每個(gè)孩子興趣難道能一樣嗎？
你家孩子到底該怎么選興趣班呢？
01
有媽媽問(wèn)我孩子什么階段該選什么興趣班，有沒(méi)有這么一個(gè)時(shí)間表？沒(méi)有。原因是，到了4歲開(kāi)始，孩子的興趣班就呈發(fā)散性急劇擴(kuò)張的態(tài)勢(shì)。就拿體育來(lái)說(shuō)，4歲是一道分水嶺，4歲之前可選擇范圍還很少，但一過(guò)4歲，什么武術(shù)、網(wǎng)球、游泳，種種活動(dòng)都可以開(kāi)始報(bào)名了。
所以，我建議給孩子選擇興趣班，得分兩個(gè)階段，第一階段是8、9歲之前，第二階段是8、9歲以后。
1）第一階段
在8、9歲之前，建議給孩子多多嘗試。什么鋼琴啊、游泳啊、籃球啊、樂(lè)高、下棋啊，只要孩子愿意，都可以試試。
但一旦給孩子報(bào)名了，就得堅(jiān)持至少一年，否則你壓根看不出孩子對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的喜好，以及孩子是否真的有潛力。
每個(gè)興趣班，剛開(kāi)始上的時(shí)候孩子的積極性都是很高的。但問(wèn)題是，孩子的興趣并不是一條平穩(wěn)的直線，也不會(huì)是一直向上的拋物線，而是有起起伏伏的。往往過(guò)了幾個(gè)月后，孩子的疲倦期將不約而至地到來(lái)。
一旦這個(gè)低谷期熬過(guò)了后，他會(huì)又開(kāi)始有興趣了，然后又充滿(mǎn)信心地去學(xué)習(xí)、去練。所以又會(huì)產(chǎn)生一個(gè)高潮期。
因此一定得花上一年時(shí)間讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)一項(xiàng)活動(dòng)，只有經(jīng)歷了低谷、高潮，你才知道孩子是否真的對(duì)這個(gè)項(xiàng)目感興趣。
2）第二階段
全面摸索只適合在8、9歲之前進(jìn)行，小學(xué)3年級(jí)是一道分水嶺，等3年級(jí)以后，父母不能再全面開(kāi)花了，一定得聚焦！這個(gè)時(shí)候的父母一定要知道孩子擅長(zhǎng)什么、不擅長(zhǎng)什么；喜歡什么、不喜歡什么，要找到孩子的優(yōu)勢(shì)和興趣所在，給TA做針對(duì)性的選擇。
任何一項(xiàng)活動(dòng)，想稍微出點(diǎn)成績(jī)，一定得需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，一般來(lái)說(shuō)堅(jiān)持個(gè)6、7年，這項(xiàng)活動(dòng)才會(huì)稍微學(xué)有所成。所以我們可以這么計(jì)算，從小學(xué)3年級(jí)開(kāi)始，堅(jiān)持個(gè)6、7年正好到高中，而高中3年是各種競(jìng)賽最頻繁的時(shí)刻，高中階段獲得的競(jìng)賽成績(jī)也會(huì)對(duì)孩子大學(xué)申請(qǐng)產(chǎn)生很大的幫助。
退一步說(shuō)，就算孩子未來(lái)在這項(xiàng)活動(dòng)上沒(méi)有什么大發(fā)展（比如取得什么競(jìng)賽成績(jī)），但是因?yàn)樗谶@項(xiàng)活動(dòng)上一直堅(jiān)持著，就會(huì)對(duì)這活動(dòng)有了很深的理解，將來(lái)無(wú)論是在大學(xué)社團(tuán)，還是在各種社交場(chǎng)合，都會(huì)很有幫助。
此外，美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)，最看重的就是孩子的堅(jiān)持。孩子可以沒(méi)有取得什么驕人的成績(jī)，但是面試官一看學(xué)生的履歷表上對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持了那么長(zhǎng)時(shí)間，面試官就會(huì)認(rèn)為這個(gè)孩子對(duì)人生規(guī)劃有清晰的目標(biāo)，做事也很有決心，這特別符合美國(guó)大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)。
02
很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班的目的之一，是給自己減壓。把興趣班當(dāng)托兒所一樣，把孩子往那一扔，自己就可以輕松幾十分鐘了。
其實(shí)不然，如果希望孩子興趣班學(xué)得好，家長(zhǎng)一定得高質(zhì)量的陪同。有位媽媽?zhuān)⒆拥膿魟φn，她都一絲不茍地在旁邊觀看，看見(jiàn)孩子哪邊做的不夠好的地方還會(huì)拍下來(lái)，回家后給孩子指點(diǎn)。另外，每次下課后，她都會(huì)和老師溝通，比如孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展怎樣，哪方面還需要加強(qiáng)等等。
往往一個(gè)興趣班有好幾個(gè)孩子，老師不可能每個(gè)孩子都能管得很細(xì)致，一般就是TA教完一遍后，孩子們跟著做，如果做得不到位的地方，老師看到后會(huì)糾正一下，但如果沒(méi)看到也就這么過(guò)去了（這也是為什么一對(duì)一私教課效果更好的原因），所以這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的出面。
偶爾在老師面前刷存在感是很有必要的，這間接影響著老師對(duì)孩子的重視程度。
總而言之，小時(shí)候多讓孩子去嘗試，等孩子稍微大點(diǎn)后，盡快給他們找到興趣點(diǎn)，并堅(jiān)持下去，這才是我們這些父母最需要做的！
（來(lái)源：憨爸在美國(guó)）
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