現(xiàn)在有很多新的教學(xué)理念，引爆右腦全腦開發(fā)老師認(rèn)為思維導(dǎo)圖是一種很好的學(xué)習(xí)工具，希望我們總結(jié)的以下幾點(diǎn)可以幫助大家了解思維導(dǎo)圖。
思維導(dǎo)圖，簡(jiǎn)單的來說，就是把一篇文章，變?yōu)橐环N影像模式給孩子方便記憶，而且在人類的記憶體里面，圖像的記憶永遠(yuǎn)要比文字記憶要深刻，很多人在回憶東西的時(shí)候，都是先出現(xiàn)畫面，然后在出現(xiàn)文字的，如果不信，你現(xiàn)在就可以先回憶一下自己現(xiàn)在還會(huì)背的文章。
思維導(dǎo)圖之所以能讓人快速記憶，提高記憶效率，開發(fā)大腦潛能，提高大腦創(chuàng)造力，歸納，總結(jié)和分析能力。那是因?yàn)樗邆淞四茏屓擞洃浬羁痰奶卣?，比如說色彩，圖片，線條，還有它的聯(lián)想功能。
引爆右腦
引爆右腦老師總結(jié)出利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)具有以下優(yōu)勢(shì)：
1．可以成倍提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)了理解和記憶能力。
如通過使用關(guān)鍵字強(qiáng)迫我們?cè)谧龉P記的時(shí)候就要思考句子的要點(diǎn)到底是什么，這使我們可以積極地傾聽講課者。而且思維導(dǎo)圖還極大地激發(fā)我們的右腦，因?yàn)槲覀冊(cè)趧?chuàng)作導(dǎo)圖的時(shí)候還使用顏色、形狀和想象力。
2．利用關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者把主要精力集中在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)上，節(jié)省了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
幫助學(xué)生做積極的傾聽者，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)之間的連接線，以便積極主動(dòng)思考；快速系統(tǒng)的整合知識(shí)，融會(huì)貫通；發(fā)展創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。
3．思維導(dǎo)圖具有極大的可伸縮性，它順應(yīng)了我們大腦的自然思維模式。
能夠?qū)⑿屡f知識(shí)結(jié)合起來，把新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)相結(jié)合，改變?cè)姓J(rèn)知結(jié)構(gòu)，把新知識(shí)同化到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。
引爆右腦老師認(rèn)為思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生分清主次，理清彼此關(guān)聯(lián)，同時(shí)提供平臺(tái)，讓學(xué)生在畫思維導(dǎo)圖時(shí)從學(xué)習(xí)內(nèi)容到表達(dá)思想，從課堂筆記到學(xué)科作文平穩(wěn)過渡。當(dāng)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖完成課堂記錄，整理出關(guān)鍵詞語，理清相互的關(guān)系，這本身的思考過程就是思想的組織和深化提煉，并形成了清晰的結(jié)構(gòu)，促進(jìn)寫作更容易，更快捷，更快樂。
文章來源------引爆右腦（https://www.ybyn360.com）
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