關(guān)鍵詞1 錄取批次
第一個(gè)常見的專業(yè)名詞就是錄取批次。因?yàn)楦魇∈袇⒓愉浫〉母咝：芏?，所以所有的高校不可能同時(shí)錄取，因?yàn)橥瑫r(shí)錄取大家就喪失了錄取的機(jī)會(huì)，把各大院校分期分批錄取就大家有了更多的機(jī)會(huì)。在這里需要提示大家的是各個(gè)錄取批次之間是相互獨(dú)立的，不會(huì)互相影響。比如說考生在某一個(gè)批次的志愿沒有被錄取，將轉(zhuǎn)入下一個(gè)批次重新錄取。一旦你被前面的批次錄了，就不能再參加下一個(gè)批次的錄取了。提前批次在各省市往往都是一些師范類的、軍事的院校和普通高校的國防生或者一些特殊專業(yè)，有的同學(xué)覺得空著也是空著，不報(bào)白不報(bào)，在提前批次可能就填了這所學(xué)校。你一旦被錄取了，你將不能參加第一批的錄取。
我遇到一個(gè)重慶的學(xué)生，他提前批次報(bào)了天津大學(xué)的國防生，第一批次志愿是南開大學(xué)，他提前批次被天大國防生錄取了，同時(shí)發(fā)現(xiàn)南開也能錄取，他想來南開，但是已經(jīng)是絕對(duì)不可能的了。錄取批次雖然對(duì)高校的“好壞”并不是一個(gè)絕對(duì)的區(qū)分，但還是基本有個(gè)劃分的，一般來講，除提前批次招生的是一些特殊學(xué)校、特殊專業(yè)外，985、211、教育部直屬重點(diǎn)高校以及省市區(qū)所屬的在各省市認(rèn)可程度較高，往年生源較好，辦學(xué)質(zhì)量較好或者這類學(xué)校的部分優(yōu)質(zhì)專業(yè)會(huì)在第一批次招生，第二批次往往是各省市所屬的普通本科學(xué)校，本科三批往往是一些民辦校、獨(dú)立學(xué)院，?？婆尉投际?span>高職高專，大專等等，按照一般的理解，一本的學(xué)校往往“好”于二本，以此類推。針對(duì)不同的學(xué)生的成績(jī)，家長(zhǎng)考生一定要做到心里有數(shù)，提前確定好自己的重點(diǎn)批次，比如，對(duì)成績(jī)進(jìn)行了解，比較簡(jiǎn)便的一個(gè)方式是家長(zhǎng)可以通過與高中的老師取得聯(lián)系，詢問孩子的成績(jī)能夠在一本線上，還是一本二本線之間，還是二本三本線之間，對(duì)于一本線上的孩子，他的重點(diǎn)批次就是一本，二本，你只需要重點(diǎn)關(guān)注提前批次和第一批次，第二批次就好了，如果孩子成績(jī)應(yīng)該在二本三本之間，那你的重點(diǎn)批次主要就在三本和高職高專的高校了，對(duì)于一本、二本高校就萬萬不能投入過大經(jīng)歷關(guān)注了。
關(guān)鍵詞2 錄取控制分?jǐn)?shù)線、錄取線和投檔線
錄取控制分?jǐn)?shù)線是各省市區(qū)招生辦公室根據(jù)當(dāng)年一本的招生計(jì)劃數(shù)，全省市區(qū)高考考生的高考成績(jī)劃定的一個(gè)分?jǐn)?shù)線，也就是就是我們平時(shí)說的重點(diǎn)線、一本線、二本線、三本線、?？凭€。實(shí)際上國家對(duì)于錄取有一個(gè)基本的要求，一本的高校原則上招分必須在重點(diǎn)線以上，可能有一些學(xué)校排名比較靠后，他在一本招生招不滿，即使沒達(dá)到一本線，志愿報(bào)了也不會(huì)投到學(xué)校，這是一個(gè)基本控制線，各批次錄取的控制分?jǐn)?shù)線。投檔線和錄取線都是針對(duì)高校來說的，有投檔線有錄取線。投檔線是建立在各批次錄取控制線的基礎(chǔ)上的，投檔線就是省市招辦根據(jù)院校提出的要求，按照考生成績(jī)從高到低依次排序進(jìn)行投檔。投檔線和錄取線都不是高校確定的，因?yàn)楹枚嗉议L(zhǎng)會(huì)問這個(gè)問題。今年南開大學(xué)錄取線定多少分？這不是我們定的，這是自然形成的，比如說今年南開大學(xué)計(jì)劃在重慶招40個(gè)人，我按照120%的比例，投檔應(yīng)該是48人，我把投檔考生按照分?jǐn)?shù)排序，第48名就是南開大學(xué)今年在重慶的投檔線。我可能錄取進(jìn)行了，最后最后就錄取了40，錄取到第40名，后面8個(gè)退檔了，不要了，最后南開大學(xué)在重慶的錄取線就是第40名的成績(jī)。大家一定要依據(jù)科學(xué)的方法去分析，是因?yàn)闆]有東西是人為確定的，都是自然形成的。
關(guān)鍵詞3 分?jǐn)?shù)優(yōu)先和志愿優(yōu)先
關(guān)于分?jǐn)?shù)優(yōu)先和志愿優(yōu)先，我們舉個(gè)例子來說明
在平行志愿實(shí)行的省份，有A和B兩個(gè)考生，志愿表如下：
考分 志愿一 志愿二 志愿三 錄取結(jié)果
A考生 670 北京大學(xué) 天津大學(xué) 吉林大學(xué) 天津大學(xué)錄取
B考生 671 清華大學(xué) 北京大學(xué) 天津大學(xué) 北京大學(xué)錄取
現(xiàn)在我們假設(shè)投檔到671分考生B的時(shí)候他的第一志愿清華大學(xué)已經(jīng)投滿了，但是此時(shí)北京大學(xué)還有一個(gè)投檔空缺名額，天津大學(xué)還有2個(gè)投檔空缺名額。按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，將考生成績(jī)進(jìn)行排隊(duì)，依次進(jìn)行錄取，因?yàn)榍迦A大學(xué)投檔滿額，考生B無法投入第一志愿清華大學(xué)，分?jǐn)?shù)優(yōu)先檢索考生B第二順序志愿北京大學(xué)，此時(shí)北京大學(xué)還有一個(gè)空缺名額，考生B將被投入北京大學(xué)，同時(shí)此時(shí)北京大學(xué)已經(jīng)投滿。考生B投檔完畢，開始670分考生A的投檔，因?yàn)楸本┐髮W(xué)已經(jīng)投檔滿額，依次檢索天津大學(xué)此時(shí)還有2個(gè)空缺名額，考生A只能投檔到他的第二順序志愿天津大學(xué)。我們不難看出，雖然考生A第一志愿報(bào)考北大，考生B是第二志愿，但因?yàn)榭忌鶥比考生A分?jǐn)?shù)高1分，而優(yōu)先錄取的是考生B，這就是分?jǐn)?shù)優(yōu)先的錄取辦法，如果是志愿優(yōu)先，投檔就會(huì)完全發(fā)生變化，考生B因?yàn)榈谝恢驹盖迦A大學(xué)已經(jīng)投滿，他將不能被投檔，需要等待第一志愿全部投完，這時(shí)低一分但第一志愿報(bào)考了北京大學(xué)的考生A將被投檔到北京大學(xué)。從學(xué)校志愿看，分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿就是我們目前非常“時(shí)髦”的平行志愿的概念，而志愿優(yōu)先就是傳統(tǒng)的注重第一志愿的傳統(tǒng)志愿填報(bào)辦法。學(xué)生一旦投到了高校，高校還要給學(xué)生安排專業(yè)，所以安排專業(yè)的時(shí)候又分兩種辦法，一種就是沒級(jí)差的，就跟平行志愿一樣的，也就是分?jǐn)?shù)優(yōu)先。另一種就是有級(jí)差的錄取辦法，比如說某高校的章程中規(guī)定專業(yè)級(jí)差為3分、2分、1分、1分。如果錄取到你看你的專業(yè)志愿，如果你報(bào)的計(jì)算機(jī)，進(jìn)不去，然后在你的總分基礎(chǔ)上減去3分，再看你的第二個(gè)專業(yè)，如果第二個(gè)專業(yè)又沒進(jìn)去再減兩分，如果再進(jìn)不去就再減。所以專業(yè)級(jí)差大家還是要關(guān)注的，不管報(bào)哪個(gè)學(xué)校，一定要查有沒有專業(yè)級(jí)差。
關(guān)鍵詞4大小年
最后，我簡(jiǎn)單介紹一下在非平行志愿的省市區(qū)，往往會(huì)出現(xiàn)高校錄取分?jǐn)?shù)一年低一年高的現(xiàn)象，這個(gè)就是我們常常說的錄取的大小年現(xiàn)象，也就是說，“大年”是指某學(xué)校在某年內(nèi)特別火，報(bào)考人數(shù)特別多，分?jǐn)?shù)線也水漲船高。而“小年”正好相反，由于報(bào)考人數(shù)少，分?jǐn)?shù)線降低。從報(bào)考心理來講，考生在填報(bào)學(xué)校志愿時(shí)，會(huì)參照前幾年，特別是上一年該校在當(dāng)?shù)氐匿浫》謹(jǐn)?shù)線。如果上一年某校分?jǐn)?shù)特別高，當(dāng)年報(bào)考的學(xué)生會(huì)擔(dān)心不被錄取而紛紛改報(bào)其他學(xué)校，從而導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)減少，分?jǐn)?shù)線降低。而后一年的考生看到這一年分?jǐn)?shù)低，則都集中到這里來，分?jǐn)?shù)線自然又上去了。這就形成了一所高校在當(dāng)?shù)氐匿浫》謹(jǐn)?shù)線“一年高、一年低”的“大小年”現(xiàn)象。實(shí)行平行志愿后，大小年現(xiàn)象會(huì)越來越少。
以上就是我們?cè)谔顖?bào)志愿過程中會(huì)經(jīng)常遇到的一些專用名詞，大家要多掌握基礎(chǔ)知識(shí)，是填報(bào)志愿的基礎(chǔ)。
作?者簡(jiǎn)介：徐琳，985高校教師，曾在985高校招辦工作7年，在一線參與、組織高校錄取、自主招生等相關(guān)工作，并曾參加省級(jí)招生考試院錄檢、投檔工作，熟悉整個(gè)高招工作流程，目前擔(dān)任高考圈、新東方教育集團(tuán)、清大紫育、云南樸德、重慶新起點(diǎn)等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)志愿指導(dǎo)講師，承擔(dān)志愿指導(dǎo)類講座、自主招生三位一體初審、政策及面試訓(xùn)練講座、中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃等課程。主編《2012文科生專業(yè)志愿填報(bào)指南》、《高考必讀：全國高考考生報(bào)考使用手冊(cè)》，著有《好爸媽填出好志愿》，在《高考金刊》、《求學(xué)》、《高校招生》、《大學(xué)》等雜志發(fā)表志愿指導(dǎo)類文章60余篇。
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