給語文老師的一封信 敬愛的王老師： 您好！我是張希的家長。教育是您的專長，而當(dāng)一個好媽媽是我正在學(xué)習(xí)的方向。因為與您電話里的爭執(zhí)引起了孩子的不安，讓我看到了自己魯莽的過錯，其實老師的舉動為孩子的人生小舟指向了一個光明的方向，我和孩子都是最大是受益者，我又怎能不心懷感恩呢？在這里我首先為我昨天電話里與您發(fā)生不愉快的爭執(zhí)向您誠摯地說聲：“對不起！”，同時對您給與孩子的“當(dāng)頭棒喝”使孩子的閱讀走向了一個健康的軌道表示我心里無限的感激，“謝謝您！”，這是作為家長夢寐以求的夙愿。家里有很多我為孩子親自挑選的好書，我“把馬兒帶到水邊，卻無法強按馬兒去喝水”，所以對這件事所起到的效果讓我的心里無限歡喜?！胺浅８兄x您！” 對這件事我與老師的看法有些不同。首先，在家里我是絕對不允許她看校園言情小說和漫畫的，她隱秘的避開我的視線拿到學(xué)校去看結(jié)果造成了極壞的影響，這是我始料不及的。從上一個學(xué)期我就發(fā)現(xiàn)了孩子有看這類圖書的嗜好，因為我處理方法過于簡單粗暴不被孩子認(rèn)可，所以屢禁不止。我甚至懷疑她在學(xué)校同學(xué)當(dāng)中有這樣的氛圍引導(dǎo)了她這方面的興趣。以前也對孩子的一些思想問題在上學(xué)期家長會后以書面形式與老師討論過，但一直沒有得到回音。在新學(xué)期里我試圖給孩子換一個班級但遭到拒絕只好作罷了。我也和孩子討論過“頭腦長草”的問題，“只有種上有益的莊稼才能鏟除地里的雜草”，這是我的當(dāng)務(wù)之急。 第二，“不教而殺謂之虐”，對“黃色書籍”的認(rèn)識我與您有偏差。一個十歲的孩子對這方面的興趣是屬于青春期的好奇，與個人品質(zhì)無關(guān)，重要的是做長輩的疏于引導(dǎo)。如果學(xué)校有倡導(dǎo)閱讀健康勵志文學(xué)之風(fēng)，并行之有效的踐行到日常的教學(xué)中；如果家長加強對孩子閱讀行為的督促，對一個喜愛閱讀的孩子來說，那將是一個怎樣的新天地！一想到這里真是讓我感到歡欣鼓舞。 第三，老師也提到了給孩子過多零花錢的問題。是的，這是我做為家長對孩子零花錢缺乏管理的過錯。我和孩子制定了新的零花錢備忘錄。我把它附在了后邊歡迎指正。 第四，對于孩子的學(xué)習(xí)成績，我相信在當(dāng)下的期中考試中她會用自己的努力證明自己。我和孩子討論了新的學(xué)習(xí)計劃，并將這樣的內(nèi)容列在其中：“我的遠(yuǎn)景目標(biāo)：英語尖子，數(shù)學(xué)高手，語文能手，——向國手看齊！”“我的目標(biāo)：各門功課達(dá)到90分以上，數(shù)學(xué)不低于90分，英語達(dá)到95分以上?！蔽乙幌虻挠^點是不看中考試成績，但必須有學(xué)習(xí)目標(biāo)。“不論你考的好與不好，你都是媽媽心中的好孩子?！边@是我經(jīng)常對孩子說的話。 第五，對于您說要求家長到學(xué)校里簽署“關(guān)于違紀(jì)學(xué)生的有關(guān)協(xié)議”，以盡到作為孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，我是不是也可以同樣要求學(xué)校給家長簽一份這樣的協(xié)議？“我的孩子”不同樣是“您的孩子”嗎？當(dāng)然如果您堅持，我沒有異議。 不懂得如何去愛孩子的媽媽不是個好媽媽，我的孩子已提前進(jìn)入了青春期，這讓我有些措手不及，這是我做媽媽的失職，我正在通過網(wǎng)絡(luò)加強學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我和孩子的心貼得更近了，這讓我感到很欣慰。孩子的過錯首先是做家長的過錯，我深深體會到了這一點。孩子的成長是一個漫長的過程，我愿意和我的孩子心貼心共同成長，享受我們共同走過的每一天。 我再一次為自己的魯莽向您表示歉意，“請原諒!”。 隨信附上我和孩子以及老師的一些交流，歡迎您方便之余不吝賜教。 致禮 學(xué)生家長： 2011-10-31 敬愛的張老師： 您好！我的孩子張希蒙您教誨已經(jīng)有三年了，作為學(xué)生家長；從您批改作業(yè)的字里行間，從您嚴(yán)格要求下的嗔怪；從您在下午自習(xí)課的堅守；——我對您的敬意由來已久。 我一向以為學(xué)習(xí)是孩子自己的事，從而對孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的要求流于形式，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，我開始反思自己是否是教育方法不當(dāng)。我已經(jīng)同孩子有了一個很好的溝通，相信成效您很快就能看得到。 張希在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的天賦相信老師也有目共睹，孩子在新制定的學(xué)習(xí)計劃中寫進(jìn)了這樣的內(nèi)容：“我的遠(yuǎn)景目標(biāo)：英語尖子，數(shù)學(xué)高手，語文能手，——向國手看齊！”“我的目標(biāo)：各門功課達(dá)到90分以上，數(shù)學(xué)不低于90分，英語達(dá)到95分以上?！蔽乙幌虻挠^點是不看中考試成績，但必須有學(xué)習(xí)的目標(biāo)?！板e誤是寶貝！”“不論你考的好與不好，你都是媽媽心中的好孩子?！边@是我經(jīng)常對孩子說的話。 不懂得如何去愛孩子的媽媽不是個好媽媽，我的孩子已提前進(jìn)入了青春期，這讓我有些措手不及，這是我做媽媽的失職，我正在通過網(wǎng)絡(luò)加強學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我和孩子的心貼得更近了，這讓我感到很欣慰。 我為我的孩子有您這樣一位盡職盡責(zé)的教育者而感到由衷的高興?！爸x謝您，老師！”期中考試已經(jīng)臨近，在接下來學(xué)習(xí)中我會積極配合老師爭取讓孩子的學(xué)習(xí)有一個新的突破。 在這兩天輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中，我有一些心得曾用書信的形式與孩子交流過，感覺效果很好。隨信附上，請方便之余不吝賜教。 致禮 學(xué)生家長： 2011-10-31 隨信附上我給王老師的一封信以及與孩子的一些交流，且當(dāng)另做一種溝通吧。 敬愛的王老師： 您好！ 家長會的時候因為家里臨時有事所以中途離開了，請原諒。另外，就自己孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些問題，冒昧與老師做一下交流。 自孩子三年級入校以來，參加了幾次家長會，每次的家長會都是以談?wù)搶W(xué)生的考試成績，以及班級在年級中的排名情況為主要內(nèi)容。而我對自己孩子強調(diào)的是：考試成績并不能說明學(xué)習(xí)的好壞，作為學(xué)生是允許犯錯的，面對錯誤認(rèn)真改正并能在找到學(xué)習(xí)的快樂才是學(xué)習(xí)的真諦。所以我從未因為考試成績不理想而責(zé)備孩子，而諸如：不要隨手亂扔垃圾，做錯了事情要勇于擔(dān)當(dāng)，等等的品德修養(yǎng)是我更為關(guān)心的事情。 作為學(xué)生家長對老師的認(rèn)識是通過自己的孩子間接感知的。我?guī)缀趺刻於家獑柡⒆樱骸敖裉焐险n有什么讓你感受很深的地方？”每每聽到的是：“沒什么，老樣子?！倍?dāng)她回憶起在老學(xué)校里上一二年級時老師講課的情景卻有著很深的體會：“記得那次上的是《小雪人》一課，班里的好多女生都哭了。班上時常會有學(xué)生上課時眼睛紅紅的，而且經(jīng)常會有男生取笑女生抹眼淚的樣子，而被女生追著群毆的事件?！薄霸谶@個班里從來沒有這種事情發(fā)生?！焙⒆訉φn堂的索然無味，讓我對孩子的學(xué)習(xí)興趣不能不感到擔(dān)憂。 在語文作業(yè)中反映出來的“答案標(biāo)準(zhǔn)化”讓我很是不解。據(jù)孩子說，是班里成績好的學(xué)生按照老師的標(biāo)準(zhǔn)答案批改的。我時常對孩子說：“你的作業(yè)反映的是你成長中的思考，這種思考就點點滴滴成就著你自己，它是不能被別人輕易打倒的，如果作業(yè)被批上了叉，那你就要好好和他理論理論了。你的思想是和老師平等的，是可以用來交流和討論的?！钡敲鎸Ψ?jǐn)?shù)的權(quán)威，孩子的掙扎往往顯得很無力。我的理解是：這無疑是抹殺了孩子特有的想象力，我為此十分焦慮。 在孩子的作文中，我一直沒有看到老師對任何一篇作文有只言片語的批示，這讓我很費解，且不說作文是改出來的，沒有批示和有的放矢的指導(dǎo)，孩子怎么會有寫作的興趣和提高？ 在老師布置課前預(yù)習(xí)的時候，為什么不能提供一些方法上的指導(dǎo)？比如提出幾個問題來引導(dǎo)對課文的預(yù)習(xí)，怎么能夠僅僅只是停留在字詞注音，標(biāo)明段落這樣機(jī)械的方式上呢？在孩子這樣的年齡，正是教給他們好的學(xué)習(xí)方法的階段，有了好的方法，好的成績才會水到渠成。孩子在老師的倡議下，積極捐獻(xiàn)了圖書，但班里的“圖書角”形同虛設(shè)，能真正接觸到這個“圖書角”孩子少之又少。 我常常對孩子說：“通過對課本中這些精粹的文章的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)使你的心靈變得柔軟，用來感知這個世界；應(yīng)當(dāng)可以跨越時空，感受到書中人物的心跳，感悟他們那閃光的靈魂，用以光照自己的人生之路?！倍F(xiàn)實讓我感覺到的似乎是在老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗的指引下忽略了對文本的感悟而讓孩子直奔所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”去了。孩子的心靈被社會上許多嘈雜的聲音占據(jù)了，我感到很痛惜。 我一直認(rèn)為生活和學(xué)習(xí)的快樂，比學(xué)習(xí)成績更重要。孩子最近對我說，她在班里交了一個叫辛瑩的好朋友，她非常非常喜歡她，我說：“媽媽也很想認(rèn)識她，歡迎她來我們家做客。”孩子有她自己的思考，她在班里一直都感到很孤獨，今天她能有一個自己欣賞的朋友，我由衷的為她感到高興。我一直以來懸著的一顆心終于落下來了。 孩子在課堂上不積極舉手回答問題，她這樣告訴我：“經(jīng)常有同學(xué)回答錯了被老師責(zé)罰，所以我不敢?！庇羞@樣的心里陰影再勸說也無濟(jì)于事了。我想家長和老師建立起一種有效的溝通應(yīng)該是很有必要的。 就此擱筆，時間倉促，言語不周的地方還請見諒。 此致 教安 學(xué)生家長： 2011-5-10
