你知不知道一個(gè)人具有哪些特質(zhì)，就應(yīng)該反思自己，需要特別注意了？第1個(gè)是精明而不聰明，第2個(gè)是好為人師，第3個(gè)是不更新自己的知識(shí)。這三點(diǎn)都能切中要害。這是吳軍的《軟能力》這本書(shū)中提到的。從這本書(shū)中我們可以學(xué)到那些學(xué)校里學(xué)不到的，但是可以讓人終身受益的底層能力。而且這本書(shū)通俗易懂，讓你邊不斷點(diǎn)頭，邊津津有味的讀下去。
吳軍是硅谷投資人，文津圖書(shū)獎(jiǎng)得主。以前讀過(guò)吳軍的寫(xiě)作課就受益匪淺，讓我當(dāng)做工具書(shū)，反復(fù)翻閱。在《軟能力》這本書(shū)中，我也有很多的收獲。
比如培養(yǎng)個(gè)人的洞察力，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。抽絲剝繭，撥開(kāi)層層迷霧，看清事物的本來(lái)面目。
第一，分析歷史事件的8個(gè)維度。第1個(gè)維度是民族和國(guó)家認(rèn)同。
第2個(gè)維度是經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和科技。“其實(shí)歷史上的每一個(gè)人，一生中大部分的時(shí)間并不是在打仗，而是在從事經(jīng)濟(jì)建設(shè)和貿(mào)易。而且在人類(lèi)的整個(gè)歷史過(guò)程中，只有科技是唯一不斷進(jìn)步的?！?/p>
第3個(gè)維度是地理和環(huán)境。400毫米等降水線，這條森林植被與草原植被的分界線。這條線以北，氣候就不適合農(nóng)耕而適合游牧了。長(zhǎng)城的走向和這條線高度重合。如果把這個(gè)邊界再向北推，漢民族政權(quán)即使短時(shí)間內(nèi)能打下來(lái)，也守不住。
我從來(lái)沒(méi)想過(guò)用這樣的角度去想問(wèn)題，感覺(jué)很驚艷。
類(lèi)似800毫米等降水線則是中國(guó)水田和旱田的分界線，它和秦嶺—淮河一線是重合的。在軍事上，南方難以對(duì)擁有騎兵的北方構(gòu)成威脅，但北方的騎兵過(guò)了這條線，進(jìn)入水網(wǎng)密布的南方，優(yōu)勢(shì)也不容易發(fā)揮出來(lái)。
哪有那么多巧合，不過(guò)是順勢(shì)而為，是歷史的必然性。就像流行的那句話：站在風(fēng)口上，豬也能上天。
對(duì)于小小的個(gè)人來(lái)說(shuō)，在歷史上所起的作用真的沒(méi)有那么大，但是要善于抓住風(fēng)口。
第4個(gè)維度是人口的流動(dòng)、遷徙和安頓。
第5個(gè)維度是政治和權(quán)力。
第6個(gè)維度是時(shí)間和空間，也就是將一個(gè)國(guó)家的某一段歷史放到更廣闊的視野中來(lái)考察。
第7個(gè)維度國(guó)家內(nèi)部地域之間的文化差異和關(guān)聯(lián)。
第8個(gè)維度是社會(huì)結(jié)構(gòu)。
這幾個(gè)維度擴(kuò)大了人們的視野，在分析現(xiàn)象時(shí)更加容易找到頭緒。在個(gè)人方面，可以用幾個(gè)維度來(lái)分析身邊的人和事。
第二，吳軍的《軟能力》這本書(shū)金句頻出，能啟發(fā)心智。比如：
“很多人覺(jué)得困惑、苦惱，其實(shí)并不是真的無(wú)路可走，而是哪條路的好處都想要?！?/p>
“其實(shí)世界上的機(jī)會(huì)很多，無(wú)論走到什么地方，有能力又肯干的人總會(huì)看到讓自己驚喜的風(fēng)景”。
“不會(huì)游泳的人，換一個(gè)游泳池，照樣游不起來(lái)?！?/p>
“怎樣能過(guò)好一生，其實(shí)就是那三個(gè)錦囊中的幾句話：往前走，去闖；別灰心，繼續(xù)闖；隨緣，別后悔?！?/p>
第三，吳軍在《軟能力》這本書(shū)中，用數(shù)據(jù)講出有趣的道理?！兜巧现槟吕尸敺搴统蔀閮|萬(wàn)富翁，哪個(gè)更容易》，這一小節(jié)，把多維度的事情簡(jiǎn)單化，設(shè)定量化衡量指標(biāo)，不同的場(chǎng)景下效果是不同的。
比如育兒，我們是要培養(yǎng)做題家，還是要培養(yǎng)真正有能力而且幸福的孩子，用成績(jī)這一維度肯定是有失偏頗的。且這樣的思維方式太狹隘。
很多道理，現(xiàn)在明白也不晚，因?yàn)檫@總比一直不明白要強(qiáng)好多。吳軍在《軟能力》這本書(shū)中，就提出了讓人終身受益的底層能力。是非常值得一讀，而且很容易讓人讀下去的書(shū)。在盛夏閱讀，希望在秋天有收獲。
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