你知道嗎？孩子成長的每一年都有一個側重。尤其1~8歲是家長們不容錯過的“黃金八年”。
1歲培養(yǎng)安全感
安全感的建立主要在1歲前，嬰兒的安全感是從父母(特別是母親)那里獲得的。嬰幼兒喜歡有人在身邊，關注他們的舉動，逗他們開心，和他們說話。
父母可以
耐心地包容孩子，給予無條件積極關注，才能培養(yǎng)孩子一生的安全感。
避免以下言行：孩子哭鬧或生病時不管他；過早讓孩子獨自睡覺；經常不辭而別；把孩子寄養(yǎng)在老人甚至親戚家；經常對孩子說“我不要你了”
2歲培養(yǎng)幽默感
2歲左右的孩子“笑點”低，看到有趣的東西就會哈哈大笑，還會故意反穿衣服、鞋子等自尋樂趣。此時的孩子對面部表情十分敏感，能從身體或物體的不協(xié)調中發(fā)現(xiàn)幽默。
父母可以
多對孩子笑笑，多在他們面前做出假裝“笨拙”的動作，有助于培養(yǎng)孩子的積極情緒。 買一些以動物為主角、有象聲詞或滑稽動作的繪本，比如鄭淵潔的《象鼻子?！罚愫⒆右黄鹱x，模仿書里的言語跟孩子對話。
3歲培養(yǎng)創(chuàng)造力
3歲左右的孩子通過形象思維解決問題，開始有了抽象邏輯思維的萌芽。他們的行為會經常讓父母眼前一亮，比如借助凳子拿桌上的物品，這就是最早期的創(chuàng)造力。孩子的創(chuàng)造力源于好奇心和活潑好動的特質。
父母可以
給孩子買積木、皮泥、彩筆，鼓勵他們創(chuàng)造出心中的形象; 講故事可以不講結尾，讓孩子自己去想象; 把雜志上的圖片剪下來，讓他根據圖畫編故事等。
4歲培養(yǎng)表達能力
孩子在4歲左右，口語表達變得豐富起來。他們可能會變成“小話嘮”，愛說話、唱歌，甚至大吼;喜歡面對玩具自問自答;還有著無窮無盡的“為什么”。
父母可以
適當增加言語互動，編個順口溜教給孩子; 鼓勵孩子在客人面前表現(xiàn)自己，鍛煉膽量。 還要注意孩子的發(fā)音、語速，適時糾正口吃現(xiàn)象。 5歲培養(yǎng)書寫能力 從書寫能力角度看，3歲孩子以涂鴉為主，4歲孩子能嘗試以點、線表達;
5歲進入書面語言敏感期，孩子能嘗試模仿寫自己的名字。
父母可以
由簡到繁地訓練孩子，比如同時寫田和由、太和大等，讓他能精確區(qū)別字的細微差異。 教會孩子正確的坐姿，做到“一直一正二平”，即身體直、頭正、肩平、腿平;眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。
6歲培養(yǎng)好性格
6歲是孩子人格培養(yǎng)和形成的關鍵階段，但很多家長容易放縱孩子的不良習慣。這個階段的孩子進入“自我為中心”的思維模式，希望建立屬于自己的“獨立王國”。
父母可以
引導孩子去思考，避免長時間分離 對孩子也不要過分保護，要給他們獨立的空間。需要提醒，此時爸爸的陪伴和關注尤為重要。
7歲培養(yǎng)換位思考
7歲的孩子與人相處時，他們開始為他人著想，渴望得到朋友和老師的認同，整體關系比以往更加和諧融洽。7歲還被稱為“橡皮擦年齡”，很多孩子每頁作業(yè)紙幾乎都有被擦破的痕跡，可見他們是多么想把一件事兒做得盡善盡美。
父母可以
跟孩子進行良好的互動，對他們的問題給予具有創(chuàng)意的“回饋”。 引導孩子正面看待事情，學會換位思考，心智真正成熟起來。
8歲培養(yǎng)獨立能力
8歲的孩子充滿活力，愿意幫助別人，在意來自他人的評價，并試圖找到自己在家中和班級里的位置。他們愿意對自己的行為負責，對好壞的概念更清晰。
父母可以
有意識地培養(yǎng)孩子的獨立能力，比如獨自收拾書包、自己去上學等。 鼓勵他們建立自己的朋友圈，順利度過心理依戀期。
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