家庭教育里，很多家長總跟孩孩優(yōu)小編抱怨說自己的孩子很難管教，每次考試下來，自己問了孩子成績，孩子成績不好，自己剛說了他兩句，孩子就立即炸毛了，好像考得差他還有理了一樣，自己完全不能理解孩子在想什么。其實(shí)，對于這類孩子，孩孩優(yōu)小編并不推薦家長用類似的教育方法來應(yīng)對，過度的管教不但不能起到良好的教育效果，反而容易激起孩子的叛逆心理，尤其是那種自尊心很強(qiáng)的孩子。并且，大部分孩子在犯錯(cuò)后是抱有強(qiáng)烈的愧疚感的，他們的心理上本就已受折磨，不斷檢討自己的過失，可一旦回到家，面對家長的苛責(zé)，他們一開始或許還會感到更加難過，可當(dāng)家長一次次的責(zé)難讓他們感到越來越無地自容時(shí)，這種反而容易讓他們產(chǎn)生破罐破摔的心理，導(dǎo)致教子失敗。教育心得認(rèn)為，家庭教育中，家長有很多教子問題容易出現(xiàn)在孩子犯錯(cuò)后。
教育心得：自信的父母，不自信的孩子
父母一定要表揚(yáng)自己的孩子，因?yàn)閬碜愿改傅目隙〞尯⒆咏⑵鹱孕拧Ｓ械奈恼律晕⒑靡稽c(diǎn)，強(qiáng)調(diào)這種夸獎(jiǎng)不能是籠統(tǒng)的你真棒！而需要夸獎(jiǎng)孩子的付出和努力，例如你今天唱歌唱得真好！但事實(shí)真的如此嗎？抱怨孩子不會飛之前，你是否想過他可能不是鳥。
教育方法：無私的父母，自私的孩子
有個(gè)媽媽一直盡自己所能給予孩子最好的一切。孩子喜歡吃魚肉，媽媽一直假裝自己只喜歡吃魚尾；給孩子買各種各樣的新衣服，媽媽一直穿著舊衣服； 給孩子琳瑯滿目的玩具，媽媽卻不舍得給自己換個(gè)手機(jī)。上了公交車以后，孩子一屁股坐在唯一的空座上，絲毫沒想到要給抱了自己一路的媽媽讓座。
教育心得：強(qiáng)勢的父母，弱勢的孩子
父母對孩子的高標(biāo)準(zhǔn)要求，會讓孩子感受到較大的壓力。孩子越小，越難以應(yīng)對和處理壓力；即使孩子已經(jīng)長大到足以化壓力為動力了，他們也會認(rèn)為父母并不承認(rèn)真實(shí)的自己。孩子一直試圖向父母證明自己，由此造成的悲劇，難道還少嗎？
教育方法：自信，但不盲目自信
我們應(yīng)該教會孩子的，是如何面對失敗，面對真正的實(shí)力，再在這一基礎(chǔ)上去奮斗、去拼搏。與其在孩子失敗以后還說你最棒！不如告訴孩子，哪怕不是最棒的，哪怕失敗了，你的努力和付出也是有價(jià)值的。
教育心得：愛，但不溺愛
我們愛孩子，也要教會孩子如何去愛。所謂無私的父母，實(shí)際上是完全以孩子為中心，這會日益強(qiáng)化孩子的自我中心意識，讓孩子的心中只有自己，沒有別人。當(dāng)然，在嬰兒前三個(gè)月時(shí)，需要第一時(shí)間滿足他的需求，滿四個(gè)月以后，除非是警報(bào)式的哭喊，否則不必第一時(shí)間趕到；在孩子三歲前，他會認(rèn)為世界是 以自己為中心的，我們可以盡量滿足他的需求，但是此后，就要開始慢慢給孩子講道理。
教育方法：期望，但不過高期望
對孩子抱有過高的期望，會讓我們難以看到孩子的長處，進(jìn)而給孩子更多的消極評價(jià)和消極的心理暗示，對孩子多采取嚴(yán)格、甚至苛刻的教養(yǎng)態(tài)度，導(dǎo)致 孩子的不自信和壓力。我們要做的是，是降低對孩子不切實(shí)際的期望，發(fā)現(xiàn)孩子真正的閃光點(diǎn)，幫助孩子的心靈健康成長。如果連我們自己都不能接受真實(shí)的孩子， 那還指望誰來接受孩子真實(shí)的一面？
家庭教育：不放手孩子的未來，只能讓孩子依賴自己一輩子
中國傳統(tǒng)思想里的中庸有著極其豐富的道德文化內(nèi)涵，但其包含的最基礎(chǔ)的意思之一就是不走極端。時(shí)下，為了博眼球，不少育兒文章都只強(qiáng)調(diào)一種片面的育兒觀念；正是大家要對這樣的文章和教育理念予以理性的甄別，對于我們自己育兒過程中相對極端的行為進(jìn)行反思和矯正，這樣才能讓孩子更好地成長。
