寫(xiě)作已經(jīng)不僅僅是作家的事了，它也能體現(xiàn)一個(gè)人表達(dá)能力和邏輯思維能力。寫(xiě)作內(nèi)容非常廣泛，一封信或郵件，一篇論文或是申請(qǐng)書(shū)都是寫(xiě)作。不難發(fā)現(xiàn)是，同樣的主題，有些人能寫(xiě)的深入人心，有些卻不知所云。這種寫(xiě)作能力的差別其實(shí)和天賦沒(méi)多大關(guān)系，寫(xiě)不好也許是因?yàn)槿鄙俜椒ā?/p>
《完全寫(xiě)作指南——從提筆就怕到什么都能寫(xiě)》就提供了一套簡(jiǎn)單實(shí)用的寫(xiě)作方法，作者勞拉·布朗有三十年的寫(xiě)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她的方法有多好用呢？正如她所說(shuō)：各個(gè)年齡層和職位的人我都教過(guò)，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，從沒(méi)遇到過(guò)任何一個(gè)寫(xiě)不出來(lái)的人。除了告訴你怎么寫(xiě)，《完全寫(xiě)作指南》中還總結(jié)了兩百多個(gè)寫(xiě)作模板，可以應(yīng)對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)等各種場(chǎng)合，是本名副其實(shí)的“完全寫(xiě)作指南”。
傳統(tǒng)的寫(xiě)作流程是：明確目標(biāo)、確定讀者、頭腦風(fēng)暴總結(jié)中心思想、組織內(nèi)容、寫(xiě)初稿以及修改。但這種過(guò)于死板的線性寫(xiě)作方法只能適用于少數(shù)人，勞拉布朗在這六個(gè)步驟的基礎(chǔ)上，提出了一個(gè)環(huán)形寫(xiě)作流程，就是下面這張圖：
因?yàn)椴⒉皇撬腥说膶?xiě)作方式都是線性的，一味走流程反而會(huì)限制寫(xiě)作，所以在勞拉·布朗的寫(xiě)作轉(zhuǎn)盤(pán)中，不需要遵守任何特定流程，可以從除了“修改”以外的任何一步開(kāi)始，根據(jù)個(gè)人習(xí)慣轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)多次，直到寫(xiě)出滿意的文章。接下來(lái)就總結(jié)一下這六個(gè)步驟的重點(diǎn)。
明確目標(biāo)
即寫(xiě)作目的是什么。其實(shí)明確了這一點(diǎn)，你也就大概知道要說(shuō)什么、怎么說(shuō)，至少不會(huì)讓人感覺(jué)不知所云。
電影《綠皮書(shū)》中有個(gè)片段，Tony寫(xiě)信給妻子，但內(nèi)容都是些流水賬，今天吃了什么、見(jiàn)了什么人、做了什么事，音樂(lè)家Don問(wèn)他：你到底想說(shuō)什么？Tony：不知道，類似“我想她了”之類的。
于是Don教Tony寫(xiě)了一封家信，把Tony的妻子感動(dòng)的熱淚盈眶：親愛(ài)的Dolores，每當(dāng)想起你，我腦海中浮現(xiàn)的是愛(ài)荷華州美麗的平原，你我之間的距離使我備受煎熬，沒(méi)有你的陪伴，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，知道么？愛(ài)上你是我做過(guò)最簡(jiǎn)單的事。
這封信的目的很簡(jiǎn)單，就是告訴收信的人“我想你、我愛(ài)你”，但Tony之前的信就不大可能讓妻子感受到這六個(gè)字，因?yàn)樗麤](méi)搞清楚“寫(xiě)作目的”。
想清楚寫(xiě)作目的，能更好的傳達(dá)自己的想法，也更容易收到期待中的反饋。
了解讀者
站在讀者的角度上思考，這里有兩個(gè)方面：信息和態(tài)度。
將要傳達(dá)給讀者的內(nèi)容就是信息，我們要考慮自己想傳達(dá)什么，讀者想看到什么，兩者相比，后者更重要。比如銷售某一項(xiàng)產(chǎn)品，你要說(shuō)的內(nèi)容取決于你的顧客是誰(shuí)，需求是什么。
選擇信息的黃金法則是：要用足量的有效信息，讓你的讀者行動(dòng)起來(lái)。
除了信息，還要考慮到讀者的態(tài)度，讀者會(huì)怎么看待你寫(xiě)的內(nèi)容？是接受還是抵觸？
如果是一分請(qǐng)求撥款的提案，而你又很清楚對(duì)方打算削減預(yù)算，你就能預(yù)測(cè)對(duì)方的態(tài)度將會(huì)如何，溝通中也許會(huì)遇到什么問(wèn)題，就可以未雨綢繆。在日常的溝通，我們會(huì)根據(jù)對(duì)方的態(tài)度來(lái)調(diào)節(jié)自己的語(yǔ)氣，書(shū)面溝通也是如此。
頭腦風(fēng)暴
頭腦風(fēng)暴可以避免漏掉重要信息，也能給你提供寫(xiě)作靈感，如果沒(méi)東西可寫(xiě)，從這一步開(kāi)始寫(xiě)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
在這個(gè)流程中，有幾條“規(guī)則”：充分發(fā)揮想象力，想出的點(diǎn)子越多越好，無(wú)論這些想法有多么“不靠譜”，也不要質(zhì)疑和評(píng)論，最后把相似的想法合并，就是你的寫(xiě)作素材了。如果你是在初稿完成之后再進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，就可以用此步驟檢查一下，文章有沒(méi)有漏掉什么關(guān)鍵信息。
組織文章
也就是寫(xiě)提綱，如何寫(xiě)，取決于你的文章類型，以及你想達(dá)到什么目的，說(shuō)服某人和描述某件事就得用不同的方式，那具體該如何做呢？
這就體現(xiàn)了環(huán)形寫(xiě)作流程的好處，這個(gè)環(huán)是可以轉(zhuǎn)動(dòng)的，我們?cè)倩氐角叭齻€(gè)步驟，考慮一下“我的目的是什么？讀者是誰(shuí)？他們希望看到什么？怎樣的組織方式更有說(shuō)服力？”如此考慮一番，一定會(huì)找到適合的方式。
寫(xiě)初稿
可以從任何一個(gè)步驟開(kāi)始寫(xiě)作，也就是說(shuō)，可以什么都不做直接寫(xiě)初稿，只是后期修改工作相對(duì)較多。就像有些小說(shuō)家覺(jué)得提綱限制了想象力一樣，有些人就是喜歡提筆就寫(xiě)，這當(dāng)然沒(méi)有任何問(wèn)題。
當(dāng)你寫(xiě)完或者寫(xiě)不下去的時(shí)候，可以轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，檢查一下問(wèn)題在哪，寫(xiě)作目的是否明確？讀者會(huì)不會(huì)感興趣？有沒(méi)有遺漏的信息？文章組織的是否合適？
修改
修改永遠(yuǎn)是最后一步，我們都知道一句話，好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，是改出來(lái)的。最基本的是沒(méi)有錯(cuò)別字，如果給上司或客戶的郵件中有錯(cuò)字，你的形象也會(huì)變得不那么靠譜。除此之外，再次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，檢查每個(gè)步驟。
最后一步的修改，最好等文章寫(xiě)完，放上一兩天再進(jìn)行，如果比較趕時(shí)間，放幾個(gè)小時(shí)也可。因?yàn)閷?xiě)作時(shí)，全身心投入到文章中，往往很難看到自己的問(wèn)題，過(guò)段時(shí)間再看會(huì)比較”清醒”。
這就是《完全寫(xiě)作指南》中的六個(gè)步驟，環(huán)形寫(xiě)作沒(méi)有固定的流程，重點(diǎn)是不斷轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，重復(fù)次數(shù)越多，文章越完善。寫(xiě)作不是一件高不可攀的事，生活中，一封邀請(qǐng)函，一封道歉信是寫(xiě)作，工作中，一封郵件，一份年終總結(jié)也是寫(xiě)作。我們把它視為一項(xiàng)必須掌握的技能，同時(shí)也不要把它想的太難。
不斷練習(xí)《完全寫(xiě)作指南》中的流程，再結(jié)合兩百多套模板，寫(xiě)作將不再是難事，就像書(shū)中所說(shuō)“沒(méi)有什么是你不能寫(xiě)的”。
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