列作文提綱不僅不會浪費(fèi)時(shí)間，還會提高寫作文的速度。因?yàn)樗軒臀覀兝砬鍖懽魑牡乃悸?，根?jù)作文提綱我們就會清楚先寫什么、后寫什么，可以把材料組織得更合理，寫出來的作文自然也會更具條理性。
一份好的作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：
1. 題目
2. 主要內(nèi)容和中心
3. 結(jié)構(gòu)安排
下面具體談?wù)劻刑峋V的方法
（一）巧列小標(biāo)題
最簡單的一種是使用小標(biāo)題。例如《班有三寶》這篇文章，就用了“一寶——親切媽媽型” “二寶——西洋潮流型” “三寶——溫文爾雅型”。這種結(jié)構(gòu)的作文思路一目了然，簡單易學(xué)，尤其適合于作文基礎(chǔ)中下層的學(xué)生。
（二）內(nèi)容串聯(lián)式
選用一個(gè)或幾個(gè)與文章主旨密切相關(guān)的句子或一小段話，在文章的若干處不斷重復(fù)，形成間隔反復(fù)或排比，構(gòu)架文章的主體結(jié)構(gòu)，使各部分內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來的謀篇方法。
題目：難忘的一件事
主要內(nèi)容：我的腳扭傷，小麗照顧我?！?/p>
中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。
結(jié)構(gòu)安排：
一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。（略）
二、小麗同學(xué)熱心照顧我。（重點(diǎn)段）
1. 小麗把我扶到她的家。（次詳）
2. 周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）
3. 我好了一些，周麗又小心地?cái)v我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點(diǎn)題）
制定作文提綱時(shí)要注意哪些問題？
（一）形式可以靈活
總的來說，作文提綱沒有固定的格式和統(tǒng)一的要求，詳略程度可依材料的特點(diǎn)、表達(dá)的需要和自己的水平而定。一般地講：初學(xué)作文時(shí)，作文提綱宜細(xì)不宜粗；隨著構(gòu)思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些?！?/p>
（二）要認(rèn)真推敲、修改
列出提綱后，要對整個(gè)構(gòu)思做全面推敲：選材是否切題？立意是否明確、深刻？對選擇的材料還需要進(jìn)一步做哪些取舍？材料的組織安排是否嚴(yán)密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文?！ ?/p>
（三）一定要先列提綱后作文
制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務(wù)的。它具有很強(qiáng)的實(shí)用性。有的同學(xué)對列提綱的目的認(rèn)識不清，認(rèn)為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應(yīng)付老師，竟然先寫作文后“補(bǔ)寫”作文提綱。這實(shí)在是本末倒置、自欺欺人之舉。
（四）務(wù)必要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣
常見一些同學(xué)作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結(jié)果， 既浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，又嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量。這其中的主要緣故就是沒有養(yǎng)成認(rèn)真構(gòu)思、布局的習(xí)慣，尤其沒有養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。
