山東省教育廳關(guān)于印發(fā) 山東省2013年中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)施方案 幼兒園教師培訓(xùn)工程實(shí)施方案和全省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程實(shí)施方案 的通知
各市教育局，有關(guān)高等學(xué)校：
根據(jù)《山東省教育廳山東省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)萬(wàn)名骨干教師培訓(xùn)工程中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程的意見(jiàn)》（魯教師字〔2011〕6號(hào)）、《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程研修規(guī)劃（2013-2015年）的通知》（魯教師字〔2013〕1號(hào)）和《山東省教育廳關(guān)于做好2013年中小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)工作的通知》（魯教師字〔2013〕5號(hào)）要求，我廳研究制定了《山東省2013年中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)施方案》、《山東省2013年幼兒園教師培訓(xùn)工程實(shí)施方案》和《2013年全省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程實(shí)施方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。
山東省教育廳
2013年4月1日
2013年全省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案
一、研修目標(biāo)
根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程總體規(guī)劃，我省于2013年暑期利用山東省教師教育網(wǎng)，組織中小學(xué)教師分別圍繞Intel未來(lái)教育《基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)》、教育技術(shù)能力、基于新課標(biāo)的課例研究等主題，在課程專(zhuān)家引領(lǐng)下，通過(guò)專(zhuān)家講座、案例分析、問(wèn)題研討等形式開(kāi)展對(duì)話(huà)交流，組織全省中小學(xué)教師完成不少于36學(xué)時(shí)的全員遠(yuǎn)程研修,提高中小學(xué)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。
二、研修項(xiàng)目
（一）高中教師Intel未來(lái)教育《基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)》全員遠(yuǎn)程研修
研修對(duì)象包括高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)15個(gè)學(xué)科的專(zhuān)任教師。研修內(nèi)容以“基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)實(shí)踐”為主題，圍繞基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、21 世紀(jì)課堂學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、評(píng)價(jià)策略、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)實(shí)施等內(nèi)容開(kāi)展研修。
（二）初中教師教育技術(shù)能力全員遠(yuǎn)程研修
研修對(duì)象包括初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂(lè)和美術(shù)12個(gè)學(xué)科的專(zhuān)任教師。研修內(nèi)容以教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，組織開(kāi)展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，以單元教學(xué)設(shè)計(jì)作為主要任務(wù)，突出小組合作學(xué)習(xí)的方式，全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用。
（三）小學(xué)教師新課標(biāo)課例研究全員遠(yuǎn)程研修
研修對(duì)象包括小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)和品德與生活（社會(huì)）8個(gè)學(xué)科的專(zhuān)任教師。研修內(nèi)容以基于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)、教學(xué)中的學(xué)生研究、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與研究、學(xué)科教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。
三、研修時(shí)間安排
2013年高中、初中、小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修各集中研修6天，每天1個(gè)專(zhuān)題，共36學(xué)時(shí)。
初中教師全員遠(yuǎn)程研修：7月15日—20日
小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修：7月23日—28日
高中教師全員遠(yuǎn)程研修：8月19日—24日
四、研修模式
（一）研修組織
2013年高中、初中、小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修采取“省課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)—市縣學(xué)科指導(dǎo)組—研修小組—參訓(xùn)學(xué)員”的教學(xué)組織模式。高中教師遠(yuǎn)程研修以市為單位組建各學(xué)科指導(dǎo)教師組，初中、小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修以縣（市、區(qū)）為單位組建學(xué)科指導(dǎo)教師組，每個(gè)學(xué)科指導(dǎo)教師組設(shè)組長(zhǎng)一人。指導(dǎo)教師數(shù)原則上按照本區(qū)域?qū)W科研修組4:1（學(xué)科研修組數(shù)：指導(dǎo)教師數(shù)）的比例遴選配備。
各中小學(xué)校以學(xué)科教研組為單位組成研修組，每個(gè)研修組人數(shù)以15人左右為宜，人數(shù)較多的學(xué)科教研組，可以學(xué)科年級(jí)備課組為主體分成若干研修組；研修組原則上不跨校組建，但少于5人的學(xué)科教研組，高中以市為單位、初中小學(xué)以縣（市、區(qū)）為單位跨校編組。每個(gè)研修組設(shè)組長(zhǎng)一名，研修組長(zhǎng)原則上由學(xué)科教研組組長(zhǎng)或?qū)W科備課組組長(zhǎng)擔(dān)任。
為確保研修指導(dǎo)活動(dòng)順暢、有序進(jìn)行，各市、縣項(xiàng)目辦要確保每位指導(dǎo)教師與其所負(fù)責(zé)的研修組一一對(duì)應(yīng)，與研修組長(zhǎng)建立明確、穩(wěn)定、雙向順暢的溝通聯(lián)系和指導(dǎo)機(jī)制。
（二）教學(xué)形式
1.學(xué)員登錄。在山東省教師教育網(wǎng)上參加過(guò)遠(yuǎn)程研修的教師可憑已有用戶(hù)名和密碼登錄。首次參加遠(yuǎn)程研修的參訓(xùn)學(xué)員、研修組長(zhǎng)和指導(dǎo)教師以默認(rèn)賬號(hào)（身份證號(hào)碼）和密碼（姓名的全拼<小寫(xiě)>）登錄“山東省教師教育網(wǎng)”研修平臺(tái)，并及時(shí)修改密碼。
2.學(xué)員學(xué)習(xí)。參訓(xùn)學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)視頻課程和網(wǎng)上課程資源；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)表隨筆感言；積極參與線(xiàn)上線(xiàn)下多種形式的互動(dòng)交流和專(zhuān)題研討；進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。集中研修期間，各學(xué)?；蚺嘤?xùn)點(diǎn)根據(jù)統(tǒng)一要求，組織參訓(xùn)學(xué)員集中觀看或以單機(jī)（電腦）播放方式學(xué)習(xí)視頻課程。
3.學(xué)習(xí)指導(dǎo)。遠(yuǎn)程研修期間，研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師和課程專(zhuān)家負(fù)責(zé)參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、引領(lǐng)和管理等工作。
——研修組長(zhǎng)閱讀點(diǎn)評(píng)本組學(xué)員全部作業(yè)，審核確認(rèn)本組學(xué)員作業(yè)均為原創(chuàng)；參與學(xué)科指導(dǎo)小組活動(dòng)，組織本組學(xué)員參加在線(xiàn)研討和線(xiàn)下各項(xiàng)活動(dòng)；協(xié)助指導(dǎo)教師完成學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)。
——指導(dǎo)教師協(xié)助課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)員完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)；組織研修組長(zhǎng)和學(xué)員熟悉研修平臺(tái)、了解研修流程，指導(dǎo)、督促和組織學(xué)員學(xué)習(xí)；閱讀點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)和文章，推薦學(xué)員作業(yè)；編輯學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)；回答學(xué)員問(wèn)題，歸納學(xué)員疑難問(wèn)題并反饋給學(xué)科專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)；做好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、總結(jié)、合格學(xué)員確認(rèn)以及優(yōu)秀學(xué)員推薦等。
——課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)點(diǎn)評(píng)和推薦學(xué)員作業(yè)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)，定期在線(xiàn)與學(xué)員進(jìn)行交流，編輯課程簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行集中互動(dòng)答疑。
遠(yuǎn)程集中研修結(jié)束后一年內(nèi)，所有參訓(xùn)人員仍可憑個(gè)人賬號(hào)和密碼登錄山東省教師教育網(wǎng)，參與教學(xué)研討，開(kāi)展校本研修，享受平臺(tái)提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進(jìn)服務(wù)。
五、組織工作流程
（一）參訓(xùn)教師報(bào)名及信息更正
參訓(xùn)教師報(bào)名工作由各市教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)組織。在組織學(xué)員報(bào)名的同時(shí)，各級(jí)管理員要做好參訓(xùn)教師的信息補(bǔ)報(bào)、更正和校對(duì)工作，防止參訓(xùn)教師信息出現(xiàn)錯(cuò)誤。信息更正對(duì)象包括普通中小學(xué)校在職教師、正副校長(zhǎng)和各級(jí)教研員。參訓(xùn)教師報(bào)名工作分高中、初中和小學(xué)三個(gè)批次進(jìn)行。每位教師只允許填報(bào)一個(gè)學(xué)科。所有參與研修人員在同一個(gè)研修項(xiàng)目中只能以一種身份（學(xué)員、研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師、課程專(zhuān)家）參與研修。具體工作流程見(jiàn)附件1。
（二）編組和配備指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)
組建研修組、配備研修組長(zhǎng)和指導(dǎo)教師的工作，高中學(xué)段由市教育行政部門(mén)負(fù)責(zé), 初中和小學(xué)學(xué)段由各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)，具體工作流程與時(shí)間安排見(jiàn)附件1。
（三）參訓(xùn)人員信息確認(rèn)
6月20日—30日，各學(xué)段參訓(xùn)教師、研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師和課程專(zhuān)家通過(guò)山東省教師教育網(wǎng)首頁(yè)進(jìn)入報(bào)名確認(rèn)系統(tǒng)，根據(jù)系統(tǒng)提示進(jìn)行報(bào)名信息和身份確認(rèn)，確認(rèn)無(wú)誤后方可進(jìn)入遠(yuǎn)程研修平臺(tái)參加遠(yuǎn)程研修。信息有誤者，請(qǐng)?jiān)诖_認(rèn)時(shí)間內(nèi)聯(lián)系市、縣級(jí)管理員及時(shí)更改。研修開(kāi)始之后，不再開(kāi)放報(bào)名信息的更改功能。
（四）學(xué)科指導(dǎo)教師與研修組長(zhǎng)培訓(xùn)
為提升指導(dǎo)教師和研修組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平和指導(dǎo)能力，省項(xiàng)目辦擬于5月—6月組織各市縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和高中、初中、小學(xué)部分骨干指導(dǎo)教師集中培訓(xùn)和高中、初中指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。（培訓(xùn)具體事宜另行通知）
（五）課程資源下發(fā)
為保證課程資源下載進(jìn)度與質(zhì)量，中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修課程資源分學(xué)段以縣（市、區(qū)）為單位發(fā)放，作為備用資源。各學(xué)校管理員在接到課程資源之后，需審核下發(fā)課程資源的質(zhì)量。視頻課程的著作權(quán)屬版權(quán)單位所有，此課程資源僅限于參加2013年山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目使用。
六、研修保障
（一）組織管理
1.山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修實(shí)行省、市、縣、校四級(jí)管理。省教育廳成立研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目辦公室”，辦公室設(shè)在山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織管理。
2.市級(jí)教育行政部門(mén)要成立培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室和相關(guān)職能組，負(fù)責(zé)本市參訓(xùn)學(xué)校和學(xué)員的信息更新、報(bào)名、編組和管理工作；根據(jù)遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師選拔標(biāo)準(zhǔn)和要求（見(jiàn)附件2），組建、管理本市中小學(xué)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)；協(xié)調(diào)指導(dǎo)縣區(qū)中小學(xué)遠(yuǎn)程研修的組織和管理，對(duì)本市各培訓(xùn)點(diǎn)的研修過(guò)程進(jìn)行巡視督導(dǎo)。集中研修期間，負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)集中辦公的組織和管理服務(wù)工作。
3.縣（市、區(qū)）級(jí)教育行政部門(mén)是全員遠(yuǎn)程研修的管理主體。在市教育行政部門(mén)統(tǒng)籌下做好研修學(xué)員的信息更新、報(bào)名、編組、指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)配備等工作，制定必要的規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)指導(dǎo)教師和各級(jí)學(xué)校研修工作的管理，做好區(qū)域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持和后勤保障工作。
4.中小學(xué)校長(zhǎng)是此次研修工作第一責(zé)任人，各學(xué)校要具有教師日常上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件，參訓(xùn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件應(yīng)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件3）。在研修期間要組織相關(guān)學(xué)科的所有教師全員參加培訓(xùn)，為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件；要制定必要的規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格按照課程進(jìn)度播放視頻，督促、引導(dǎo)教師按時(shí)收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對(duì)面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。
5.暑期集中研修后，各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)積極組織各中小學(xué)開(kāi)展常態(tài)化校本研修，開(kāi)展與各學(xué)段集中遠(yuǎn)程研修主題相關(guān)的深度校本教研活動(dòng)。要制定校本研修計(jì)劃，檢查督促學(xué)習(xí)進(jìn)程，嚴(yán)格監(jiān)督管理，保證校本研修落到實(shí)處。
（二）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
根據(jù)魯教師字〔2011〕6號(hào)的規(guī)定，培訓(xùn)費(fèi)由組織單位（市、縣教育局或?qū)W校）統(tǒng)一支付，不得向教師個(gè)人收取費(fèi)用。
（三）考核評(píng)價(jià)
為保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，省項(xiàng)目辦將制定各學(xué)段課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)、技術(shù)人員工作手冊(cè)和學(xué)員學(xué)習(xí)手冊(cè)；制定組織單位（市和學(xué)校）、各級(jí)管理員（含技術(shù)人員）、指導(dǎo)教師、學(xué)員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確工作職責(zé)，量化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，作為培訓(xùn)考核的重要指標(biāo)。參訓(xùn)教師、指導(dǎo)教師和研修組長(zhǎng)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，在信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子賬戶(hù)計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分18學(xué)分。
研修工作結(jié)束后，各學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）要向本縣（市、區(qū)）教育局提交研修總結(jié)報(bào)告，各市教育局向省廳提交總結(jié)報(bào)告；研修結(jié)束后，省項(xiàng)目辦將組織專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估，依據(jù)研修平臺(tái)后臺(tái)管理數(shù)據(jù)和評(píng)估結(jié)果形成培訓(xùn)工作的總結(jié)評(píng)價(jià)。
附件：1.參訓(xùn)教師報(bào)名及指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)配備工作程序
2.指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)和技術(shù)人員遴選標(biāo)準(zhǔn)
3.參訓(xùn)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)條件與標(biāo)準(zhǔn)
附件1
參訓(xùn)教師報(bào)名及指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)配備工作程序
一、初中學(xué)段報(bào)名及配備工作程序
初中學(xué)段報(bào)名及配備指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)由市、縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)，于4月15日-28日完成。具體工作流程如下：
1.市級(jí)管理員于4月15日登錄“山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”，網(wǎng)址為http://data.qlteacher.com，啟動(dòng)初中參訓(xùn)縣區(qū)、學(xué)校的培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)，縣區(qū)級(jí)管理員登錄系統(tǒng)并下發(fā)初中參訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)。
2.初中學(xué)校管理員于4月16日—20日登錄系統(tǒng)，填報(bào)并提交參加本次培訓(xùn)的教師名單，一名教師只限參加一個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)，務(wù)必按學(xué)科填報(bào)參訓(xùn)教師。
3.學(xué)科指導(dǎo)小組報(bào)名
市級(jí)管理員于4月21—24日登錄山東省中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng)，網(wǎng)址為：http://data.qlteacher.com，啟動(dòng)學(xué)科指導(dǎo)小組成員的報(bào)名管理任務(wù)?？h區(qū)級(jí)管理員之后登錄系統(tǒng)，填報(bào)并提交本縣區(qū)初中學(xué)段學(xué)科指導(dǎo)小組成員名單，一名指導(dǎo)小組成員只限參加一個(gè)學(xué)科的報(bào)名，務(wù)必按學(xué)科填報(bào)指導(dǎo)小組成員。
4.編組與指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)配備
縣區(qū)級(jí)管理員于4月25日—28日進(jìn)行編組與指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)配備工作。
市、縣區(qū)管理員于4月28日登錄系統(tǒng)，檢查本轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的報(bào)名、編組及指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)配備情況。
二、小學(xué)學(xué)段報(bào)名及配備工作流程
小學(xué)學(xué)段報(bào)名及配備指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)由市、縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)，于5月2日—19日完成。具體工作流程如下：
1.市級(jí)管理員于5月2日登錄小學(xué)教師報(bào)名系統(tǒng)，網(wǎng)址為：http://data.qlteacher.com，啟動(dòng)小學(xué)參訓(xùn)縣區(qū)、學(xué)校的培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)，縣區(qū)級(jí)管理員下發(fā)小學(xué)參訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)。
2.學(xué)校管理員于5月3日—10日登錄系統(tǒng)，填報(bào)并提交參加本次培訓(xùn)的教師名單，一名教師只限參加一個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)，務(wù)必按學(xué)科填報(bào)參訓(xùn)教師。
3.學(xué)科指導(dǎo)小組報(bào)名
市級(jí)管理員于5月11日—13日登錄山東省中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng)，網(wǎng)址為：http://data.qlteacher.com，啟動(dòng)學(xué)科指導(dǎo)小組成員的報(bào)名管理任務(wù)?？h區(qū)級(jí)管理員填報(bào)并提交本縣區(qū)小學(xué)學(xué)段學(xué)科指導(dǎo)小組成員名單，一名指導(dǎo)小組成員只限參加一個(gè)學(xué)科的報(bào)名，務(wù)必按學(xué)科填報(bào)指導(dǎo)小組成員。
4.編組及指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)配備
縣區(qū)級(jí)管理員于5月14日—19日進(jìn)行編組與配備指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)。
市、縣區(qū)級(jí)管理員于5月19日登錄“山東教師繼續(xù)管理系統(tǒng)”，檢查本轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的報(bào)名、編組及配備指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)工作情況。
三、高中學(xué)段報(bào)名及配備工作流程
高中學(xué)段報(bào)名及指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)配備由市教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)，于5月20日-31日完成。具體工作流程如下：
1.市級(jí)管理員于5月20日登錄“山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”，網(wǎng)址為http://data.qlteacher.com，啟動(dòng)高中參訓(xùn)縣區(qū)、學(xué)校的培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)，縣區(qū)級(jí)管理員之后下發(fā)高中參訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)。
2.高中學(xué)校管理員于5月21日—25日登錄系統(tǒng)，填報(bào)并提交參加本次培訓(xùn)的教師名單，一名教師只限參加一個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)，務(wù)必按學(xué)科填報(bào)參訓(xùn)教師。
3.學(xué)科指導(dǎo)小組成員報(bào)名
市級(jí)管理員于5月26—27日登錄山東省中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng)，網(wǎng)址為：http://data.qlteacher.com，啟動(dòng)學(xué)科指導(dǎo)小組成員的報(bào)名管理任務(wù)。市級(jí)管理員填報(bào)并提交本市高中學(xué)段學(xué)科指導(dǎo)小組成員名單，一名指導(dǎo)小組成員只限參加一個(gè)學(xué)科的報(bào)名，務(wù)必按學(xué)科填報(bào)指導(dǎo)小組成員。
4.編組與指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)配備
市級(jí)管理員于5月28日—31日進(jìn)行高中編組與配備指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)。研修組以“參訓(xùn)學(xué)校+學(xué)科”命名，如章丘七中高中體育研修組；對(duì)于本校內(nèi)同一學(xué)科分為若干研修組的情況，以“學(xué)校+學(xué)科+序號(hào)”命名，如山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中語(yǔ)文第1研修組，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中語(yǔ)文第2研修組等等;對(duì)于本市合并編組的研修組，以“市名+學(xué)科+序號(hào)”命名，如濟(jì)南市高中通用技術(shù)第1研修組，濟(jì)南市高中通用技術(shù)第2研修組等等。
市、縣區(qū)管理員于5月31日登錄系統(tǒng)，檢查本轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的報(bào)名、編組及配備指導(dǎo)教師和研修組長(zhǎng)情況。
附件2
指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)和技術(shù)人員遴選標(biāo)準(zhǔn)
一、指導(dǎo)教師遴選標(biāo)準(zhǔn)
1．熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，具備相關(guān)學(xué)科背景，在本市、縣（市、區(qū)）本學(xué)科內(nèi)具有較高知名度。
2．具有網(wǎng)絡(luò)教研能力，有基本的電腦操作技能。
3．責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的服務(wù)意識(shí)和溝通能力。
4．具有必要的時(shí)間保障，研修期間全程在崗。
5．具有學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)或教研系統(tǒng)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉本縣區(qū)學(xué)員的相關(guān)情況。
二、研修組長(zhǎng)遴選標(biāo)準(zhǔn)
研修組長(zhǎng)原則上由參訓(xùn)學(xué)校學(xué)科教研組組長(zhǎng)或備課組組長(zhǎng)擔(dān)任。跨校編組的研修組長(zhǎng)由市或縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)指定。
三、技術(shù)人員遴選標(biāo)準(zhǔn)
1．責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；
2．熟悉計(jì)算機(jī)及各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；熟悉多媒體設(shè)備的操作及維護(hù)管理；
3．學(xué)校技術(shù)負(fù)責(zé)人原則上為學(xué)校校園網(wǎng)或電教部門(mén)的負(fù)責(zé)同志，能夠協(xié)調(diào)本校校園網(wǎng)、多媒體教室、信息技術(shù)教師及已經(jīng)確定的“山東教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”學(xué)校級(jí)管理員，共同完成培訓(xùn)期間的技術(shù)保障工作。
4．具有必要的時(shí)間保障，研修期間全程在崗。
配置標(biāo)準(zhǔn)：原則上每市配備技術(shù)人員2人，各學(xué)校技術(shù)人員1人。
附件3
參訓(xùn)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)條件與標(biāo)準(zhǔn)
良好的網(wǎng)絡(luò)和硬件環(huán)境是遠(yuǎn)程研修的基礎(chǔ)條件，為確保今年暑期遠(yuǎn)程研修的順利進(jìn)行，各學(xué)校應(yīng)落實(shí)并具備以下基本條件：
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)條件與標(biāo)準(zhǔn)
1．已接入市教育城域網(wǎng)的學(xué)校，能夠保證流暢訪(fǎng)問(wèn)山東省教師教育網(wǎng)(http://www.qlteacher.com)即可。
2．沒(méi)有接入市教育城域網(wǎng)的學(xué)校，需要滿(mǎn)足下列條件之一即可：
A.學(xué)校擁有獨(dú)立的2M以上的互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬。
B.學(xué)校能夠通過(guò)縣（市、區(qū)）教育局統(tǒng)一互聯(lián)網(wǎng)出口流暢訪(fǎng)問(wèn)山東省教師教育網(wǎng)(http://www.qlteacher.com)，并且縣（市、區(qū)）教育局統(tǒng)一互聯(lián)網(wǎng)出口為百兆或百兆以上帶寬。
3．市、縣（市、區(qū)）、學(xué)校上網(wǎng)安全設(shè)備開(kāi)放對(duì)p2p技術(shù)限制。
二、計(jì)算機(jī)配置標(biāo)準(zhǔn)
最低配置CPU：1.6GHz以上 內(nèi)存：512MB以上
三、注意事項(xiàng)
1．客戶(hù)端瀏覽器建議使用IE8或火狐瀏覽器。請(qǐng)從官方網(wǎng)站或山東省教師教育網(wǎng)上下載。
2．研修期間教師使用的計(jì)算機(jī)不得使用迅雷、bt下載軟件、暴風(fēng)影音、QQ影音、Qvod等視頻播放軟件。
3．參與學(xué)校應(yīng)指定專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)管理人員以方便聯(lián)系和落實(shí)相關(guān)事宜。
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