這學(xué)期還有一個(gè)多月才結(jié)束，果果幼兒園就開(kāi)始催交學(xué)費(fèi)了。
學(xué)校用了一貫的“套路"，1：交全年優(yōu)惠；2：學(xué)費(fèi)給孩子有禮品相送。
資金優(yōu)惠是用來(lái)吸引家長(zhǎng)，給孩子送禮品用來(lái)吸引孩子。
果然，沒(méi)有小男孩能擋住玩具汽車(chē)的誘惑，沒(méi)有小女孩能擋住芭比公主的誘惑。
和幾個(gè)家長(zhǎng)朋友溝通后，發(fā)現(xiàn)孩子們回家都催著家長(zhǎng)要交學(xué)費(fèi)，領(lǐng)禮品，哭哭鬧鬧的。
孩子是父母的軟肋，這“套路”果然有效，雖然站在學(xué)校角度，畢竟，學(xué)校是營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，要面臨竟?fàn)?，要生存和發(fā)展，但我覺(jué)得這不是高明的“套路”。
其實(shí)，前幾次交學(xué)費(fèi)，我都是早早的給孩子交了學(xué)費(fèi)， 畢竟，這錢(qián)也省不掉，早晚都得交，早點(diǎn)交了，孩子能領(lǐng)個(gè)玩具什么的，還挺開(kāi)心的。
但最近這一學(xué)期里，孩子老是換老師，讓我覺(jué)得擔(dān)心，下學(xué)期就是學(xué)前班了，幼小銜接，很重要的一年，再這樣，總換老師，對(duì)孩子太不好了，我都想給孩子換學(xué)校了。
但又想想，孩子熟悉的小伙伴們都在這里，征求孩子意見(jiàn)后，她也不愿意換。如果換個(gè)新環(huán)境，還得一段時(shí)間適應(yīng)，貌似也不太好。在權(quán)衡利弊及和園方反映情況后，決定還是繼續(xù)在這讀學(xué)前班吧。
記得在果果開(kāi)學(xué)那一天，我發(fā)了一個(gè)朋友圈說(shuō)：“果果今天要背著書(shū)包上學(xué)堂啦，希望她有個(gè)好的幼兒園啟蒙老師，能讓她感覺(jué)到上學(xué)的快樂(lè)，點(diǎn)燃她學(xué)習(xí)的興趣?！蔽矣X(jué)得不管是上學(xué)，還是學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)技能，啟蒙老師都是很重要的。也很幸運(yùn)，果果的幼兒?jiǎn)⒚衫蠋焸円驳拇_很好，果果在幼兒園很開(kāi)心快樂(lè)。自從上學(xué)就沒(méi)有鬧過(guò)一天情緒，表現(xiàn)乖乖的，很聽(tīng)話。當(dāng)了父母，面對(duì)孩子的事情，難免會(huì)變得敏感，在塑造孩子性格、心理和品格時(shí)，總是在想家庭教育和學(xué)校教育到底哪個(gè)更重要呢？
再讀一年學(xué)前班，明年九月份，果果就要讀一年級(jí)了。本來(lái)我對(duì)孩子的學(xué)校教育是抱有一定期望的，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)校也有它自己目前難以解決的問(wèn)題，升學(xué)壓力導(dǎo)致只能傳授簡(jiǎn)單的書(shū)本知識(shí)，義務(wù)教育導(dǎo)致孩子太多無(wú)暇顧及個(gè)體差異，藝術(shù)情商等方面完全指望不上師資力量，最終可能還是在洪流中給孩子施加壓力，報(bào)這種班那種班的，可能孩子也有喜歡興趣班的，也可能孩子會(huì)覺(jué)得拘謹(jǐn)和壓抑，最終導(dǎo)致玩耍的時(shí)間不夠?qū)W習(xí)的質(zhì)量不高。
而家庭教育本身也有一定的局限性，光靠家庭教育更是不現(xiàn)實(shí)，同齡孩子一起才會(huì)有共同的語(yǔ)言，才會(huì)有無(wú)法不說(shuō)的樂(lè)趣，共同成長(zhǎng)與綻放，正常的人際關(guān)系交流也是得從學(xué)校開(kāi)始。比如成長(zhǎng)的過(guò)程中，她可能會(huì)遇到如何處理同學(xué)之間的矛盾，被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，要不要打回去，還是告老師的問(wèn)題等等問(wèn)題，比如我陪伴她成長(zhǎng)的過(guò)程中，也還可能會(huì)遇到，要不要給老師送禮的問(wèn)題等等。
而關(guān)于這些問(wèn)題，您是怎么想的呢？各位親們？我想我可能有些多慮了，與其不停的抱怨和焦慮，倒不如自己平靜下來(lái)多做一點(diǎn)，孩子首先是家庭的產(chǎn)物，其次是學(xué)校的產(chǎn)物，最后才是社會(huì)的產(chǎn)物，明白了這些后，努力讓家庭教育的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校教育吧！
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