有溫度的老師培養(yǎng)有溫度的學(xué)生。雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：“真正的教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
且看這篇文章，付老師用自己多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴您：如何在在薄情的教育環(huán)境下，做一名有溫度有追求的教師。
作者： 付衛(wèi)平
1
誰(shuí)偷走了教師們的工作熱情？
不虛度人生的標(biāo)準(zhǔn)是什么？保爾柯察金的回答比較權(quán)威：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥。
沒(méi)有人想虛度年華，但現(xiàn)實(shí)中很多人卻身不由己——虛度，懊悔，再虛度，再懊悔…軟綿綿地陷入到無(wú)邊的泥潭里，不能自拔，痛苦不已。身為教師一旦如此，則痛苦更深更重。
懷揣教育夢(mèng)想，每一個(gè)初入職場(chǎng)的年輕人總是滿腔熱血、摩拳擦掌，躍躍欲試，他們準(zhǔn)備在教師這一工作崗位上大展身手。但深入實(shí)踐后痛苦地發(fā)現(xiàn)：夢(mèng)想很豐滿，但是現(xiàn)實(shí)太骨感！特別是近些年，教育行業(yè)的點(diǎn)滴負(fù)面新聞都會(huì)被大肆宣傳甚至故意歪曲報(bào)道，教師的光輝形象被弱化甚至丑化，在眾人挑剔的眼光里，教師們變得麻木心涼，行動(dòng)縮手縮腳，甚至沒(méi)有了地位和尊嚴(yán)。
于是乎，教師的隊(duì)伍動(dòng)蕩起來(lái)了，埋頭苦干樂(lè)于奉獻(xiàn)的人少了，渾渾噩噩虛度光陰的人多了。
2
對(duì)于一艘沒(méi)有航向的船只來(lái)說(shuō)，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。
教高中語(yǔ)文，大家覺(jué)得可能沒(méi)什么稀罕，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是卻一次嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因?yàn)槲业牡谝粚W(xué)歷是洛陽(yáng)市中等師范學(xué)校。說(shuō)到此，也許你會(huì)很驚訝，小師范畢業(yè)教高中？不是誤人子弟嘛！
大家有這樣的想法很正常 ，好多人都曾產(chǎn)生過(guò)這樣的疑問(wèn)。但“事實(shí)勝于雄辯”，無(wú)需掩飾，不用辯解，我用自己的努力，行動(dòng)和成績(jī)，證明了一切。這些話今天說(shuō)來(lái)輕輕松松，但在那幾年，卻是一件很大很難的工程。
雖然我早就通過(guò)自學(xué)考試先后獲得了大專、本科的學(xué)歷，然而對(duì)于沒(méi)上過(guò)高中的我來(lái)說(shuō)，高中語(yǔ)文教學(xué)顯得異常艱難。以前在中學(xué)任教時(shí)，把教材背得滾瓜爛熟，語(yǔ)文課可以說(shuō)是得心應(yīng)手游刃有余。
但高中語(yǔ)文博大精深，即便答案放在眼前，也未必能給學(xué)生講清楚，因?yàn)橐褜＜业纳疃冉庾x內(nèi)化為自己的理解并不是件輕而易舉的事，再把這個(gè)思維過(guò)程深入淺出準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)給學(xué)生更是難上加難。
為了上好課，我廢寢忘食查閱資料，像跟屁蟲(chóng)一樣緊追資深教師的步伐聽(tīng)一節(jié)課，自己模仿著上一節(jié)，耐心的和學(xué)生交流，虛心的聽(tīng)取意見(jiàn)建議。那時(shí)我的女兒還不足一歲，每天晚上把孩子哄睡后，我又悄悄起床坐在被窩里做高考題，備課到深更半夜可以說(shuō)是家常便飯。
沒(méi)有人逼我這樣做，我自己愿意。因?yàn)檎n堂上的表現(xiàn)直接影響我自己的心情。我是一個(gè)非常要強(qiáng)的人。課堂效果好，我情緖就好，看見(jiàn)誰(shuí)都想搭話；相反，哪一節(jié)課講得不流暢，吃飯都覺(jué)得無(wú)味，郁悶，難過(guò)到?jīng)]有自信。
為了方便自己學(xué)習(xí)提高，同時(shí)又不影響家人休息，我特意買了小臺(tái)燈，小桌子，那時(shí)我的努力不亞于正在沖刺高考的學(xué)生。為了弄清命題動(dòng)態(tài)，我?guī)状稳慕o偃高同行打電話，甚至向洛陽(yáng)教研員韓老師尋求結(jié)果。
為了講好《道德經(jīng)》我搜集了關(guān)于老子的一大堆資料；為了提高學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的興趣，我聽(tīng)著錄音一遍一遍的模仿名家朗讀；為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，我不惜自己動(dòng)手寫(xiě)范文；為了引進(jìn)學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方法，我路遇高中生模樣的孩子就主動(dòng)上前搭訕，向他們?nèi)〗?jīng)探寶。
有一次去洛陽(yáng)辦事，在公交車上邂逅一群洛一高的學(xué)生，從得知他們身份的那一刻起，我便打起精神支起耳朵聽(tīng)他們談話的內(nèi)容，時(shí)不時(shí)地插嘴表達(dá)自己的想法和看法，不動(dòng)聲色地引導(dǎo)他們講自己的老師和課堂以及作業(yè)安排等等。因?yàn)槁?tīng)得太投入，我錯(cuò)過(guò)了目的地，不得不重新?lián)Q車返回。
有人說(shuō)：你的心在哪里，你的收獲就在哪里。進(jìn)步的過(guò)程是艱難的，但同時(shí)也是快樂(lè)的。終于，我克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，我的語(yǔ)文課深受學(xué)生好評(píng)，在學(xué)?！白钕矚g的老師”評(píng)選中，我榜上有名。
在成績(jī)考核中，我教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅。在偃師、洛陽(yáng)的優(yōu)質(zhì)課大賽中，我多次獲得一等獎(jiǎng)，曾代表洛陽(yáng)去參加省教育廳組織的技能大賽，一路過(guò)關(guān)斬將拿到河南省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
因?yàn)樵跇I(yè)務(wù)勇于鉆研創(chuàng)新，我在全市高中語(yǔ)文教師中脫穎而出，被選拔派往北京師范大學(xué)參加了為期一周的河南省骨干教師培訓(xùn)。接觸到全省各地的語(yǔ)文高手后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的狹隘和淺陋，向自己提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。我討厭死氣沉沉渾渾噩噩的人生，我追求熱氣騰騰的工作和生活。
沒(méi)有人能喚醒一顆裝睡的靈魂，除非他自己愿意崛起。不進(jìn)步的原因千千萬(wàn)，但只要你不甘心，只要你足夠努力，所有人都會(huì)為你讓路。
3
心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。
溪流因?yàn)榍鄱利?，人生因?yàn)槟挾嘧硕嗖?。雖然，工作這二十多年中，我也經(jīng)歷了買房裝修、生養(yǎng)孩子的艱辛，父母年邁、在醫(yī)院動(dòng)手術(shù)時(shí)的擔(dān)驚受怕，照顧孩子不周的遺憾，早晚自習(xí)值班、節(jié)假日補(bǔ)課的辛苦及自己勞累成疾，受到腰疼、頸椎病等病患的折磨等等種種不如意。
但我依然笑對(duì)生活，不愿把自己的人生描繪的太苦情。2012年我媽動(dòng)手術(shù)在150醫(yī)院住院一個(gè)月，我沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課；女兒3歲時(shí)有一天夜里發(fā)高燒，輸液到3點(diǎn)，我回到家哄她睡著后直接去學(xué)校上早自習(xí)輔導(dǎo)；還有前些年因?yàn)轵T摩托車上下班，我的雙腿膝蓋灌風(fēng)受涼，現(xiàn)在一遇變天腿就疼?？釔?ài)穿裙子的我不得不永遠(yuǎn)告別了美麗，現(xiàn)在到了秋冬天就把雙腿武裝得像兩根丑陋的粗柱子。
盡管如此，我依然熱愛(ài)工作熱愛(ài)生命，從不悲觀抱怨、從不叫苦叫累，堅(jiān)持每天反省自己，及時(shí)作出調(diào)整，堅(jiān)持保持年輕而感恩的心態(tài)，保持享受成長(zhǎng)的狀態(tài)，盡量讓自己的每一天變得充實(shí)而又意義。我堅(jiān)持做一名快樂(lè)的高中教師，傳播正能量。
為了提升自己的人格魅力，我堅(jiān)持忙里偷閑練毛筆字，堅(jiān)持朗讀練聲，堅(jiān)持游泳等運(yùn)動(dòng)鍛煉，堅(jiān)持閱讀寫(xiě)作，近三年來(lái)，我寫(xiě)了約五十萬(wàn)多字的文章，內(nèi)容涉及家庭教育，教學(xué)心得，社會(huì)熱點(diǎn)等多方面的反思，在朋友圈反響很不錯(cuò)，以致老有人問(wèn)我是不是想當(dāng)作家，我想說(shuō)，鍛煉身體的人很多很多，顯然不都是為了參加奧運(yùn)會(huì)拿金牌得冠軍。我堅(jiān)信文字能增添生命的色彩和溫度。
無(wú)論工作還是生活，都是了不起的事業(yè)。經(jīng)營(yíng)好我們的工作和生活，是大家義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。人的生命只有一次，隨著時(shí)光的流逝，我們都會(huì)變老，但我們都有一個(gè)夢(mèng)想：永遠(yuǎn)年輕，永葆青春。
我個(gè)人認(rèn)為，青春與年齡無(wú)關(guān)，青春的標(biāo)志是擁有熱情，對(duì)生活充滿期待。我時(shí)時(shí)提醒自己：不要變成年輕時(shí)自己不喜歡的那些中年人、老年人，邋遢庸俗沒(méi)有追求；我時(shí)時(shí)告誡自己：要永遠(yuǎn)保持激情、永遠(yuǎn)熱淚盈眶，永遠(yuǎn)保持赤子之心，保持對(duì)生命的熱愛(ài)。
教師的工作是卑微，但這不是敷衍塞責(zé)的理由，教師的工作同時(shí)也是神圣的，因?yàn)槲覀冊(cè)跐撘颇赜绊懼鴮W(xué)生的性格甚至人格。在此，我想把寫(xiě)給自己的座右銘拿出來(lái)與大家共勉：即便今生怎么努力也改變不了平庸的命運(yùn)，但我依然不會(huì)停止努力奮進(jìn)的腳步。
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