| 創(chuàng)建學習型班組 提升班組戰(zhàn)斗力 濟寧能源發(fā)展集團運河煤礦 濟寧能源發(fā)展集團運河煤礦是一座年核定生產(chǎn)能力140萬噸的地方國有煤礦，于1999年建成投產(chǎn)，現(xiàn)有職工1981人，班組80個，班組長228名。近年來，運河煤礦堅持深入開展學習型班組建設(shè)，通過狠抓“三基建設(shè)”、突出“四個強化”、確保“五個到位”，促進了班組建設(shè)不斷加強，班組戰(zhàn)斗力顯著提升。 一、狠抓“三基建設(shè)”，為創(chuàng)建學習型班組提供動力 一是抓基層延伸到班組。創(chuàng)建學習型班組必須從班組基層做起，對班組明確目標，對組員落實責任，通過強化管理，活化載體，目標同向夯實基礎(chǔ)，使創(chuàng)建特色學習型班組團隊在基層得到落實。工作中我們堅持以“工人先鋒號”創(chuàng)建活動為依托，鼓勵職工學習新知識、掌握新技能、增加新本領(lǐng)，通過推廣崗位規(guī)范和標準，組織開展讀書學習、學習研討、新業(yè)務(wù)講座、合理化建議、崗位知識互幫互學、技術(shù)比武等活動，充分發(fā)揮“工人先鋒號”的示范作用，提高工作的規(guī)范化和標準化程度，創(chuàng)造了一個“人人勇當賽場高手、個個爭做能工巧匠”的生動局面。同時，我們積極開展“學法律、學規(guī)程、學措施”活動，重點加強對安全生產(chǎn)等法律法規(guī)的學習，內(nèi)容包括《安全生產(chǎn)法》、《煤礦安全規(guī)程》等與職工生產(chǎn)工作相關(guān)的法律法規(guī)的學習，潛移默化地提高職工的整體素質(zhì)。 二是打基礎(chǔ)落腳到班組。我們堅持把煤礦安全精細化管理納入基礎(chǔ)建設(shè)，作為學習型班組建設(shè)的重中之重，在工程質(zhì)量上把住“毫米關(guān)”，通過開展“創(chuàng)建精品示范區(qū)隊、精品示范班組、精品示范工程”活動，強力推進安全質(zhì)量由“靜態(tài)精品”向“流程精品”轉(zhuǎn)變。近年來共選樹示范區(qū)隊6個、示范班組20個、分布采煤、掘進、機電、運輸、提升、通風專業(yè)的95個示范工程。開展了安全優(yōu)質(zhì)班組和安全優(yōu)勝班組長競賽活動，競賽中實施我是誰、干什么、為啥干、何時干、怎么干“五步”管理，實現(xiàn)任務(wù)、責任、項目、標準、驗收、考核六到位。 三是苦練基本功覆蓋到全員。堅持“教、學、考、練”四位一體和每日一題、每周一課、每月一考的“三個一”基本功日常演練，實現(xiàn)了職工由“應(yīng)知應(yīng)會”向“必知必會”躍升。堅持做現(xiàn)場、做崗位、做流程，要求決策層提高決策能力、管理層提高管理素質(zhì)、操作層提高操作技能，推行安全環(huán)境“描述”，班組長帶領(lǐng)職工進入崗位后首先要巡視，職工到達工作崗位后，也要檢查有無安全隱患，設(shè)施設(shè)備是否靈敏可靠，零部件是否齊全完好，“手指口述”，進行安全確認。 二、突出“四個強化”，為創(chuàng)建學習型班組提供平臺 一是強化素質(zhì)提升。實行職工職業(yè)生涯規(guī)劃，建立“三條激勵線”，即“初中→高中→大專→大學→研究生”的文化水平提高線，“初級工→中級工→高級工→技師→高級技師→專業(yè)工種帶頭人”的操作能力提高線，“初級職稱→中級職稱→高級職稱→專業(yè)技術(shù)帶頭人→首席技術(shù)職務(wù)→優(yōu)秀專家”的專業(yè)技術(shù)提高線，使職工按照各自的成長路線攀升。圍繞“三條激勵線”實施學歷、職稱、技術(shù)等級為內(nèi)容的素質(zhì)教育工程，立足實戰(zhàn)、實用、實效，采取自培、自考、函授和技能競賽等多種形式，進一步健全技能人才培養(yǎng)、考核、使用、待遇一體化機制，優(yōu)化了技能人才快速、健康成長的學習、工作和生活環(huán)境。運河煤礦職工孫保龍通過“三條激勵線”的激勵，從一名普通工人成長為高級技師和全國煤炭工業(yè)勞動模范。 二是強化競聘上崗。本著合理定編、精簡高效、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，對班組長“量體裁衣”競聘上崗。競聘采取筆試、面試、答辯及民主評議，主要內(nèi)容為安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識、所競崗位基礎(chǔ)知識、專業(yè)技術(shù)知識、語言表達能力和組織協(xié)調(diào)能力。競聘完畢，應(yīng)聘者再進行勞資科組織的系統(tǒng)培訓，經(jīng)培訓考試合格后方可上崗。同時，我們堅持在政治上關(guān)心班組長的成長，把優(yōu)秀班組長納入干部后備庫和入黨培養(yǎng)對象，做到優(yōu)先入黨、優(yōu)先提干。 三是強化知識轉(zhuǎn)化。立足班組這一層面，注重“知識轉(zhuǎn)化為能力，能力轉(zhuǎn)化為成果，成果轉(zhuǎn)化為效益”的連鎖效應(yīng)，加速知識的傳遞和轉(zhuǎn)化。建立技術(shù)傳授平臺，設(shè)立“技師論壇”，組織拔尖人才講演示范，發(fā)揮技師、高級技師在傳授技藝、名師帶徒方面的重要作用。充分利用班組學習的平臺，把職工個體學習和組織團隊學習整合起來，使班組學習成為職工技術(shù)交流的“小講臺”，傳遞知識的“小課堂”，解決難題的“諸葛亮會”，技術(shù)練兵的“演武場”。許多職工立足崗位，以學習為基點，勤于思考，把他有變?yōu)榧河?；善于總結(jié)，把經(jīng)驗變?yōu)橹腔郏挥掠趯嵺`，把知識變?yōu)槟芰?，實現(xiàn)了“知識→能力→成果→效益”的轉(zhuǎn)化。 四是強化自主創(chuàng)新。我們把班組作為技術(shù)創(chuàng)新的“試驗田”，組織學創(chuàng)新之法、取創(chuàng)新之經(jīng)、謀創(chuàng)新之道，開展多種形式的崗位創(chuàng)新創(chuàng)效活動，培養(yǎng)了一批“創(chuàng)新型”班組和“專家型”職工。通過邀請全國勞模許振超到礦作專題報告，深入班組現(xiàn)場指導、召開座談會等形式，在全礦掀起了“學習振超精神，勇于崗位成才，爭做金牌職工”的熱潮；組織開展以“精一會二懂三”為內(nèi)容的學習讀書崗位成才活動，鼓勵班組開展小發(fā)明、小革新、小竅門、小改造、小設(shè)計競賽活動和技術(shù)會診、科研攻關(guān)活動，發(fā)揮了班組學習創(chuàng)新的積極性。掘進一區(qū)某班科研攻關(guān)成果《礦用噴射混凝土外加劑的研究》的應(yīng)用，使每1000m巷道降低噴射混凝土材料費近6萬元，同時降低了噴射混凝土粉塵濃度，改善了勞動環(huán)境；綜采二區(qū)某班科研攻關(guān)成果《1302孤島綜放工作面安全保障綜合技術(shù)研究》的應(yīng)用，保證了工作面回采期間的安全穩(wěn)定。兩項成果均榮獲省煤炭科技進步二等獎。 三、確保“五個到位”，為創(chuàng)建學習型班組提供保障 一是組織領(lǐng)導到位。按照“建立學習環(huán)境，創(chuàng)造學習條件，形成學習組織，提升學習能力，鼓勵學習成才”的要求，加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導，形成了黨政領(lǐng)導、工會主抓、部門配合、長效維護、系統(tǒng)推進的工作格局。每季度召開創(chuàng)建學習型班組辦公會議，專題研究解決創(chuàng)建學習型班組中遇到的問題，分工負責，層層落實，做到有目標、有布置、有檢查、有考核、有評比、有表彰，形成齊抓共管的良好局面。各級領(lǐng)導對創(chuàng)建學習型班組高度重視，率先垂范，以身作則，為深化學習型班組建設(shè)提供了強有力的組織保障。 二是理念引導到位。倡導“想干事就有機會，能干事就有舞臺，干成事就有地位”、“勞動光榮，知識崇高，人才寶貴，創(chuàng)造偉大”、“你有多大才，我搭多大臺”、“優(yōu)秀人才優(yōu)先使用，真才實學真任真用”、“培訓是最大的福利，管理是最大的關(guān)愛”、“知識改變命運，學習創(chuàng)造未來”、“工作著是幸福的，學習好是有用的”、“知識和技術(shù)是手中最好的名片”等創(chuàng)建理念，確定了以打造“職業(yè)道德好、業(yè)務(wù)技術(shù)精、執(zhí)行能力強、拉得出、打得贏、不變質(zhì)”品牌職工隊伍的目標，用文化理念和政策導向，激發(fā)職工學習熱情，構(gòu)筑職工成長平臺。 三是制度規(guī)范到位。制定并實施《運河煤礦創(chuàng)建學習型班組規(guī)劃》、《關(guān)于深化學習型班組建設(shè)的意見》及《關(guān)于加強班組長隊伍建設(shè)的意見》，建立了一整套促進學習型班組成長、維護的機制，將學習型班組創(chuàng)建與區(qū)隊整體工作同步規(guī)劃、同步考核、同步推進。制定并實施《運河煤礦職工技能振興計劃》，將培訓指標分解落實到班組，成建制進行培訓，建立培訓基地、網(wǎng)絡(luò)和培訓檔案，做到培訓計劃、機構(gòu)、基地、費用、教材、人員、考核、檔案、制度“九落實”。 四是物質(zhì)保障到位。為了維護職工的學習權(quán)、發(fā)展權(quán)，職工教育投入隨企業(yè)經(jīng)濟效益的增長逐年增加。對煤礦主要專業(yè)工種實行了“首席工程師”、“首席技師”和專業(yè)工種帶頭人評聘制度，對“首席”系列職工每月發(fā)放300元的津貼，并實行動態(tài)管理，不搞終身制。制定了向優(yōu)秀人才和技術(shù)骨干傾斜的薪酬分配制度，規(guī)定中級職稱、高級職稱、正高級職稱的月度崗位津貼不低于300元、600元和1000元的標準。堅持每年舉辦一次操作技能大賽，對各工種比賽的第一名授予“狀元”稱號，給予一次性3000元的獎勵，并每月發(fā)放300元的津貼。 五是考核獎懲到位。堅持“提倡什么，就考核什么”、“想推動什么，就評估什么”、“想強調(diào)什么，就檢查什么”的工作思路，事先為目標設(shè)計一個執(zhí)行的流程，然后把它納入到考核體系，通過“剛性”考核和文化引領(lǐng)，強化對程序的遵循和執(zhí)行，最終成為企業(yè)的文化沉淀下來。完善考核獎勵辦法，實行“三項掛鉤”，將工作績效和政治榮譽掛鉤、和職業(yè)生涯發(fā)展掛鉤、和薪酬分配掛鉤，做到政治上給榮譽，經(jīng)濟上給待遇，成長上給機遇，拓寬了知識型、技能型、專家型人才成長的渠道。同時，我們注重成果考核、活動考核、資料考核、技能考核、效益考核，使考核始終貫穿于學習過程之中，推動了學習型班組創(chuàng)建工作的深入開展。 我們通過加強學習型班組建設(shè)，有力助推了礦井安全周期的持續(xù)延長，為企業(yè)實現(xiàn)又好又快發(fā)展注入了強大活力。截至目前，礦井已順利實現(xiàn)安全生產(chǎn)五周年，先后被授予全國煤炭工業(yè)先進集體、全國五一勞動獎狀、國家一級安全高效礦井等榮譽稱號。 | 
