年喜歡打架，誰在少年時(shí)代不喜歡打架，除了那些好學(xué)生。少年打架一個(gè)是心理不成熟，荷爾蒙過剩，打架自己能夠得到釋放，還有就是打架者覺得自己牛逼，能夠受到女生親睞。 的確有好多女生喜歡打架牛逼的少年，反過來少年就為女生打架，而近幾年發(fā)生女生毆打女生事件，聽說是為了男生。所以女生為男生打女生，男生為女生打男生，還是校園霸凌的一個(gè)長(zhǎng)期原因。當(dāng)然了，校外少年、那是想做流氓的人，這里不扯。
對(duì)于校園霸凌如何破解？有人說不讓孩子早戀，那么你說不讓他早戀就不讓他早戀？這個(gè)東西直接武斷的做是不會(huì)有好效果的，我認(rèn)為這些東西還是跟孩子講開比較好，在孩子沒有那個(gè)苗頭之前，就不要避諱這個(gè)話題。我現(xiàn)在就經(jīng)常跟女兒扯扯她班級(jí)的事，什么東西都向她打聽打聽，問多了講多了她也很開朗。另外，我覺得要鼓勵(lì)女孩與男孩一起玩，一起游戲，男孩女孩搞得涇渭分明了，反而更容易出問題，大家一起玩沒有了隱秘羞澀，那么一切就正常得多。
至于班級(jí)的團(tuán)團(tuán)伙伙，我覺得這個(gè)老師要注意了，團(tuán)團(tuán)伙伙不是不可以，而且可以說是女生的天性，但是團(tuán)團(tuán)伙伙不能夠欺負(fù)她人，如果你經(jīng)常欺負(fù)她人，在班級(jí)上經(jīng)常搞拉攏這個(gè)打擊那個(gè)的游戲，老師可能就要干涉一下。
孩子在學(xué)校受到霸凌，我覺得學(xué)校有責(zé)任，老師有責(zé)任，但是家長(zhǎng)的責(zé)任可能更大。小學(xué)時(shí)代這問題不突出，但是家長(zhǎng)如果在孩子小學(xué)時(shí)代不注意孩子性格培養(yǎng)，在孩子遇到這種情況時(shí)他不會(huì)大聲喊“不”，不會(huì)反抗只會(huì)忍受，那么他中學(xué)時(shí)代可能會(huì)出很大的問題。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，霸凌的對(duì)象一般是孤單的孩子，性格軟弱的孩子，而孤單、性格軟弱是誰造成的，父母嘛！父母在孩子的成長(zhǎng)過程中缺位了，或者教育方法失當(dāng)了。
作為孩子的第一責(zé)任人，我認(rèn)為父母要及時(shí)了解孩子遇到的情況，幫助他分析解決，如果你做不到，那你怨天怨地也沒用。我不贊成嚴(yán)格管理孩子，我很反感這個(gè)，我認(rèn)為孩子自由快樂很重要，但是我同樣反對(duì)聽之任之，自由散漫的教育。作為負(fù)責(zé)任的父母，他要學(xué)習(xí)要反省，而且發(fā)現(xiàn)學(xué)校老師有問題，我們父母也要督促改進(jìn)。
現(xiàn)在有些家長(zhǎng)就喜歡一味的對(duì)老師拍馬，我認(rèn)為這不是負(fù)責(zé)任父母的做法，監(jiān)督老師監(jiān)督學(xué)校并不是要與老師學(xué)校對(duì)抗，而是在幫助老師幫助學(xué)校，因?yàn)槟愕谋O(jiān)督避免了他們可能出現(xiàn)的事故，因?yàn)槟愕谋O(jiān)督他們做到了更好。所以我認(rèn)為家長(zhǎng)的責(zé)任是全方位的，在孩子成長(zhǎng)的任何時(shí)刻你都沒有袖手旁觀的理由。
今天看到有人說，學(xué)生時(shí)代被霸凌的孩子，這一輩子都會(huì)有陰影，而且會(huì)造成性格缺陷。對(duì)這一說法我表示認(rèn)可，孩子的心靈是脆弱的，多次打擊或者打擊過深，孩子還能不能振作的確是個(gè)問題。
孩子是家庭的寶貝，是社會(huì)的未來，關(guān)于校園霸凌問題，需要全社會(huì)共同重視，一起想辦法。
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