《人生的階段》這本書(shū)的作者是荷蘭著名的心理學(xué)家和社會(huì)教育家勃納德·利維古德。在這本書(shū)中，作者從寬廣的范圍，綜合論述了從古到今世界各國(guó)學(xué)者對(duì)人生發(fā)展階段的研究，然后提出了許多自己的獨(dú)特見(jiàn)解。這本書(shū)我在一九九七年三月就讀過(guò)，現(xiàn)在又重讀了這本書(shū)，對(duì)青年向成人過(guò)渡階段又有了一些新的發(fā)現(xiàn)和感悟，把它記錄下來(lái)，希望能對(duì)處于轉(zhuǎn)型期的青年朋友有所啟發(fā)或幫助。 中國(guó)有一句諺語(yǔ)：“人生三階段：二十年學(xué)習(xí)，二十年奮斗，二十年獲智?！庇械娜苏f(shuō)人生的三個(gè)重要階段是：求知、就業(yè)、成家。不管怎么說(shuō)人的一生是分階段的。加第尼說(shuō)：“做一個(gè)人就是要經(jīng)歷生命的各個(gè)階段?！比松还芊謳讉€(gè)階段，也不管每個(gè)階段叫什么名字，或者每個(gè)階段的時(shí)間長(zhǎng)短，人總是希望更加自覺(jué)地認(rèn)識(shí)自己，把握自己，掌握人生發(fā)展的一般規(guī)律，使自己順利地度過(guò)人生的各個(gè)發(fā)展階段，以最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 人生從一個(gè)階段向另一個(gè)階段的過(guò)渡，這是人生的關(guān)鍵時(shí)期，有的人把它稱(chēng)為危險(xiǎn)階段。此時(shí)，人往往處在十字路口上，如不能選擇正確的人生態(tài)度，采取正確的方式方法，做這個(gè)時(shí)期自己應(yīng)該去做的事，往往會(huì)障礙自己的正常發(fā)展，造成永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)的損失，成為終生遺憾。埃里克·斯通說(shuō)：“人生的每一階段都有它自己的意義和目的。發(fā)現(xiàn)它和接受它是人生最關(guān)鍵的問(wèn)題之一。”一個(gè)人并不是因歲數(shù)大了、個(gè)子高了，就自然而然的成為了成年人。我們雖然確定不了青年向成年過(guò)渡是在哪一天完成的，但是，只要你努力，你在用心的去做，總有一個(gè)時(shí)期會(huì)到來(lái)，那時(shí)你這個(gè)人已拋棄了主要的青年特征而換上了成年人的特征，我們可以說(shuō)他已經(jīng)成年了（雖然只是成年的初期）。 青年階段的主要任務(wù)是求知。青年階段是新鮮的美好的，但是人不能總是處在青年階段?？迫R和霍爾說(shuō)：“青年期的主要任務(wù)就是不再是他自己?！痹趥€(gè)人的發(fā)展中，生命的每一階段都有它自己的任務(wù)。正如歌德所說(shuō)：“我們旅行不僅是為了到達(dá)目的地，而且是為了在旅行時(shí)活著?！?/font> 成年人是不能為所欲為的！正如《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳所言：“成人不自在，自在不成人?！笨迫R和霍爾在《青年心理學(xué)》中說(shuō):"為了從兒童過(guò)渡到成人，青年必須解決一系列問(wèn)題?！敝挥薪鉀Q了這些問(wèn)題才能完成他渴望已久的從兒童到成年人的轉(zhuǎn)變。這些問(wèn)題包括：（1）一般的感情成熟；（2）產(chǎn)生對(duì)異性的興趣；（3）一般社交能力的成熟；（4）從父母的羽翼下解放出來(lái)；（5）智力成熟；（6）選擇職業(yè)；（7）學(xué)會(huì)處理閑暇時(shí)間；（8）建立生活的心理學(xué)，主要用于涉及道德與責(zé)任的行為中；（9）鑒別或感知個(gè)人的自己?！币簿褪钦f(shuō)這是一個(gè)要完成多種不同性質(zhì)的任務(wù)的艱苦工作時(shí)期，它的結(jié)局就是人們稱(chēng)作的成年人。因此，有的人這樣說(shuō)：“青年期是多么艱難而又可憐的時(shí)期－－必須盡力爬過(guò)那九大任務(wù)組成的大山，才能進(jìn)入真正的天堂－－成人期！那才是真正的生活！這時(shí)的你才能是一個(gè)頂天立地的人！” 處于青年期的人，絕大部分已經(jīng)大學(xué)或研究生畢業(yè)，沒(méi)有工作或正在尋找工作。生活上由父母承擔(dān)，學(xué)業(yè)也基本完成。年齡說(shuō)大不大說(shuō)小不小，這是一個(gè)特殊的時(shí)期。這時(shí)的青年人一般具有以下通常的表現(xiàn)：（1）自我意識(shí)很強(qiáng)， 理想很大，心比天高！我就是我！走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！（2) 一“網(wǎng)”情深！除了上網(wǎng)幾乎沒(méi)有別的愛(ài)好。（3） 進(jìn)了自己的小屋馬上把門(mén)反鎖，亂放東西，不喜歡洗衣服。（4） 不愿走路，出門(mén)就打的。嚼著口香糖，聽(tīng)著mp3，不分場(chǎng)合吸煙，酒桌上逞英雄。（5） 玩游戲、看足球勝過(guò)一切。（6） 花錢(qián)大手大腳，喜歡穿名牌、用名牌。（7） 做事無(wú)計(jì)劃，虎頭蛇尾，三分鐘熱度。（8） 不愿再拿書(shū)本，對(duì)很多事情無(wú)興趣。（9） 與父母有代溝，一說(shuō)就煩，說(shuō)話聲音大，經(jīng)常發(fā)脾氣。這些表現(xiàn)雖然無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，但它絕對(duì)是一些“孩子氣”的行為。不管你是否到了十八歲、二十幾歲、三十歲，也不管你是否大學(xué)、研究生畢業(yè)，還是結(jié)沒(méi)結(jié)婚，你只要具備其中的三條以上，就足以說(shuō)明你還處于青少年期，還不算成年人，至少也還在過(guò)渡期。因?yàn)?，成年人的最大特征是永遠(yuǎn)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)！ 那么，哪些因素能夠影響、促進(jìn)或加速青少年期向成年人期的過(guò)渡呢？（1） 有了固定而喜歡的工作；（2) 找到異性朋友、結(jié)婚；（3） 碰到了特殊事情；（4） 遇到了特別崇拜的人；（5） 受到外界啟發(fā)；（6） 遠(yuǎn)離父母；（7) 天災(zāi)人禍；（8） 家庭出現(xiàn)變故；（9） 自悟；（10）其它因素。 青年人具有單一性、情緒性和雙重性的特點(diǎn)。作為父母等大人要理解他們、適應(yīng)他們，同時(shí)要指導(dǎo)幫助這些青年人。作為青年人自己也要正確認(rèn)識(shí)自己，盡力改變自己，不斷提高自己，逐步走向成熟。青年人只有及時(shí)安全地過(guò)渡為成年人，才能成為一個(gè)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的人，也才能正確處理和對(duì)待父母、家庭、工作，以及社會(huì)上的其他人和事，走上一條全新的道路，開(kāi)始自己真正的人生歷程。 | 
