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為什么孩子會離家出走?
為什么孩子會離家出走?

“平時孩子挺好的,沒和家里人慪氣,沒聽說有什么心事,也沒表現(xiàn)出什么情緒問題,怎么說走就走了?!?

  
“現(xiàn)在的孩子承受不了一點兒壓力,有點兒事動不動就以出走威脅。”

  
一、孩子離家出走三大原因

  
“學(xué)習(xí)太累了!”

——逃避學(xué)習(xí)壓力型出走

2005年,湖北某校的15名初三學(xué)生集體離家出走。出走原因是在前一天的摸底考試中成績不理想,擔心受到父母責罵。于是,孩子們湊了幾百元錢,坐上了南下的火車。后來因為錢不夠,只好下車,幸虧及時被車站民警發(fā)現(xiàn)。令人意外的是,當民警問他們是否愿意回家時,15名少男少女大多數(shù)搖頭。一個男孩說,不管在學(xué)校還是在家里,大人談的都是學(xué)習(xí),他很反感。另一個孩子說,她害怕考試,害怕父母。而離家出走的策劃者說父母越是關(guān)心他的學(xué)習(xí),他越是感覺壓力大。他希望學(xué)一門手藝,可父母卻反對,認為“只有讀書才能出人頭地”。
 

孩子們的想法很單純,只是希望遠離老師的看管、父母的嘮叨。但實際上他們內(nèi)心很明白,在外面他們什么也做不了。離家出走的日子饑寒交迫,累了只能在路邊打個盹,餓了只能湊錢買幾個面包分著吃。在離開家20多個小時之后,多數(shù)孩子終于無法忍受了。


現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生厭學(xué)狀況非常嚴重。據(jù)《中學(xué)生時事報》的一項調(diào)查顯示,34%的被訪中學(xué)生說,有時“因功課太多而忍不住想哭”;58%的學(xué)生說,“學(xué)習(xí)成績下降,老師會嫌棄”;75%的學(xué)生說,“父母對上學(xué)期的成績不滿意”。面對來自老師和父母的雙重壓力,35%的學(xué)生坦言“做中學(xué)生很累”,41%的學(xué)生說“有點累”,更驚人的是,1/5的學(xué)生有過“不想學(xué)習(xí)想自殺”的念頭。

  
“我怕爸爸、媽媽打我!”

——逃避懲罰型出走

  許多時候,理解比說教更讓人感動,寬容比懲罰的教育效果更有效。
       嚴小華是個11歲的女孩,平時父母對她管教十分嚴厲,規(guī)定她晚上8點以前必須回家,否則就要懲罰。

  
一天放學(xué)后,她和要好的幾個女同學(xué)去看電影。電影散場后,幾個人又一起吃飯,玩得高興的小華早把父母的規(guī)定忘在了腦后?;氐郊议T口時,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)9點多了,想到自己這么晚回家,肯定得挨訓(xùn),小華非常害怕。在樓下徘徊了很久,就是不敢進去。這時,她想起了好朋友林燕的家就在附近,不如到她家借宿,明天再回家,爸爸、媽媽的氣也許就消了。于是,小華跑到林燕家里??刹磺傻氖牵@天晚上林燕和媽媽去了外婆家,只剩林燕的繼父在家。林燕繼父收留了小華,可是品行不端的他卻把年僅11歲的小華強奸了。

  
父母應(yīng)該知道,讓孩子怕你是十分簡單的,而這樣的后果卻是危險的。法律為什么規(guī)定父母是未成年孩子的監(jiān)護人呢?因為孩子的不成熟,因為孩子身上的不穩(wěn)定因素,因為孩子未成年。這一切都需要父母的時刻關(guān)注和指導(dǎo),需要建立一種親密無間的親子關(guān)系。最可親最可敬最可靠的人,是他們生命的安全支柱。

  
“把我惹煩了我就走!”
 
——負氣型出走
 
現(xiàn)在有些父母對孩子先嬌縱,后嚴厲,結(jié)果是孩子聽不得批評,大人一說就負氣出走。

有一位機關(guān)干部的女兒,從小學(xué)到中學(xué)離家出走3次。

  
女孩的名字叫欣雨,從小生活優(yōu)越,被寵得像小公主,但就是不愛學(xué)習(xí),成績在班里中下水平。備受寵愛的欣雨,老師并不喜歡,家訪時和她的父母說了不少缺點,父母從此對她管束嚴厲。
 
一天,爸爸下班回家,還沒進屋,就聽見喧嘩的音樂聲,原來欣雨把很多同學(xué)請到家里,正在開party呢。爸爸一氣之下,把音樂關(guān)掉,把同學(xué)們?nèi)s走了。欣雨非常生氣,說爸爸不尊重她,一摔門揚長而去,并且一走就是3天。這期間父母把可能去的所有地方找了個遍,卻沒欣雨的影子。3天后,欣雨回來了,但對于自己去哪兒了,閉口不談。還厲聲警告父母:“如果你們再對我不好,我還走!讓你們永遠都找不到!”

  
二、給父母支招
 
應(yīng)對出走最好的辦法就是預(yù)防,但是一旦孩子出走已成事實,父母就應(yīng)該用博大的胸懷接納出走的孩子。

  
自然地歡迎孩子回家

父母的恰當做法是,讓家里保持一種自然而溫馨的氣氛,先讓孩子一顆紛亂的心安定下來。慢慢地講清道理,讓孩子從“出走”的失誤中懂得人生。

  
平靜地傾心交談

和離家出走歸來的孩子交流是教育的核心環(huán)節(jié),需要父母的巧妙安排和引導(dǎo)。出走過的孩子大都經(jīng)歷了坎坷,應(yīng)盡可能安排一個安全從容的訴說機會,讓他一邊講述一邊思考。

  
敢于向孩子說“對不起”

孩子出走一般來說父母是有責任的。因此,父母要敢于向孩子承認錯誤,推心置腹地談想法。

  
用愛和規(guī)則開始新的生活

孩子離家出走歸來應(yīng)成為新生活的起點。新在哪兒呢?首先是父母對孩子的學(xué)習(xí)生活應(yīng)當是關(guān)心的,對孩子的合理需求是滿足的,對孩子的正當選擇是尊重的。其次,家庭生活是有規(guī)則的,而規(guī)則是全家人民主協(xié)商制定的。

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