小育導(dǎo)讀：
在這些空間里，孩子們能“胡作非為”，玩具該怎么放怎么玩由孩子做主。即使玩具偶爾“越界”也不會(huì)引致父母的負(fù)面情緒，孩子偶爾在非玩具區(qū)搗亂也能得到父母的寬容對(duì)待。
孩子總是把家里搞得很亂怎么辦呀？
最近家里一直亂糟糟的，房子么不大，但每天總是感覺(jué)很亂，特別是孩子的玩具，扔的到處都是，家里每個(gè)角落幾乎都被他堆滿了，快要受不了了。孩子吃飯也不好好吃，吃個(gè)飯要花好長(zhǎng)時(shí)間，又不能對(duì)他太大吼大叫。一直特別頑皮，像猴子一樣老師跳來(lái)跳去，不能消停，想好好跟孩子說(shuō)又不知道從哪里下手，各位媽媽家里也會(huì)這樣嗎？有什么好的解決辦法呢？
有孩子的你，家里經(jīng)常收拾得整整齊齊，甚至一塵不染？有些家庭凌亂，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)好嗎？今天告訴你背后的真相。
有個(gè)媽媽很愛(ài)衛(wèi)生，家里收拾得就像個(gè)五星級(jí)酒店，一塵不染，連孩子的玩具也不例外，整整齊齊地?cái)[放在箱子里，奇怪的是，孩子不經(jīng)常玩。以至于這個(gè)媽媽經(jīng)常抱怨孩子浪費(fèi)，因?yàn)樗堪肽昃鸵謇淼粢淮笙渫婢?，不少玩具還是很新的，孩子只玩過(guò)一二次就沒(méi)玩了，實(shí)在是浪費(fèi)，她便經(jīng)常拿去送人。
孩子不愛(ài)玩具嗎？也不是，孩子時(shí)常還要爸爸買玩具。
有另外一位媽媽，家里明顯沒(méi)有前面那個(gè)媽媽家里干凈，尤其是孩子的玩具經(jīng)常亂放，特別是專門騰給孩子的玩耍區(qū)里，玩具東倒西歪，從沒(méi)整齊收拾過(guò)，更沒(méi)有分類。孩子還會(huì)拆卸玩具，很多玩具已經(jīng)被他“蹂躪”到“體無(wú)完膚”。
這個(gè)媽媽不經(jīng)常清理孩子的玩具，即使偶爾清理一下，處理掉的往往是不能送人的殘缺肢體。她經(jīng)常笑稱自己的孩子是“破壞王”。
屋里凌亂與否，跟孩子玩玩具有啥關(guān)系？
先給大家說(shuō)一個(gè)有趣的心理故事。
有一棟房子，剛開始的時(shí)候有一扇玻璃窗被熊孩子扔石子砸破了，沒(méi)多久，人們發(fā)現(xiàn)這棟房子的所有玻璃窗都被砸破。
后來(lái)房子換了主人，新主人把所有玻璃窗都修好后，熊孩子又來(lái)光顧，當(dāng)?shù)谝簧炔ＡТ氨辉移坪?，主人及時(shí)把玻璃窗修好，看到嶄新的玻璃窗，熊孩子很羞愧，而這棟房子再也沒(méi)有出現(xiàn)第二個(gè)被砸破的玻璃窗。
這就是心理學(xué)上的破窗理論。
如果一個(gè)孩子的玩具，每天都是被收拾得整整齊齊的，就像展覽館那樣陳列展品，在“破窗理論”的心理作用下，相比起其他孩子，這個(gè)孩子玩玩具的熱情不如其他孩子，因?yàn)樗麄冇胁辉钙茐倪@份整潔的心理趨向。
更糟糕的情況是，如果這個(gè)孩子每天被勒令收拾玩具，在勒令過(guò)程中父母不耐煩或有其他負(fù)面情緒，或者孩子經(jīng)常因?yàn)橥婢邅y放而被父母斥責(zé)，結(jié)果可能會(huì)更糟。因?yàn)楫?dāng)大人一旦收拾好玩具，這些孩子大概率是寧愿不去觸碰，因?yàn)楦改覆涣嫉膽B(tài)度，就像給玩具涂上了一層毒液，讓孩子抗拒。
相反，父母對(duì)待孩子亂放亂丟玩具的寬容，孩子玩耍玩具的頻率會(huì)提高。因?yàn)橥婢唠S處可見(jiàn)，家里就像一個(gè)樂(lè)園而不是一個(gè)展覽館；另外，孩子也不會(huì)因?yàn)橥嫱婢呋虍?dāng)他們無(wú)意亂丟玩具時(shí)，也不會(huì)被父母斥責(zé)。
由于天性使然，年幼的孩子總會(huì)亂丟玩具，如果沒(méi)有父母不耐煩或不高興等負(fù)面態(tài)度，孩子往往能玩耍得更盡興。
另外，父母對(duì)孩子亂拆玩具的寬容，也能導(dǎo)致孩子趨向于拆卸更多的玩具。對(duì)孩子的探索、鉆研、思考能力和動(dòng)手能力而言，玩具能物盡其用。
屋子亂與創(chuàng)造力
另外，經(jīng)濟(jì)學(xué)家蒂姆.哈福德在《混亂》中說(shuō)到，如果一個(gè)人的桌面收拾整齊，書籍整齊陳列、水杯文具擺放得規(guī)規(guī)矩矩，這樣的人一般缺乏創(chuàng)造力；而那些有大成就的人物，比如畢加索、愛(ài)因斯坦、扎克伯格、喬布斯等等，他們往往有著混亂的書桌，混亂更能激發(fā)創(chuàng)造力。
愛(ài)因斯坦甚至有句很逗的名言，他跟那些勸他收拾書桌的人說(shuō)：“如果雜亂的書桌意味著雜亂大腦，那么，空桌子又意味什么呢？”如果亂七八糟的玩具間意味著搗蛋的孩子，那么空的玩具間意味著什么呢？
恐怕是童年的空白吧？從玩具而來(lái)的創(chuàng)造力，有些孩子得到了，有些孩子卻在創(chuàng)造力的按鈕面前晃卻從未觸摸。
所以，“玩具往往是被愛(ài)整潔的父母浪費(fèi)的”，這句話一點(diǎn)也不假。因?yàn)槊刻毂皇帐暗谜R規(guī)矩的玩具，只能算展覽品而不是真正的玩具。以至于有心理學(xué)家做過(guò)研究，說(shuō)孩子從小房間亂糟糟的，更容易成為創(chuàng)造性的人才。
涂鴉
除了玩具，涂鴉也是同樣的道理。如果一個(gè)孩子用稚嫩的筆觸，在墻上畫下了涂鴉，如果她的涂鴉很快被父母擦掉，那么她便趨向于不敢畫甚至不再畫，某些孩子可能還會(huì)繼續(xù)，但興致肯定是不如從前的；如果一個(gè)孩子在墻上畫下涂鴉，父母沒(méi)有擦掉，甚至以贊賞的態(tài)度對(duì)待，那么這個(gè)房子很快便遍布孩子的“作品”。
別忘記了，涂鴉也是激發(fā)孩子創(chuàng)造力和想象力的方式。
屋子亂≠屋子臟≠缺條理
有了上面的這個(gè)說(shuō)法，懶癌媽媽們可能樂(lè)了。但是，家庭衛(wèi)生和安排條理是另外一回事，屋子亂不等于不衛(wèi)生，玩具亂不等于細(xì)菌滋生，涂鴉遍布?jí)Ρ诓坏扔谖葑臃蹓m亂飛。
據(jù)美國(guó)《醫(yī)學(xué)日?qǐng)?bào)》最近報(bào)道，美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的研究人員近期進(jìn)行的研究顯示：擁擠、噪音和家庭事務(wù)缺乏條理性會(huì)導(dǎo)致3-5歲的兒童健康狀況較差。
家庭環(huán)境的混亂狀況通過(guò)擁擠程度（一個(gè)房間居住的人數(shù)超過(guò)一人）、電視背景噪音（每天開電視的時(shí)間超過(guò)5個(gè)小時(shí)）和孩子就寢時(shí)間缺乏規(guī)律性等指標(biāo)由訪問(wèn)員進(jìn)行測(cè)定。在這項(xiàng)研究中，最常見(jiàn)的家庭環(huán)境混亂的來(lái)源就是電視噪音。有60%的母親每天開電視的時(shí)間會(huì)超過(guò)5個(gè)小時(shí)，擁擠和不潔凈的房間各占到15%和20%的比例。母親的工作混亂狀況也被用來(lái)作為這項(xiàng)研究的測(cè)量維度之一，其中包括不穩(wěn)定的工作時(shí)間安排對(duì)她們?cè)斐傻膲毫?、在工作期間很難處理孩子護(hù)理方面出現(xiàn)的問(wèn)題和缺乏處理家庭需要的靈活性。在調(diào)查中，有三分之一的母親的工作時(shí)間安排不夠靈活，11%的母親身兼多份工作。母親的經(jīng)濟(jì)狀況越為貧窮，其家庭環(huán)境的混亂程度就越高。
研究結(jié)果顯示：家庭環(huán)境的混亂程度與孩子的健康狀況之間存在著很強(qiáng)的相關(guān)性。家庭環(huán)境混亂和母親工作狀況混亂程度較高與孩子5歲時(shí)的健康評(píng)級(jí)較低之間存在關(guān)聯(lián)，即使在考慮了孩子的初始健康狀況和其他影響因素后也是如此。這一結(jié)論同樣適用于中產(chǎn)階級(jí)家庭的樣本中，整潔和井然有序的家庭 環(huán)境和生活方式能夠?qū)⒆拥慕】禒顩r起到保護(hù)作用。
屋子不衛(wèi)生容易導(dǎo)致孩子抵抗力下降，容易生病。所以經(jīng)常收拾，保證屋子衛(wèi)生、引導(dǎo)孩子做家務(wù)也是必要的，但對(duì)孩子的玩具擺放可以悠著點(diǎn)。
家庭如何權(quán)衡舒適的環(huán)境與孩子盡興的玩耍？
有“整潔強(qiáng)迫癥”或“潔癖”的媽媽們頭可大了。勿容置疑，整潔的家能給人帶來(lái)舒適的心情，但經(jīng)常整理玩具會(huì)阻礙孩子的探索和玩耍，該如何權(quán)衡兩者的關(guān)系呢？
建議給孩子劃定區(qū)域！即給孩子騰出玩具房或玩耍區(qū)。
在這些空間里，孩子們能“胡作非為”，玩具該怎么放怎么玩由孩子做主。即使玩具偶爾“越界”也不會(huì)引致父母的負(fù)面情緒，孩子偶爾在非玩具區(qū)搗亂也能得到父母的寬容對(duì)待。
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