孩子最有可能的成長模式，就是復(fù)制現(xiàn)在的父母。
所以，想要一個怎樣的孩子，請先成為那樣的父母吧。
作者 | 楓子
經(jīng)常聽到身邊不少家長抱怨：現(xiàn)在的孩子，怎么就那么難管呢？
上到十幾歲的青春期少年，下到只有3歲的小人兒，家長管得越多，孩子越反抗；家長管得越緊，孩子越叛逆。
不禁讓人困惑，到底是哪出了問題呢？
樊登老師說：
“你在管教孩子過程中，如果你使勁特別大，感覺特別累，孩子也特別痛苦，那么一定是方法錯了?！?/strong>
“要管好孩子，要先管好自己。”
看過這樣一張圖：
地鐵上，媽媽看書，孩子在一旁也拿起一本書看，另一個媽媽在玩手機，孩子也湊過去盯著手機看。
在教育的路上，父母若不能做好榜樣，孩子很難不走歪路。
有研究發(fā)現(xiàn)，孩子是個全然的“感知器官”，孩子的眼睛像錄音機，耳朵就像收音機。
父母的一言一行，孩子都照單全收。
然后從他們的視角，將真相粗暴地展現(xiàn)在父母面前。
所以，一個家庭最該被教育的，是父母。
父母管不好自己，所有的教育都是無用功。
孩子的問題，都是父母問題的折射
心理學家楊杰曾分享過一個案例。
有一個上小學的男孩，上課不認真聽講，經(jīng)常和同學打架，不寫作業(yè)，性格孤僻......
老師三天兩頭就找家長，有一次老師更是反映:“孩子上課瞪著老師，眼神很可怕?！?/p>
媽媽崩潰了，她覺得孩子簡直無藥可救。
可楊杰在了解情況后發(fā)現(xiàn)：孩子的問題其實在媽媽身上。
媽媽對孩子的教育簡單粗暴，不是吼就是揍。
日復(fù)一日，孩子也變得暴躁。
媽媽抽他一下，他還媽媽兩下。
母子兩常常斗爭一晚上，孩子故意不寫作業(yè)，困了就躺地上睡，而媽媽也跟孩子慪氣，孩子一合眼就拿扎一下!
楊杰建議媽媽停止打孩子，媽媽感到很委屈：“我能用的方法都用了，是因為沒招數(shù)了才打孩子?！?/p>
多少父母，自己病了，卻逼著孩子吃藥，父母自己不反思，卻逼著孩子改變。
孩子的問題只是果，因在父母身上。
就像李玫瑾教授說的：
“當你發(fā)現(xiàn)孩子很難教育時，其實問題很早就有了。
孩子的問題往往是大人造就的，孩子的每種心理或行為問題，一定和父母的行為有關(guān)，和父母的教育方式有關(guān)。”
《別等孩子長大了，才后悔你現(xiàn)在做得太多》一書中也指出：孩子的表現(xiàn)與父母的問題密切關(guān)聯(lián)。
可悲的是，父母的眼睛只盯在了孩子身上，對自己的錯誤卻毫無察覺。
勁都往孩子身上使，只顧大刀闊斧地砍掉孩子的毛病，只管孩子，不管自己。
這樣“雙標”教育最容易導(dǎo)致的結(jié)果就是：父母越管越頭痛，孩子越來越叛逆。
好的教育，都是往自己身上使勁
楊瀾曾說：
“別把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實，快樂，有責任感，有情緒管理能力，孩子會模仿你的?！?/strong>
教育的關(guān)鍵在于教育父母，父母做好了，孩子自然也不會差。
聰明的父母，都懂得在這4個方面管理好自己，父母內(nèi)心充實而豐盈了，才能反過來給孩子帶去更好的人格影響。
1. 管好自己的言行，培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)
曾看到這樣一幕，一個男孩隨口說了一句粗話，身后的爸爸，上前就是一巴掌：“我靠，誰叫你講臟話的？”
如此不文明的方式，怎么可能教會孩子講文明？
“忠孝禮儀，我怎么要求郭麒麟的，我就怎么對待我父親和他人。”郭德綱說。
他在跟父親打電話時，從來不敢坐著，對父親永遠恭恭敬敬；對長輩，也一直彬彬有禮。
因為他先嚴格要求自己，給孩子做出了典范，再反過來規(guī)范孩子的言行舉止時，一切就都水到渠成了。
在娛樂圈，郭麒麟一直以禮貌待人著稱。
郭麒麟和父親坐在一起時，永遠挺直腰桿，畢恭畢敬。父親說話時，永遠站在身后，認真聆聽，回話時都是“您”開頭。
對外，也是謙卑有禮，見到長輩，趕緊彎腰打招呼，噓寒問暖身體如何？別人幫忙時，“謝謝，麻煩您了”常掛嘴邊。
父母的一言一行都是孩子的“標桿”。
想要孩子成為什么樣的人，父母要先行。
2. 管好自己的情緒，培養(yǎng)孩子的好性格
看過這樣一個視頻，二胎家庭里，姐姐無聊時會用手戳弟弟眼睛。
生氣時會拿玩具狠狠地砸弟弟頭。
姐弟起爭執(zhí)時，會對弟弟直接拳打腳踢。
姐姐還會沒緣由的上手就打、推、抓，扇弟弟。
每每這時，媽媽都會很生氣地拿出針來扎姐姐，用衣架打嘴巴。
從早到晚，家里到處充斥著媽媽的吼叫，姐姐的大哭大叫，弟弟的哭喊。
后來，育兒師問媽媽:“你小時候，媽媽也這樣對你嗎？”
媽媽幾度哽咽，不愿再回憶，雖然不記得犯了什么錯，但父母憤怒的表情和那一句句“你怎么不去死”，一直刻在了她腦海里。
很多時候，她也知道發(fā)脾氣不好，可就是忍不住對孩子發(fā)怒。
暴力情緒就這樣在親子間代代相傳。
父母管不好自己的情緒，孩子遇事也控制不住自己，只會復(fù)制父母發(fā)怒的樣子。
胡適曾說：
“如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人--我都得感謝我的慈母?！?/strong>
父母遇事時只有先控制好自己的脾氣，才能看見孩子情緒背后的需求，引導(dǎo)孩子感知，管理自己的情緒。
如此，孩子才能在父母的理解和接納中學會共情。
3. 管好自己的欲望，培養(yǎng)孩子的自律
前兩天在朋友家，剛好碰見她母女倆互懟：
“看了多久的電視了，還不去寫作業(yè)？”
“爸爸玩了一上午游戲了，你怎么不說他？”
說完，女兒一臉不情愿地拿出了作業(yè)本，眼睛卻一直盯著電視。
“像什么話？哪有邊寫作業(yè)，邊看電視的？”
“呵，就剛剛，是誰一邊做飯，一邊手機不離手的？”
朋友生氣了，吼道：“我是你媽，小孩能和大人比嗎？”
“你自己都管不好，憑什么管我?”女兒把筆一丟，站起來就進了房間，把門狠狠一甩。
白巖松說：
“天天在家打麻將的父母，是很難教會孩子讀書的，我認為在中國的教育里面，最值得吐槽的是家長。”
一個放縱自己的父母，怎么可能管好孩子？
浙江寧波，一位爸爸為了培養(yǎng)孩子對文言文的興趣，每天連電視都不看了，下班就坐在書桌前，將父女倆最愛看的動畫片《千與千尋》改寫成文言文。
從小到大，只要孩子在學習，爸爸就會放下手頭上的事，安靜地坐在邊上看書。
如今，女兒每天放學后就自覺完成作業(yè)，學習上的事從不需要父母督促。
而且在爸爸的感染下，女兒也愛上了文言文，六年級的她，甚至也學著父親用文言文寫日記。
父母“管好自己”，比管孩子100次都有效。
父母只有先管好自己想玩游戲的沖動，管好自己想玩手機的欲望，孩子才能在父母嚴于律己的熏陶下習得自律。
4. 管好自己的習慣，培養(yǎng)孩子的堅持
知乎有個問題：父母有哪些習慣影響了你一生？
一位網(wǎng)友回答：
“十幾年來，我的爸爸堅持每天6點半起床，看書充電。
而我的媽媽，只要有空閑，也會拿起書本認真閱讀。
每天晚飯后，父母總是相約在樓下空地打打球，或是跑跑步，回家后總是樂此不疲地交流運動的好處。
多年以后，我才驚覺這些是父母“刻意為之”的教育。
曾經(jīng)的我，早上起不來，一看書就發(fā)困，一運動就犯懶，可當我看到父母都還在堅持，就突然覺得早起也沒有那么痛苦了，讀書好像也沒有那么難，運動也成了每天的習慣?！?/strong>
教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師?！?/strong>
每一個孩子都是天生的模仿者，培養(yǎng)孩子堅持力很難，但父母自身不放棄，孩子便會在跟隨父母的腳步中成長。
教誨是條漫長的路，唯有榜樣是條捷徑。
父母不放棄自我成長
孩子不斷努力成長
上海光華劍橋校長雷冬冬就說：
“與其每天都把時間和精力都花在孩子身上，試圖掌控孩子成長的每一秒鐘，做父母的不如就把自己的事情做好?！?/strong>
她是這么說也是這么做的。
她有自己的興趣愛好，有自己的工作和責任，她是一位媽媽，更是一位教育者。
她一直致力于自我成長，女兒也學著母親不斷努力成長。
女兒初三畢業(yè)后，就獨自前往英國求學，最后考上了牛津大學。
女兒感謝道：“我成長過程中，媽媽給我的時間不多，卻做足了榜樣?！?/p>
很多父母在有了孩子之后，都一門心思地撲在孩子身上，付出了很多，孩子卻不買賬。
這是因為放棄自我成長的父母，很難給孩子積極正面的影響，孩子也因此缺乏向上的動力。
托爾斯泰說：
“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上”。
孩子最有可能的成長方式，就是復(fù)制現(xiàn)在的父母。
教育，就是先自教，而后教人。先自管，而后管子。
只有我們先成為更好的自己，才能引導(dǎo)孩子成為更優(yōu)秀的人。
愿所有的父母，都能成為孩子前行的引領(lǐng)者，共同成長，溫暖前進。
