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一、調(diào)查目的

高中生必然要面對高考的升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)自然極其繁重，學(xué)習(xí)壓力想必也是異常大的。我們進(jìn)行此項(xiàng)調(diào)查，旨在發(fā)現(xiàn)高中生學(xué)習(xí)壓力對健康狀況的影響，明確我們要如何做，才能釋放自己的學(xué)習(xí)壓力，減輕心理負(fù)擔(dān)，使我們身體更健康，同時(shí)讓學(xué)習(xí)更上一層樓。

二、調(diào)查范圍

長沙市長郡中學(xué)、長沙市第十一中學(xué)、長沙外國語學(xué)校高一和高二部分學(xué)生。

三、調(diào)查方法

問卷調(diào)查。發(fā)放問卷1200份，收回問卷，除去廢卷，其中有效卷1073份。

5月14日 確立課題，組建課題組，聯(lián)系指導(dǎo)老師。

5月18日～20日 準(zhǔn)備資料，印制問卷。

5月21日 在長郡中學(xué)調(diào)查失敗，更改課題。

5月23日 請教湘雅醫(yī)學(xué)院郭平教授。

5月24日 在長郡中學(xué)試調(diào)查成功。

5月25日 增印問卷1000份。

5月28日 調(diào)查長郡中學(xué)高一年級部分同學(xué)。

6月5日 去十一中調(diào)查未果，改去長外調(diào)查。

6月8日 在十一中調(diào)查成功。

7月20日 統(tǒng)計(jì)。

7月24日 統(tǒng)計(jì)。

7月31日 統(tǒng)計(jì)。

8月1日 查閱資料。

8月8日 分析整理數(shù)據(jù)，制表。

8月30日 繪制統(tǒng)計(jì)圖。

8月31日 查找資料。

9月7日 到省兒童醫(yī)院請教蔣耀輝副主任。

9月8日～18日 完成研究后續(xù)工作，結(jié)題。

我們敢這樣

歐陽周洲

與別的組相比，我們的研究性學(xué)習(xí)調(diào)查范圍更廣，數(shù)據(jù)更精確，分析更細(xì)致，給予我們的鍛煉也更多。

最開始，我們確定課題目是“身高與書包重量的關(guān)系”，我們先印制了200份問卷，帶著兩臺秤到長郡中學(xué)高二年級（現(xiàn)在已是高三）調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)稱書包重量這一項(xiàng)耗時(shí)太長，許多同學(xué)都不太愿意配合，或者故意加重或減輕書包重量，數(shù)據(jù)也難以達(dá)到理想的精確程度，這次調(diào)查便宣告失敗了。那時(shí)候每個(gè)組員心情都很復(fù)雜。幸虧問卷只印了200份，印多了還怎么收場？

不久，隨著組會的召開，我們?nèi)∠嗽瓉淼恼n題，確定了“長沙市高中生健康與學(xué)習(xí)壓力之間是否存在聯(lián)系”的課題，該課題涉及面更廣，離我們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)更近，卻又更好調(diào)查。

我們編好問卷，也同樣印制了200份，發(fā)到高二年級另外幾個(gè)班。僅僅只用了一下午，我們就完成了150份問卷的收發(fā)，根據(jù)我們的要求，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)問卷都是有效的。于是，我們又印制了1000份，計(jì)劃發(fā)到十一中，長外的高一高二學(xué)生手上。

6月6日是我們的第一次外出調(diào)查，之前我們曾找到盧校長及校辦公室的負(fù)責(zé)人，請他們幫忙聯(lián)系并開具了介紹信。那天早上，我們?nèi)缂s到達(dá)十一中門口，卻被十一中教育處主任攔在門外，原因是我們的調(diào)查會擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序。任憑我們?nèi)绾谓忉尪疾蛔嘈АＪＯ碌臅r(shí)間不能浪費(fèi)，我們立刻驅(qū)車趕到了長沙外國語學(xué)校，將問卷交給那里的負(fù)責(zé)老師請他代發(fā)（我們組員的親戚有在長外的）。

6月8日，星期五，我們再次來到了十一中。我們認(rèn)為下午班會課時(shí)間應(yīng)該是我們的調(diào)查的最佳時(shí)機(jī)。這一次教育處主任卻不在，雖然沒有他來引導(dǎo)，但我們總不能又空手而歸？于是我們壯著膽子直接去找了高一、高二的年級組長。兩位年級組長欣然答應(yīng)了我們的請求，并引我們見了多位班主任。高一年級許多班周五下午正好有研究性學(xué)習(xí)課，于是高一部分的問卷很快便發(fā)了下去。高二年級的問卷我們只得交給各班班主任老師下發(fā)并約定放學(xué)時(shí)找他們?nèi)　?/p>

這一下午，我們的收獲頗為豐富，不僅僅是成功的喜悅，還有對社會更深的認(rèn)識。

到了暑假，許多組員家里都安排了旅游等活動，因此我們僅安排了5次活動。其中有三次是統(tǒng)計(jì)問卷上的東西，兩次是找尋資料。

對于我們來說，1200份問卷，除去廢卷也有1073份，顯然不是個(gè)小數(shù)目。我們組7個(gè)人連軸轉(zhuǎn)，花了3天才將它們?nèi)客瓿?。后來有很長一段時(shí)里，我看到“正”字就會想起我們那3天的艱苦統(tǒng)計(jì)，想到漫山遍野的“正”字，不由得頭暈?zāi)垦！?/p>

暑假要結(jié)束時(shí)，我們的課題也研究得差不多了，于是每個(gè)人都全心投入課題的結(jié)題工作上。當(dāng)看到我們的圖表，論文等成果一樣一樣地出現(xiàn)時(shí)，勝利的喜悅充滿了每個(gè)組員的心靈。

這次研究性學(xué)習(xí)，給予我們的不僅僅是研究的成果，更多的是社交能力，研究經(jīng)驗(yàn)等，讓我們受益匪淺。

在困難中前進(jìn)

譚樹人

這次研究性學(xué)習(xí)由于課業(yè)緊張等原因，活動時(shí)間較少，但我們組由于有指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)，專家教授的幫助，因此制定了相對較完善研究計(jì)劃，并按照計(jì)劃實(shí)施，分工明確。大家也都團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投身調(diào)查工作。

其實(shí)，我們在調(diào)查中遇到了許多困難，尤其是在課題選擇上。開始我們都過于理想化，想稱量每位同學(xué)的書包重量，可這由于耗時(shí)長，不方便，導(dǎo)致調(diào)查進(jìn)度緩慢，同時(shí)也遭到了有些老師和同學(xué)的反感，耽誤了他們的學(xué)習(xí)，后來我們才發(fā)現(xiàn)課題方向的不切實(shí)際。經(jīng)過全組討論，更改了課題，解決了這一系列問題。

這次活動不僅是一次社會實(shí)踐，使我們交際能力得到提高，更是一次團(tuán)結(jié)合作精神的體現(xiàn)。一個(gè)人的力量很有限，大家一起才能干得好。感謝在這次活動中幫助我們的老師和同學(xué)，社會因有你們而溫暖。

一份耕耘,一份收獲

潘紅宇

我們這次研究性學(xué)習(xí)是從5月份開始至今，課題是“長沙市高中生健康狀況與學(xué)習(xí)壓力之間是否存在聯(lián)系”。相比起其它組，我們調(diào)查范圍更廣，這給了我們很大的鍛煉。

我們在實(shí)踐中遇到了很大的困難，特別是最開始發(fā)問卷時(shí)，由于我們以前的課題是 “身高與書包重量的關(guān)系”，所以必須要稱同學(xué)們的書包重量，可這由于耗時(shí)長，不方便，導(dǎo)致同學(xué)們都不配合。后來，我們覺得課題實(shí)踐起來有相當(dāng)大的難度，經(jīng)過小組討論我們選擇了這個(gè)課題。在后來的統(tǒng)計(jì)中，我們也遇到了困難，由于我們發(fā)放問卷一千多份，所以統(tǒng)計(jì)起來很難，我們連續(xù)統(tǒng)計(jì)了3天，畫“正”字都畫了幾大版，但大家都很努力地工作，互相鼓勵，堅(jiān)持了下來。

這次研究性學(xué)習(xí)提高了我們交際的能力，團(tuán)結(jié)合作的精神，讓我們受益匪淺。