宿遷市宿城區(qū)實(shí)施“三個(gè)一”計(jì)劃破解年輕干部培養(yǎng)難題
圍繞年輕干部的培養(yǎng)鍛煉，江蘇省宿遷市宿城區(qū)推出“三個(gè)一”計(jì)劃，通過輪崗鍛煉、農(nóng)村歷練、拜師學(xué)藝等方式，有效破解年輕干部培養(yǎng)難題，進(jìn)一步激發(fā)年輕干部干事創(chuàng)業(yè)的活力。
選派一線輪崗，破解處事本領(lǐng)不足問題。有計(jì)劃地將年輕干部分批次派往招商引資、項(xiàng)目推進(jìn)、矛盾調(diào)處、危舊片區(qū)改造、惠民工程等一線崗位進(jìn)行輪崗鍛煉。為讓年輕干部能在多種環(huán)境中接受磨礪，提升處理急難險(xiǎn)重問題的能力，造就勝任多崗位的復(fù)合型干部，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)的全面化與綜合性，規(guī)定實(shí)施“脫產(chǎn)”輪崗制，輪崗期間與單位各項(xiàng)工作完全脫鉤，每位年輕干部原則上須輪完所有崗位，每個(gè)崗位的鍛煉時(shí)間為三個(gè)月，實(shí)施季度輪崗，每個(gè)季度由用人單位實(shí)施一次專項(xiàng)考核，考核結(jié)果較好的轉(zhuǎn)入下一個(gè)崗位，結(jié)果較差的繼續(xù)留任原崗位。
擔(dān)任第一書記，破解聯(lián)系群眾不深問題。啟動(dòng)優(yōu)秀年輕干部赴農(nóng)村基層掛職第一書記的培養(yǎng)計(jì)劃，通過單位組織推薦、個(gè)人報(bào)名自薦、組織考核確定的方式選派一批優(yōu)秀年輕干部赴經(jīng)濟(jì)薄弱村任職，以擔(dān)任第一書記的形式進(jìn)行掛職鍛煉。為全面提升年輕干部基層服務(wù)的整體能力，推出年輕干部輪流赴村居擔(dān)任第一書記計(jì)劃，計(jì)劃用兩到三年的時(shí)間，分批將全區(qū)30歲以下的年輕干部輪流派往村居進(jìn)行掛職鍛煉。
推行一人一師，破解業(yè)務(wù)技能不熟問題。為增強(qiáng)拜師結(jié)的針對(duì)性，“一人一師”計(jì)劃主要分為兩種類別：一是“常規(guī)性”拜師結(jié)對(duì)，如對(duì)新錄用的公務(wù)員以及事業(yè)單位工作人員，要求各單位指派各職能科室的負(fù)責(zé)同志擔(dān)任老師，對(duì)新錄用人員的業(yè)務(wù)進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，做好傳幫帶工作，對(duì)到村任職大學(xué)生村官，統(tǒng)一由其任職村的村居書記擔(dān)任老師，負(fù)責(zé)對(duì)村官在農(nóng)村各項(xiàng)工作開展的指導(dǎo)與幫助；二是“臨時(shí)性”拜師結(jié)對(duì)，如在新錄用公務(wù)員開展“進(jìn)企駐村”活動(dòng)中，通過拜企業(yè)職工、農(nóng)民群眾為師，學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)以及農(nóng)村問題處理辦法等，在年輕干部“一線”輪崗活動(dòng)中，通過拜“一線”干部為師，學(xué)習(xí)處理和解決“一線”問題的方法。
?。ńK省宿遷市宿城區(qū) 供稿）
