家庭教育和學(xué)校教育都很重要，家庭教育是教育的根基和啟蒙，學(xué)校教育是家庭教育的延伸和提升。
家庭教育是教育的根基和啟蒙。三歲看大，七歲看老。三歲，已經(jīng)是一個(gè)孩子定性的年紀(jì)了，到了七歲，孩子基本性格已經(jīng)形成，到老都大差不差。
在未出世時(shí)候，子宮就是孩子的整個(gè)世界。到得媽媽?xiě)烟ニ奈鍌€(gè)月時(shí)，孩子就有了聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)了。這時(shí)候，家長(zhǎng)說(shuō)話，或者聽(tīng)胎教音樂(lè)，孩子都可以受教了。孩子在剛出生的時(shí)候，父母就是孩子的整個(gè)世界。家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)懷和照料，讓孩子衣食無(wú)憂，信任這個(gè)世界。所以，孩子0-2歲的成長(zhǎng)任務(wù)就是是否能夠信任這個(gè)世界。如果孩子哭鬧，家長(zhǎng)就及時(shí)滿足孩子的吃喝拉撒睡需要，而且給孩子無(wú)盡的愛(ài)意和撫觸，孩子就體會(huì)到被深深?lèi)?ài)著和照料著。
這樣的寶寶在成人后與人相處，就具有基本的信任感，熱愛(ài)這個(gè)世界，覺(jué)得自己值得愛(ài)。反之，如果孩子沒(méi)有被家長(zhǎng)好好照顧，就缺乏信任的情感，很沒(méi)有安全感，做事悲觀泄氣，沒(méi)有希望。
在孩子2-4歲的時(shí)候，孩子的成長(zhǎng)任務(wù)是自主性的發(fā)展，如果沒(méi)有發(fā)展好，就會(huì)害羞和懷疑自己的能力。這個(gè)時(shí)候的孩子自主意識(shí)開(kāi)始發(fā)展，經(jīng)常要“發(fā)揮自己的能力”，但剛開(kāi)始常常被家長(zhǎng)認(rèn)作“搗蛋鬼”，“不成事”。
家長(zhǎng)既不可對(duì)孩子的“想作為”不管不顧，也不能一手包辦替代，為了避免“孩子闖禍”，幫孩子做任何事情。幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)做事，一次次的做得更好，是家長(zhǎng)需要做得，只是，剛開(kāi)始會(huì)麻煩些，而且費(fèi)時(shí)費(fèi)力，這需要家長(zhǎng)的耐心和手把手的示范。
幼兒園教育是家庭教育的延伸和提升，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是非常重要的階段。做好家園共育，配合幼兒園，把自己的孩子養(yǎng)好，是家長(zhǎng)需要做得，前提是找個(gè)靠譜的幼兒園。
家庭教育和學(xué)校教育缺一不可，但家庭教育是根基和啟蒙，奠定孩子基本的性格；學(xué)校教育提升孩子的社會(huì)化能力，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
如果把孩子比做小船，家庭教育就是是避風(fēng)港灣，學(xué)校教育是船的防護(hù)和裝備設(shè)施，社會(huì)就是大海航行。小船需要有避風(fēng)的港灣，而且需要定時(shí)修繕，升級(jí)裝備，才能經(jīng)得起風(fēng)浪，駛向更遠(yuǎn)方！
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