佛家哲學中對于個人修煉學習有個“轉(zhuǎn)識成智”，主要針對個人修養(yǎng)心性而言，很容易故名思意就是知足夠書后而達至高理，終入“涅槃境界”。看網(wǎng)間多FANS在知識管理概念溫度上來后，也大肆升溫個人知識管理（PKM），實質(zhì)講了良久大多數(shù)還是停留在對有什么IT工具可以支撐個性進行文件生命周期管理和展現(xiàn)獲取?？?/span>PKM體系幾乎無法描述出至個人閱讀信息并轉(zhuǎn)變成自己知識，乃至上升到個人智慧的層級，的確超出了KM本身的范疇，是個面向個體的學習力、思維力、智慧力融合情商智商分析和成長訓練的層級，和KM應(yīng)該說有關(guān)聯(lián)但不是個主題。不知道為什么此前有如此強烈的論述給堆造出個PKM，個人感覺第一是不了解知識管理本身的真正本質(zhì)，第二就是一批時尚型的喜好學習者套用了知識可管理的字面意思，借靠網(wǎng)絡(luò)也有些受眾。
文字在論述這類事情難免辯論飛滿天，故鮮明的小結(jié)自己的見解如下：
（一）個人知識管理和組織知識管理中的“知識管理”此非彼
查網(wǎng)上個人知識管理的定義如下，
（1）從實用的角度來定義“個人知識管理”，它一般指個人通過工具建立知識體系并不斷完善，進行知識的收集、消化吸收和創(chuàng)新的過程，英文是Personal Knowledge Management。
（2）個人知識管理軟件：指供依據(jù)個人知識管理特點，來協(xié)助個人更省時省心管理文件、更容易養(yǎng)成知識管理習慣的軟件工具；并在此基礎(chǔ)上提供學習等其它輔助功能。
再摘錄對比知識管理的定義如下，
運用管理及技術(shù)手段將人與知識充分結(jié)合，創(chuàng)造知識共享的行為模式和文化，通過知識應(yīng)用及創(chuàng)新，提升組織核心能力，為企業(yè)創(chuàng)造價值。
從字面看很容易總結(jié)一個是為了學習提高個體，一個為了完善組織的管理模式和文化體系；一個注重成果，一個更注重過程。
個人如果是企業(yè)的某個崗位的人員，可以參與組織的知識管理體系，但組織知識管理只關(guān)注組織體系的建設(shè)，并不關(guān)注個人角色。個人知識管理的關(guān)注內(nèi)容不僅僅是在工作崗位的知識，而是一個全方面的知識，諸如連請保姆這類的也算個人。其實個人知識管理本質(zhì)想達到的目標是“轉(zhuǎn)識為智”，核心就是個人千萬年來的書中學、干中學、事后學的體系化的學習模式而已，不必整個出個人知識管理的概念。
（二）有個人知識和亦有組織知識資本：
知識是什么?是近幾年太多被問的問題，很簡單的答復(fù)就是能幫助人員解決問題的一切內(nèi)容和見解，核心是和個人有關(guān)聯(lián)，張三的知識對于李四可能就是垃圾。而對于組織來講，本身不具備利用知識的能力，不存在某個組織有知識，而是相對組織而言把零散的知識點結(jié)合組織屬性，編組成一個個知識價值鏈，機上良好的知識傳承機制，這就是組織的知識資本，往往好的企業(yè)和一般的企業(yè)的差異內(nèi)涵層級差異最大的往往是在知識資本層級。
（三）可將PKMS樸素化到“電子筆記本”：
個人知識可被管理，當讓也可以有個工具支撐去管理，但我個人還是不建議用KMS知識管理系統(tǒng)或者工具來給個人使用，一則他不是系統(tǒng)，還是主要的單人單機使用為主，其實就和過去我們看書做的筆記，聽課記錄的筆記，自己新的總結(jié)計劃一樣，目前的IT設(shè)備很容易我們在單機或者在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建自己的知識庫或者知識應(yīng)用的場景，但最多我們也就可以是個電子化了筆記本，但不是系統(tǒng)，以免和知識管理本身需要的技術(shù)支撐系統(tǒng)概念混淆。在企業(yè)知識管理系統(tǒng)中可以面向個人有收藏、記錄、喜好歸檔等推進和傳播輔助工具，也可可以說從員工個人角度，企業(yè)的KM系統(tǒng)應(yīng)該包含個人KM系統(tǒng)，但這系統(tǒng)最多也是從企業(yè)員工崗位屬性出發(fā)，屬于有限度的應(yīng)用。
（四）有組織知識管理更有組織間知識管理
知識管理和本質(zhì)是組織內(nèi)的知識傳承、價值共享系統(tǒng)和企業(yè)戰(zhàn)略、管理系統(tǒng)的融合化的模式，甚至目前在諸如汽車行業(yè)、品牌型價值鏈共享企業(yè)中，組織間的知識管理和協(xié)作是當前應(yīng)用的新高度。以至在500強的企業(yè)中，甚至某些領(lǐng)域的top10企業(yè)間會共享知識和核心專利，攜手保護壟斷地位，將潛入競爭者攔截在門外，這樣保證自己的利益持續(xù)穩(wěn)健，基業(yè)常青。在國內(nèi)，更好的利益共享機制遠遠領(lǐng)先于資本主義的市場體系，我們還有很多可以思考的組織間知識協(xié)作的模式可以創(chuàng)新。
個人知識管理的核心目標依然還是個人的學習成長輔助，再高一個層級就是“轉(zhuǎn)識為智”，提高個人修養(yǎng)，在社會之林出于領(lǐng)先。不過從佛教哲學角度，個人修煉是最核心的成長訴求，你到了這個層級，一切都就有了，也可能你什么都不求了。
