叛逆的學(xué)生，焦慮的家長，困惑的老師
小編語：
初高中學(xué)生家長在一起交流較多的一個話題就是孩子叛逆，這個階段的學(xué)生容易情緒沖動，看問題還不成熟，對事物缺乏全面客觀的認識。其實孩子叛逆也是在成長，他們自己的內(nèi)心也充滿困惑，如果家長再加以指責(zé)，會給孩子造成較大的傷害，并且越來越叛逆。所以，要客觀的看待孩子叛逆期的表現(xiàn)，多站在他們的角度看問題。
中學(xué)階段的學(xué)生叛逆是最常見的現(xiàn)象，與家長和老師溝通少，極度反感家長和老師了解其個人隱私空間，自認為長大，對父母的教育言語不是很順從，標新立異，想讓父母難過或者痛苦，因為父母讓自己痛苦。自由喪失，父母控制欲極強，無效溝通、壓抑爆點，家長高頻誤解，不容許解釋等。
在學(xué)校也極度反感老師居高臨下的說教，很在乎個人的自尊心或面子，有時故意在課堂上和老師抬杠、頂嘴，甚至不顧后果與老師發(fā)生沖突。
下面這個逆反的孩子，半年不理爹媽。
新學(xué)期開學(xué)26天，遲到21次，請假一天，其中還有三天中秋節(jié)假期。經(jīng)過了解，這個孩子差不多有半年時間不搭理父母，沒有開口叫過“爸媽”，家庭氣氛很緊張。無奈的家長找老師求救，我了解到一些基本情況后，斷定他在和家長慪氣，既有客觀原因，也有主觀因素，同時也缺乏責(zé)任意識。但在學(xué)校這是違紀，他已經(jīng)嚴重違反了學(xué)校紀律，是要接受處分的。我就從這個地方找到突破口，從紀律上入手，在氣勢上壓著他，再處理他們的家事。
在和我交流時，感覺這個學(xué)生并不是很難溝通。因為父親動手打了他，心里懷恨不愿意搭理父母……
我設(shè)問，舅舅家的表兄弟見了你媽媽怎么稱呼？
“叫姑姑”，他回答道。
那你堂兄弟見到你父母叫什么知道嗎？
“知道，叫二叔和嬸子?！?/strong>
他似乎明白我的問話了，有點不好意思。
我們聊了一會兒，我讓他到外邊叫媽媽來辦公室，一定要稱呼“媽媽”?？此t疑一下，我就問他能不能叫出口，他看我一眼沒表態(tài)。我接著說：“不難為你，如果你實在不好意思，我就站在門口叫'那個女的，你來我辦公室，和這個小孩聊聊’?！彼杏X這樣不妥，不好意思笑了笑，同意自己過去喊。
當他們母子再次來到辦公室，我問孩子媽媽，孩子喊她了沒？結(jié)果媽媽“哇”一聲哭了“半年多了，沒喊過我媽了，喔喔。我也有責(zé)任……”
就這么一哭，孩子沒招了，站在媽媽面前很不自在。
根據(jù)當時的情況，化解了他們的尷尬。
面對叛逆的孩子，家長們應(yīng)該注意的問題：
首先要加強交流，不要因為工作忙、應(yīng)酬多而忽視孩子的對話需求。青春期的孩子有與父母溝通的強烈愿望，當子女向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬。即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法。
父母是子女最直接的老師，身教重于言傳。父母日常生活中的良好行為方式可以直接促進子女的心理健康，幫助他們平穩(wěn)度過逆反期。因此，家長要注意加強自身修養(yǎng)，對子女采取一種更科學(xué)、更寬容的思維方式去對待，用父母的人格魅力取得孩子的信賴和尊敬。
不要當著孩子的面批評、嘲笑他人，不要用不公正的態(tài)度和方式處理成人社會遇到的問題。樹立孩子的獨立人格，許多事可以放手讓他們獨立進行，為他們創(chuàng)造成長的機會。家里的大事也可以征求孩子的意見，這樣可以增加他的參與感和責(zé)任感。
尊重他人，不要在孩子面前談?wù)撍穗[私。更要尊重孩子的“隱私權(quán)”，用尊重的語氣而不是教訓(xùn)的語氣說話，保持冷靜理智的處事態(tài)度，避免與子女發(fā)生沖突而做出過分的舉動。
作為教師，怎樣面對中學(xué)生的叛逆心理呢？
充分認識叛逆心理是青少年時期一個正常的心理特征，不要認為學(xué)生平時的一些叛逆行為是有意跟自己過不去，甚至認為是思想品德問題。其實只要能平和的與學(xué)生交流看法，曉之以理，動之以情，中學(xué)生的叛逆心理很快會消失。
以平等民主的教育方式來消除叛逆心理。老師在教育學(xué)生的時候要充分尊重他們，以平等、友好的態(tài)度與他們談心，不能專制獨裁。教育他們多采納別人好的建議、學(xué)會寬容、胸懷要寬廣、不鉆牛角尖，處事學(xué)會冷靜、客觀地分析問題、解決問題。
多與學(xué)生交流，耐心聆聽。要了解學(xué)生的感受，與學(xué)生談一些他們關(guān)心的話題，站在他們的角度上看問題，有意識地談出自己的觀點，幫助學(xué)生解決困惑，這樣能真正達到教育的目的。
學(xué)校教育理應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，塑造學(xué)生健康的心理、健全的人格，以朋友的誠心對侍學(xué)生，更需要家長和教師要有足夠的耐心和愛心，研究青少年心理特征，真正成為他們?nèi)松囊啡恕?/strong>
工作室主持人：
張勝利，中學(xué)高級教師，河南省駐馬店市第一高級中學(xué)心理咨詢室主任，駐馬店市心理學(xué)會副理事長，全國知名班主任，著名德育專家，著名勵志演講專家，教師培訓(xùn)師。全國名師工作室聯(lián)盟常務(wù)理事，教育部班主任示范班課程專家，國家教育行政學(xué)院特聘專家，河南最具智慧力和最具影響力班主任，省級優(yōu)秀教師，省級名師，省級骨干教師，省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。
《新班主任》封面人物，《班主任》欄目人物，《河南教育》班主任之星欄目人物，《教育時報》班主任欄目撰稿人。2010年度“感動天中”十大人物。專著《班級主流文化的魅力》《班級主題活動開發(fā)與應(yīng)用》《班級管理慢功夫》《漫步心靈》《立德樹人 師之道》。
