如何解決孩子做作業(yè)磨蹭的問題（轉(zhuǎn)載）
夏天和鄰居聊天，她說大女兒的學(xué)習(xí)很不好，每天放學(xué)很早，回到家里開始寫作業(yè)，有時候要寫到夜里十一二點還寫不完，實在困得不行了，睡下后第二天凌晨四點起來接著寫，孩子痛苦、父母揪心。開始我以為是因為作業(yè)太多的緣故，她說不是因為作業(yè)太多，是她自己寫作業(yè)時不專心，一會兒摸摸這、一會兒摸摸那，左顧右盼、東張西望，真正靜下來寫作業(yè)的時間不多，長期以來養(yǎng)成了這種磨蹭的習(xí)慣。
時間長了，孩子厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績自然也不好，小升初時考了個很普通的學(xué)校，后來花錢找關(guān)系進了一所高校的附中。因為鄰居家的公司在附中對面，所以每天中午讓女兒到公司吃飯，監(jiān)督她學(xué)習(xí)和休息，晚上放學(xué)后還是到公司，員工都下班了，女兒安心做作業(yè)，她陪著并輔導(dǎo)，每天晚上十點半左右再從公司回到家。她非常后悔大女兒小的時候，沒有幫助她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才導(dǎo)致母女倆今天的痛苦。
聽完她講這些，真讓我害怕極了，我這人，既沒耐心，又沒時間，如果我兒子象她大女兒那樣，我肯定會瘋掉，兒子本來就有些磨蹭，上小學(xué)后，我必須十分關(guān)注，并幫他及時糾正。
老師每天布置的作業(yè)都發(fā)到校訊通上，只有我的手機申請了校訊通，所以，兒子每天都等到我下班到家后才開始寫作業(yè)，如果我路上堵車、加班或出差，我就把信息轉(zhuǎn)發(fā)給老公，如果我們兩個都有事不能及時回家，那要到很晚才開始寫作業(yè)，當然也會寫到很晚，甚至寫到他想瞌睡……看在眼里，急在心里，而且遇到這種情況，他還埋怨我們?yōu)槭裁床换卦缫恍?，真是出力不落好，這種活兒我不干了。
與老師溝通時，我談到校訊通和寫作業(yè)的事，問老師是否可以不再發(fā)校訊通，讓孩子自己記下當天的作業(yè)。老師說：“老師每天布置的作業(yè)都會寫到黑板上，直到放學(xué)時都還在上面，學(xué)生可以自己抄下來，回到家里自己做作業(yè)，給家長發(fā)校訊通的目的，是讓家長檢查作業(yè)?！痹瓉砣绱耍磥砦乙朕k法讓孩子養(yǎng)成每天記作業(yè)的習(xí)慣。
我與孩子溝通此事，孩子說自己每天也有記，但有的字不會寫，所以有時記不全。無論如何，當天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，孩子自己最清楚，想記下也很容易，不會寫的字可以注拼音，關(guān)鍵還是要想法讓他記，要讓他知道，這是自己的事兒。那次溝通之后，孩子雖然自己也會記，但效果還是不盡如人意。
正好那段時間他非常想要一個樂高玩具，一直想讓我買，這是個絕好的機會。我到淘寶上搜到那個樂高，然后放進購物車，告訴他我要看他一個星期的表現(xiàn)，然后再決定是否付款。我希望看到他的表現(xiàn)就是：每天自己記下老師布置的作業(yè)，然后回到家里自己寫作業(yè)。
這個效果可真好，孩子每天都記下當天的作業(yè)，不用再等校訊通信息，我們回到家時，他早已開始寫作業(yè)。
這個問題雖然解決了，但是，還要解決速度慢的問題啊，有時候我下班打電話到家里，他說早已開始寫作業(yè)，但等我回到家里時，我發(fā)現(xiàn)還只是做了一點點，我可不要象鄰居那樣。
后來，我發(fā)現(xiàn)，他喜歡在客廳的茶幾上寫作業(yè)，而且有時候姥姥還開著電視，邊看電視邊寫作業(yè)，這種情況下效率當然不高。我告訴兒子，應(yīng)該到自己的書桌上寫作業(yè)，否則，容易造成脊柱變形，因為他現(xiàn)在正是骨骼生長階段。又給媽媽進鄰居家女兒的故事，請她和我一起幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子回到自己的房間寫作業(yè)，或在他寫作業(yè)的時候千萬不要開電視，要不然他會一直很慢，將來我們大家都痛苦。媽媽很理解、也很支持我，我很感謝。
有次放學(xué)時，兒子在路上碰到了班主任，班主任在媽媽面前各種夸兒子，但是，媽媽告訴她孩子寫作業(yè)速度太慢，老師當時就對兒子說：“你今天回去要在一兩個小時內(nèi)把作業(yè)寫完?！崩蠋煹脑挭q如圣旨，兒子那天到家真的很快就完成了作業(yè)?？墒?，如果讓這種速度天天保持呢？一個班七十多個學(xué)生，老師不可能天天這么叮囑他。
第二天，我在QQ上感謝老師，并和她再次溝通，班里寫作業(yè)速度的慢的小朋友有不少，老師能否每天放學(xué)時強調(diào)一下：放學(xué)后每個孩子都及時寫作業(yè)，完成后讓家長立刻在群里報告一下。根據(jù)同學(xué)們寫作業(yè)速度，對最快的小朋友進行獎勵，獎品可以由家長出，這樣可以激勵大家都提高速度。老師說這樣不行，不是每個學(xué)生放學(xué)后都第一時間做作業(yè)，因為很多小朋友課后還報了各種班，這樣對他們不公平。但是，她給我一個非常好的建議：孩子寫作業(yè)時給他記時，簽名時順便把孩子開始寫作業(yè)到完成作業(yè)的時間寫上。批改作業(yè)時，她會認真地看，并及時提醒孩子。這的確是個很好的辦法，家長和老師聯(lián)合起來幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
肯定又有家長擔心速度提高了，作業(yè)質(zhì)量如何保證？很簡單，如果孩子有拿不準、不明白或不懂的題，可以先空著，最后集中給他講解，但不要影響整體作業(yè)的速度，其實，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣對孩子考試也有幫助，不會為不會做的題而浪費太多的時間，最后導(dǎo)致考試時間到了，會做的題也沒有時間去做了。
現(xiàn)在孩子寫作業(yè)，我只負責簽名，其他的什么都不用管，真是省心多了。
