5 正文
正文是論文的軀體或核心部分，又叫“本論”，是展開論題、表達(dá)作者個(gè)人研究成果的部分。它要求作者運(yùn)用有力的證據(jù)對所提出的中心論點(diǎn)展開論證。整個(gè)論證應(yīng)層次清楚、段落分明、邏輯線條清晰，應(yīng)圍繞中心論點(diǎn)、層層剝筍地設(shè)立分論點(diǎn)。任一層次都包含論點(diǎn)、論據(jù)、論證這三要素；小論點(diǎn)說明分論點(diǎn)，分論點(diǎn)說明中心論點(diǎn)。要求論據(jù)充分、論證嚴(yán)密。
學(xué)術(shù)論文的論證方法一般有兩種基本類型即遞進(jìn)型和并列型。所謂遞進(jìn)型，就是對論點(diǎn)，由一點(diǎn)到另一點(diǎn)，循著一個(gè)邏輯線索直線推進(jìn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，最終把問題論述得清清楚楚。 例如，《高水平考試焦慮的形成原因、影響與調(diào)節(jié)》一文，其論述的基本內(nèi)容如圖1：
圖1
該文的總論點(diǎn)是降低高焦慮水平，文章按考試焦慮形成的原因，高焦慮的影響，高焦慮的調(diào)節(jié)與預(yù)防三部分構(gòu)成，其順序按照人們對事物認(rèn)識的規(guī)律安排。因?yàn)槿藗冎挥辛私饨箲]形成的原因，才能認(rèn)識到高焦慮對學(xué)生的影響，從而尋找調(diào)節(jié)與預(yù)防的對策。
并列型就是把從屬于基本論點(diǎn)的若干下位論點(diǎn)并列起來，一個(gè)個(gè)分別加以論述，從而使大家對該問題有一個(gè)全面、透徹的了解和認(rèn)識。例如，《課堂教學(xué)優(yōu)化控制初探》一文的論述結(jié)構(gòu)（圖2）。
圖2
論文闡述的五個(gè)分論點(diǎn)都是平行的：從教學(xué)目標(biāo)的適度要求、教學(xué)內(nèi)容的定量要求、教學(xué)組織的良序要求、教學(xué)方法的啟發(fā)要求、教學(xué)情景的優(yōu)勢要求五個(gè)方面去論證論點(diǎn)“實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)化控制”。
也有采用將上述兩種基本型結(jié)合起來的做法，形成并列中的遞進(jìn)型和遞進(jìn)中的并列型。前者的分論點(diǎn)是并列的，而對分論點(diǎn)的論述采取遞進(jìn)型；后者則是對分論點(diǎn)采取遞進(jìn)型，而對分論點(diǎn)的論述采取并列型。
因此，正文應(yīng)力求眉目、層次清楚。這部分可用章、節(jié)或冠以大小標(biāo)題，或使用不同的序號加以顯示。不同層次的序號一般有兩種表示法。其一，層次系統(tǒng)(圖3)；其二，十進(jìn)系統(tǒng)(圖4)。
圖3
圖4
6 結(jié)論
結(jié)論是論文的收尾部分，寫論證得到的結(jié)果。這部分要對正文中分析論證的問題加以綜合，概括出基本點(diǎn)，這是課題解決的答案。結(jié)論應(yīng)表述文章的精華，力求簡明扼要。
應(yīng)注意的是，結(jié)論必須是序言中提出的、正文中論證的、自然得出的結(jié)果，切不可妄加引申、推廣，亂下結(jié)論。切忌兩點(diǎn)：一是“草率收兵”，二是“畫蛇添足”。
由于個(gè)人精力有限，對某項(xiàng)課題的研究所能取得的成果也只能達(dá)到一定程度，而不可能是頂點(diǎn)，因此對文中尚未探究清晰的問題，可以作些討論，提出建議、意見等。
結(jié)論寫作的常用方法有：(1)概括全文法。即通過對全文內(nèi)容的歸納總結(jié)，進(jìn)一步突出和強(qiáng)調(diào)主題。(2)評價(jià)內(nèi)容法。即通過對全篇內(nèi)容的評價(jià)，肯定其獨(dú)到之處，指出其不足所在，使讀者對文章有一個(gè)全面、正確的理解。(3)嘎然而止法。即不作總結(jié)歸納，使論文在論述中自然結(jié)束。這種方式常見于并列型論證之后。(4)強(qiáng)調(diào)式結(jié)束法。一般這種方法常用“綜上所述”、“總而言之”等重點(diǎn)加強(qiáng)性詞語以引起他人的關(guān)注。
7 致謝
科研工作常常需要?jiǎng)e人的合作或協(xié)作。為尊重他人的勞動，為對直接或問接幫助過自己的人表示感謝，一般在論文結(jié)尾處應(yīng)以簡短的文字表示感謝。
8 參考文獻(xiàn)(或引文注釋)
在論文的末尾列出在研究這一課題和撰寫論文過程中，參考和引用了哪些文獻(xiàn)資料。寫上這部分，反映作者的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，也表示作者對別人的研究成果的尊重，以免抄襲之嫌；同時(shí)，亦可反映作者的研究水平，給別人一些啟發(fā)。
引文注釋的方式主要有以下三種：
文內(nèi)注(夾注)，即將引文出處用括號括住，置于引文后面；
頁末注(腳注)，即將引文出處置于當(dāng)頁的下方；
文末注(尾注)，即將引文出處置于全文最后部分。
“引文”的注釋應(yīng)當(dāng)按順序列出如下內(nèi)容：作者姓名、被引論文題目、刊物名稱、刊物卷、期、年、月及頁碼；引自專著的“引文”注釋應(yīng)按順序列出：作者姓名、書名、出版地、出版單位、出版時(shí)間、頁碼。凡未公開發(fā)表的論文或資料均不宜引用。 ．
9 附錄
一般把詳細(xì)的原始資料、實(shí)驗(yàn)觀察記錄、繁瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)、問卷題或其他不宜放入正文中的資料，列于附錄之中，以資查證。
以上九個(gè)部分，不是所有學(xué)術(shù)論文都需要具備的，但至少需要具備四個(gè)部分：題目、緒論、本論和結(jié)論。
內(nèi)容來源：
