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發(fā)現(xiàn)之前寫作文時，天馬行空慣了，沒有意識到作文提綱的重要性。亡羊補(bǔ)牢，為時未晚。
學(xué)會寫提綱，養(yǎng)成“無提綱不作文”的好習(xí)慣，是解決作文思路混亂，無從下筆，提高寫作水平的最好方法。
剛好兒子進(jìn)入小學(xué)，要學(xué)會寫作文，一起重頭學(xué)，認(rèn)真學(xué)：
一、作文提綱怎么列？
1、審題、確定寫作中心思想。
作文提綱要先審題，由題目要求來進(jìn)一步確定文章要寫的主要內(nèi)容和表達(dá)的中心思想，然后再思考用哪些生活素材來表現(xiàn)這一主題。也可以在看到題目之后，先聯(lián)想到自己的生活經(jīng)歷中的一些和題目切合的事，然后從要寫的事中提煉出要表達(dá)的中心思想。
2、整體構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)。
第一步，想好開頭怎么寫,主要體現(xiàn)在如何點題、切題，用什么方法盡量使作文開頭的語言簡短、精美又突出題意，總起下文。想好這些并寫下來。也就是在正式插筆寫作文之前，開頭已經(jīng)寫好了。
第二步，結(jié)尾要怎樣扣題，怎樣照應(yīng)開頭，總結(jié)全文，是否升華主題？這部分內(nèi)容可以提前構(gòu)思好，也可以構(gòu)思好行文中間部分后，再來構(gòu)思。結(jié)尾往往決定一篇文章的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，主題是否突出深入等，因此如果在構(gòu)思期間在總結(jié)全文，揭示中心思想上有靈感，可以立刻用文字記錄下來作為結(jié)尾的亮點。因為靈感稍瞬即逝，特點是語言上的要在構(gòu)思中記錄下來。
第三步，行文主體各段落要寫的內(nèi)容，段落段落之間的銜接過渡，材料的詳略安排，精彩的描寫或者點題的關(guān)鍵句等都要安排好。
二、根據(jù)作文提綱進(jìn)一步理清作文思路，認(rèn)真推敲、修改——
1、選材是否切題，詳略安排是否得當(dāng)，對選擇的材料是不是要做進(jìn)一步的取舍？
2、立意是否明確、深刻、新穎？
3、材料的結(jié)構(gòu)安排是否嚴(yán)謹(jǐn)，過渡是否自然，開頭結(jié)尾和全文是否統(tǒng)一主題。
這三大點，值得反復(fù)琢磨。
