博物館可以激發(fā)興趣、引導思考，獲取知識，是除了學校之外不可多得的大課堂。
博物館是品味、知識、趣味的傳遞，能給人心靈的慰藉、文化的依賴。
更高視野去探索工匠精神，去體驗歷史與藝術之美。
近幾年，傳統(tǒng)文化、文博知識、文化遺產(chǎn)等內(nèi)容多次出現(xiàn)在中考、高考的試卷當中，分值不斷增加。
團體的參觀活動，是社交能力、公德禮儀、協(xié)作精神的訓練場。
與其說讓孩子愛上博物館，不如說：讓我們和孩子一起走進博物館，一起去追尋人類的記憶，去探索時代的變遷，去和孩子共同學習、成長！
不乏有的家長學歷高，知識面豐富，但對于數(shù)量眾多的博物館來說，家長的知識是不全面的、碎片化的，組織表達也是不專業(yè)的。
聽專業(yè)的講解，是用最少的時間，獲得系統(tǒng)的知識，是最省時省力的行為。生動的講解、通俗的學習資料，會給孩子獲得知識的精要點。
花點小錢給自己和孩子買時間！節(jié)省大量時間。
例如：參訪故宮博物院。您帶孩子無論去多少次都懵懵懂懂，但專業(yè)講解故宮10多年的老師，帶你們一天，你和孩子就徹底知道了：中國古代建筑的文化內(nèi)涵、建筑等級、北京中軸線、故宮中的人文故事，節(jié)省了大量探索與學習的時間。
3、多大的孩子適合去博物館？
不同的年齡，都可去合適的博物館。
3-6歲：
培養(yǎng)起初步興趣，接受公共教育的熏陶，感受博物館氛圍即可。
3-6歲是孩子學習習慣養(yǎng)成、認知力提升的重要階段。對于這個階段的孩子，不僅需要家庭和學校教育的空間，還需要公共教育的熏陶。
這個時期，讓孩子對博物館、美術館、科技館等培養(yǎng)起初步興趣很關鍵。作為博物館啟蒙教育，不要強求孩子看懂博物館里面所有的展品或接收所有信息量。讓孩子感受博物館氛圍即可。
7、8歲以上：
有認字能力、有理解能力，可以參加團體活動、聽專家講解。
學校教材內(nèi)容所涉及的話題知識，相匹配的博物館和展覽，對孩子也會有一定吸引力。
“懂”不是衡量啟蒙階段博物館學習有效性的標準，“享受”才是。
