這是我這輩子教書歷史上聽到的最令我震驚的事情：山東的某個高中校居然讓一名體育老師去任教高三語文課教學(xué)，因為我親戚家的孩子就被這樣一個老師教。
我聽說過數(shù)學(xué)老師教語文，也聽說過美術(shù)老師教語文，當(dāng)然政治老師和歷史老師教語文，都可以接受，這些情況一般都是在小學(xué)，或者初中，在高三畢業(yè)班，在學(xué)生最為關(guān)鍵的人生選擇中，那所高中學(xué)校的校長腦洞大開，居然選擇了一名體育老師直接進入高三語文教學(xué)，而且一教就是兩個班。我不知道那個校長是怎么想的，也許他覺得語文吧畢竟是母語誰來教都差不多，再怎么樣也不會太差吧，他也不管那位體育老師到底是一個什么水平，也不管學(xué)生是什么心態(tài)，反正這個班的語文課有一個老師來上課就算是完事。據(jù)我親戚家孩子說，這個體育老師上語文課就是照本宣科念答案而已，如果要問他一些基本的問題，他還得拿出手機來查。在這樣水平的語文老師來教學(xué)生，學(xué)生會是一種什么樣的心理狀態(tài)？學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會怎么樣？不得而知。只不過后來了解到這個學(xué)校這個老師所任教的班級高考成績不理想是不爭的事實。
這真是讓我大開眼界。至于能不能在中國教育史上留下濃墨重彩的一筆我不知道，但如果把這件事廣而告之天下人一定會拍案驚奇；這個社會無奇不有！
