你一分鐘最多能看多少字？據(jù)統(tǒng)計，正常人的閱讀速度200-500字/分鐘，閱讀達人可達800-1000字?？墒悄阒廊祟愰喿x極限是多少嗎？是1分鐘可以閱讀20萬字！
對，你沒有聽錯！日本快速閱讀專家加古德次為了見證人類閱讀到底有多快，曾舉行閱讀速度比賽，邀請很多媒體參與，比賽中為避免作弊，閱讀的書籍是剛上市的新書，并且書中內(nèi)容領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，有小說、軍事術(shù)語、飛機名稱等。當(dāng)現(xiàn)場的記者喊開始后，一位學(xué)習(xí)快速閱讀1年半的長江美子小姐，1分鐘結(jié)束后，讀了150頁，約20萬字。這就像人日本人原口證能夠?qū)A周率背誦到小數(shù)點之后10萬位一樣不可思議，但卻是事實！
對比一下，你家孩子閱讀速度是多少？這幾個閱讀指標(biāo)很重要
家有孩子，你孩子一分鐘最多閱讀多少字？
一位四年級家長苦惱地說：我家孩子閱讀速度特別慢，一分鐘不到100字，這個暑假老師讓多讀書，可是一星期讀不完一本，催他快點，他就說讀快了讀不懂……
知道嗎？《新課標(biāo)》在“總目標(biāo)”部分提出：九年課外閱讀量應(yīng)在 400萬字以上，每一個學(xué)段，有每一個學(xué)段的分段指標(biāo)：
第一學(xué)段，一二年級，年閱讀量指標(biāo)5萬字。
第二學(xué)段，三四年級，年閱讀量指標(biāo)40萬字。
第三學(xué)段，五六年級，年閱讀量指標(biāo)100萬字。
一個合格學(xué)生在初中三年中，要看420萬字的教科書和200萬字左右的課外書。
高中三年中，要看780萬字的教科書和600萬字到900萬字的課外讀物。
想想這么大的閱讀量，沒有閱讀速度怎么能行？有人反駁說：閱讀速度那么快，有什么用，能記住嗎？
事實上，閱讀速度并不影響知識的吸收，相反讀得越快的人，吸收率越高。快速閱讀能產(chǎn)生馬太效應(yīng)，即讀書就像滾雪球一樣，雪球小的時候，它滾一圈只能滾一厘米，雪球越來越大的時候，雪球動一下就能滾兩三米。什么意思呢？你懂得越多，就越容易看得快，你比別人讀得越快，你的馬太效應(yīng)越明顯。
另外高考改革后，各學(xué)科題量都非常大，常有人哭著走出考場表示：題沒做完！對，不是你不會，是你能不能做完！
練就快速閱讀是學(xué)霸的必備技能，那么有沒有什么辦法訓(xùn)練閱讀速度？
原來一目十行，過目成誦，并不是傳說，是有方法訓(xùn)練的
第一：從逐字閱讀，變成以行、塊、組為單位閱讀
低年級孩子老師都要求用手指著逐字閱讀，這是練基本功，到了三年級以上就要培養(yǎng)孩子改掉這個習(xí)慣，把逐字閱讀變成以行、塊、組為單位閱讀。這是日后達到快速閱讀的核心原理，“組”或“塊”內(nèi)所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行甚至整頁內(nèi)容，它是一種讓人們從文字材料中迅速接收信息的方法。
第二：把出聲讀改為“默讀”
1/隨著年級升高，一定要把出聲讀改成“默讀”。因為只要一用嘴讀，就意味著嘴巴會拖累眼睛，眼睛可以一下看好多個詞，嘴巴能一下讀出兩個字嗎？這里的“默讀”不是在腦中默念的習(xí)慣，而是訓(xùn)練大腦用目光掃視至少兩行字，而不是一排一排地機械閱讀，等到無壓力了，可以將范圍擴大到一眼能掃視三四行文字的狀態(tài)。
2/做大量閱讀，讓自己形成文感?？吹降谝粋€句子時，大腦中迅速聯(lián)想到下面的句子。當(dāng)你培養(yǎng)出文感時，你還可以迅速判斷出整段文字是否重要，對那些不重要的段落，你甚至可以一大段一大段地跳躍過去。
第三、對視覺專注力的刻意練習(xí)
很多人在閱讀時，總?cè)滩蛔∠胍刈x，回讀的習(xí)慣。主要原因一是閱讀時注意力不集中，另外就是因為視幅狹窄和感知能力差，眼睛的焦點移動能力差，眼停時間長，眼跳速度慢。
這是可以通過視覺專視力的訓(xùn)練改變的。訓(xùn)練視覺專注力日后就會擁有“成像速讀”能力，成像速讀是“眼腦直映”的閱讀過程，是文字以圖像或者動畫的形式映入大腦，然后通過左右腦的相互協(xié)調(diào)處理，進行記憶和理解。
“傳統(tǒng)閱讀”流程：文字—視覺中樞—語言中樞—聽覺中樞—理解記憶“成像速讀”流程：文字——視覺中樞——理解記憶
顯然，“成像速讀”流程減少文字消化的路徑，一步達到理解記憶。
視覺專注力的訓(xùn)練小方法：
1、訓(xùn)練孩子“閃讀”?！伴W讀”不是快速度讀，而是讓孩子用視覺快速瀏覽文中一句話或一部分話，然后眼睛離開書，看著家長，同時朗讀出剛才看到的文中內(nèi)容。這是培養(yǎng)孩子視覺和思維高度專注的閱讀方法，是多對兒童閱讀特點總結(jié)出來的方法。
2練快速識別。比如經(jīng)過面前的車輛車牌、廣告招牌等，掃一眼便印入腦海，對其進行回憶。
3，限時閱讀訓(xùn)練。選一些陌生的文章進行速度測試，不斷的縮短時間，并在閱讀后進行內(nèi)容回顧與復(fù)述，再與原文進行信息確認，以確保信息獲取的準(zhǔn)確性。
當(dāng)然，閱讀速度的訓(xùn)練不是一朝一夕的事情，是日積月累的過程，只有養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，再加上刻意練習(xí)的技巧，才可能達到別人望塵莫及的速度。
