課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)最重要的主陣地。更是具有極其復(fù)雜和因素繁多的影響，導(dǎo)致課堂教學(xué)極其不容易把握，同時(shí)，課堂教學(xué)又必須要注重各個(gè)學(xué)科的特質(zhì)，體現(xiàn)各個(gè)學(xué)科自身優(yōu)勢，充分體現(xiàn)各自學(xué)科的本質(zhì)特征。所以，每一個(gè)學(xué)科不同，教學(xué)方式方法也不同，為此，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，特別提出課堂教學(xué)必須堅(jiān)持幾個(gè)原則，方可以更優(yōu)質(zhì)地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)基本原則之一：必須把課堂環(huán)節(jié)精細(xì)化和流程化。
讓學(xué)生知道在什么時(shí)間，什么內(nèi)容，做什么事情，做到什么程度等等。尤其是學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)，可以高效進(jìn)行學(xué)習(xí)。
課堂教學(xué)基本原則之二：課堂教學(xué)情感程序和邏輯順序必須精心安排。
課堂教學(xué)是學(xué)生獲得知識(shí)，進(jìn)而形成能力的主要途徑，所以，務(wù)必在教學(xué)中對(duì)所教學(xué)的內(nèi)容的邏輯性和學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒調(diào)控緊密結(jié)合起來，讓課堂學(xué)習(xí)氛圍和邏輯思路都在高速運(yùn)轉(zhuǎn)之中，進(jìn)而，提高教學(xué)效果。
課堂教學(xué)基本原則之三：課堂教學(xué)中最大化提高學(xué)生參與度和討論式學(xué)習(xí)。
這是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)參與度越高，討論越深入，對(duì)學(xué)習(xí)的質(zhì)量就越高，所以，課堂教學(xué)時(shí)，務(wù)必安排學(xué)生積極主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)之中，深刻討論所學(xué)內(nèi)容，自然教學(xué)的成效就越大。
課堂教學(xué)基本原則之四：課堂教學(xué)中必須要對(duì)學(xué)生思維力和思考力最大化的激發(fā)。
課堂教學(xué)中，學(xué)生思維能力得到多少鍛煉和提高，以及在課堂中思考力度和深度是一堂課質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)，所以，課堂教學(xué)務(wù)必強(qiáng)化對(duì)學(xué)生思維力和思考力的著重培養(yǎng)極其關(guān)鍵。
課堂教學(xué)基本原則之五：課堂教學(xué)的語言必須具有生動(dòng)性和形象性。
這同樣是衡量課堂教學(xué)優(yōu)劣的一個(gè)重要參數(shù)，一堂課畢竟是通過師生語言交流和溝通，通過語言的精準(zhǔn)表達(dá)才得以將知識(shí)進(jìn)行有效傳播，為此，課堂教學(xué)語言是課堂教學(xué)永遠(yuǎn)的追求。
課堂教學(xué)基本原則之六：課堂教學(xué)的對(duì)知識(shí)體系和邏輯聯(lián)系務(wù)必高度清晰。
任何一堂課，都必須將學(xué)科知識(shí)體系及其銜接，知識(shí)內(nèi)在邏輯必須清晰，達(dá)到完全徹底的理解和掌握，最終進(jìn)入學(xué)生自己的知識(shí)系統(tǒng)中。
課堂教學(xué)基本原則之七：課堂教學(xué)必須滲透學(xué)科素養(yǎng)和落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。
每一個(gè)學(xué)科的本質(zhì)和特點(diǎn)，學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)科歷史發(fā)展，尤其是對(duì)該學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)融于教學(xué)之中，始終堅(jiān)守和消化鞏固直到能夠駕馭學(xué)科知識(shí)，熟練運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問題。
課堂教學(xué)基本原則之八：課堂教學(xué)必須讓學(xué)生之間互講互評(píng)，交替進(jìn)行。
嚴(yán)格要求學(xué)生學(xué)習(xí)理解后，能夠用自己的語言，簡明清晰地將所學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確講述出來，另一個(gè)同學(xué)指出不當(dāng)或者不對(duì)之處，彼此相互提問和討論，如有問題，就再次深入學(xué)習(xí)和理解，直至真正把握。
總之，課堂教學(xué)是一個(gè)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要教師不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用智慧和科學(xué)學(xué)習(xí)策略，緊緊抓住學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自己教學(xué)風(fēng)格，從根本上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，致力于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和引導(dǎo)，特別重要的是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新學(xué)段時(shí)最開始學(xué)習(xí)該學(xué)科時(shí)是極其重要的時(shí)段，務(wù)必將學(xué)生帶入該學(xué)科學(xué)習(xí)的大門，唯有如此，才能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)越來越好。
課堂教學(xué)的幾個(gè)基本原則，以及教師的自己教學(xué)思想，對(duì)教育教學(xué)的理解，都將對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生影響，唯有不斷進(jìn)取，不斷努力，那么，課堂教學(xué)沒有最好，只有更好便會(huì)將其走向更高境界。
聯(lián)系客服
