文章來(lái)源自：綜合自內(nèi)部資料及各大學(xué)科網(wǎng)站，轉(zhuǎn)載需注明。 本文圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。
學(xué)霸1對(duì)1學(xué)科負(fù)責(zé)人：杜老師
暑假快結(jié)束了，學(xué)生們馬上要開(kāi)學(xué)了，而每個(gè)年級(jí)的同學(xué)就要升入新的年級(jí)了。面對(duì)升新的年級(jí)到底該如何調(diào)整？
本周將為大家分享，初中、高中各年級(jí)開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)攻略，希望幫助同學(xué)們快速調(diào)整好狀態(tài)，適應(yīng)新學(xué)年的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
初 中 篇
初一：適應(yīng)多學(xué)科學(xué)習(xí)擺脫依賴
小升初的學(xué)生，進(jìn)入初中首先遇到的問(wèn)題是不會(huì)聽(tīng)講、不會(huì)記筆記，會(huì)的做不對(duì)。
因?yàn)樾W(xué)知識(shí)比較簡(jiǎn)單，部分同學(xué)沒(méi)養(yǎng)成聽(tīng)講和記筆記的習(xí)慣。中學(xué)知識(shí)相對(duì)連貫性和邏輯性更強(qiáng)，一個(gè)點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)明白，另外一個(gè)點(diǎn)接不上，導(dǎo)致不會(huì)做題。
針對(duì)小升初的新初一，要有意識(shí)地培養(yǎng)做筆記的習(xí)慣，筆記記多了，慢慢就知道該記什么，不該記什么。
中學(xué)和小學(xué)最大的區(qū)別在于：理科中以字母為主。
然而，新初一容易把字母當(dāng)成一個(gè)具體的整數(shù)去思考，舉特例不考慮一般情況。無(wú)法將數(shù)的范圍從自然數(shù)擴(kuò)展到有理數(shù)和實(shí)數(shù)，需要很長(zhǎng)時(shí)間去改變這種思維習(xí)慣。
需要強(qiáng)調(diào)的是，初一的數(shù)學(xué)知識(shí)作為代數(shù)和幾何的基礎(chǔ)，在整個(gè)初中的知識(shí)體系中占有十分重要的位置，一旦出現(xiàn)漏洞，不僅在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到更大困難，在心態(tài)上也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
初中數(shù)學(xué)從知識(shí)點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，60%的知識(shí)點(diǎn)在初二完成，需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)作保障，難題是需要從基礎(chǔ)知識(shí)入手尋找突破點(diǎn)。
由于物理聲光熱的引入、數(shù)學(xué)中函數(shù)概念的引入等，初二成了學(xué)生“兩極分化”的分水嶺。因此，新初二最主要的任務(wù)就是學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，形成一套成熟的學(xué)習(xí)方法，保證自己不在“兩極分化”的潮流中被刷下。
要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，不僅要學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)總結(jié)題型、提煉解題方法，而且要改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持平衡的心態(tài)，任何時(shí)候都要相信“我能行”。
具體提高方法，可以從三個(gè)方面入手：
(1)做一定量的基礎(chǔ)知識(shí)題目題目，理解定理、定義和性質(zhì)的含義。
(2)通過(guò)做難題對(duì)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)涵深入理解，反過(guò)來(lái)再去重新審視基礎(chǔ)知識(shí)，能建立起知識(shí)點(diǎn)的數(shù)學(xué)模型。
(3)通過(guò)做一題多解、多題一解、一題多變對(duì)知識(shí)點(diǎn)深入和透徹的理解，達(dá)到一個(gè)能靈活和綜合應(yīng)用的高度。
理科類(lèi)的學(xué)習(xí)需要學(xué)會(huì)質(zhì)疑和歸納總結(jié)，在思辨中提高自己的能力!!!能力儲(chǔ)備很重要。
初三：瞄準(zhǔn)中考扎實(shí)走好每一步
新初三必須從現(xiàn)在起，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。
>>文科類(lèi)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
語(yǔ)文有大量的文言文和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)需要記憶，作文素材積累也需要反復(fù)對(duì)作文進(jìn)行修改。
同時(shí)，英語(yǔ)的詞匯、句型和閱讀也需要大量的積累，把復(fù)習(xí)重心調(diào)整好。
>>理科類(lèi)科目的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是綜合應(yīng)用。
可以從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)尋找突破口，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、定義、定理相互串連起來(lái)，尋找方法和思路。從不同知識(shí)點(diǎn)作為突破口有不同的方法，就有一題多解，比較各種方法尋找最簡(jiǎn)捷的方法。多做這種訓(xùn)練比多做題更重要，可以為做其他題目節(jié)約寶貴的時(shí)間。
很多同學(xué)認(rèn)為題目我只要做出答案就可以了，不需要最簡(jiǎn)單的方法，我可以用這個(gè)時(shí)間去做更多的題目。
初三學(xué)習(xí)最需要的是效率，強(qiáng)科需要的是深度和高度。（真正較量的是弱科誰(shuí)更好！警惕木桶效應(yīng)）
高 中 篇
高一：學(xué)會(huì)做好時(shí)間管理
初升高，新初一的學(xué)生會(huì)感到課程猛然加深加多。
>>時(shí)間管理的目的，就是提升學(xué)習(xí)效率。
新初一的學(xué)生可以利用省下來(lái)的時(shí)間，用來(lái)規(guī)劃調(diào)整自己的弱科或者做自己感興趣的事、或者做運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。
但是好多人不懂高中的時(shí)間分配，或者到了高三才學(xué)會(huì)正確的時(shí)間管理方法，只能追悔莫及。
>>學(xué)習(xí)方法是另一個(gè)需要注意的問(wèn)題。
以英語(yǔ)為例，高中英語(yǔ)跟初中英語(yǔ)對(duì)比起來(lái)，最大的區(qū)別是，初中的考察是以詞匯和語(yǔ)法為主。而高中的考察明顯弱化了語(yǔ)法，而加強(qiáng)了對(duì)閱讀和寫(xiě)作的考察。
高一可以采取“先理解，后歸納，抓核心，辨差異，找規(guī)律，編口訣，舉一反三，巧滾雪球”的步驟來(lái)學(xué)習(xí)整理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，將新舊知識(shí)融會(huì)貫通結(jié)合使用。
高二：提高解題速度
普通學(xué)生與學(xué)霸的差距并沒(méi)有天與地般夸張，只不過(guò)考試的時(shí)候“你不會(huì)的別人會(huì)，你會(huì)的別人做得比你快，最后分?jǐn)?shù)比你高”。
>>高二學(xué)生要以提高解題速度為綜合考慮：
關(guān)于理科類(lèi)學(xué)習(xí)，學(xué)生需要進(jìn)行“ 邏輯思考 ”，多思考，弄懂每一個(gè)公式，練就敏捷的思維。在大考前，熟悉例題、回顧錯(cuò)題、多做練習(xí)題還是有必要的。
關(guān)于文科類(lèi)學(xué)習(xí)，需要提高的是“記憶力”，學(xué)生可以提高注意力、加強(qiáng)學(xué)科興趣、理解記憶、多讀助記、及時(shí)復(fù)習(xí)、回憶學(xué)習(xí)、視聽(tīng)結(jié)合、尋求適合自己的輔助記憶手段（如圖、諧音等）、科學(xué)用腦、保證營(yíng)養(yǎng)。
學(xué)科方面，高二乃至高中英語(yǔ)的特點(diǎn)是教材跨度大、內(nèi)容多、時(shí)間緊，詞匯量猛增，語(yǔ)法也較復(fù)雜，不能僅靠聽(tīng)懂老師講解的語(yǔ)言規(guī)則和難點(diǎn)，必須要靠大量的、反復(fù)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)練習(xí)，通過(guò)親身實(shí)踐，逐步學(xué)會(huì)并鞏固知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)好英語(yǔ)，過(guò)好“五關(guān)”很重要，即聽(tīng)力關(guān)、單詞關(guān)、語(yǔ)法關(guān)、閱讀關(guān)、寫(xiě)作關(guān)。以“單詞關(guān)”為例，高考詞匯要求3500個(gè)左右，這其中有2100個(gè)都將在高二學(xué)習(xí)。
詞匯的學(xué)習(xí)不能僅僅停留在弄懂意思，而要深入了解其用法和含義。背單詞不能死記硬背，可以采用聯(lián)想、對(duì)比、歸類(lèi)、尤其是拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)記憶。
高三：專(zhuān)項(xiàng)突破
高三開(kāi)學(xué)將迎來(lái)最后全面復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于“欠債”較多的同學(xué)，一定要抓住系統(tǒng)復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，以課本目錄或者學(xué)科思維導(dǎo)圖為索引，全面、系統(tǒng)地梳理自己的知識(shí)脈絡(luò)，彌補(bǔ)自己的弱勢(shì)板塊，并利用在校的測(cè)試及時(shí)檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)情況。
另一方面，心態(tài)的調(diào)整顯得尤為重要，高考是一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)，進(jìn)入高三要給自己一個(gè)清晰的定位，不要因?yàn)橐淮蝺纱螠y(cè)試的成績(jī)好壞就盲目自大或者過(guò)分消極，也不要因?yàn)樯磉呁瑢W(xué)的進(jìn)步情況影響自己的復(fù)習(xí)態(tài)度，只有確定了明確的目標(biāo)并且持之以恒的堅(jiān)持，才有實(shí)現(xiàn)高三逆襲的可能。
高三要制定適合自己的備考節(jié)奏。很多學(xué)校暑假就開(kāi)始了第一輪復(fù)習(xí)，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的拉鋸戰(zhàn)。這是一個(gè)全面梳理三年知識(shí)點(diǎn)、建立知識(shí)體系的階段，一定要有自己的備考節(jié)奏。
最好了解老師的備考安排，再根據(jù)學(xué)校的節(jié)奏擬定適合自己的備考節(jié)奏?；驹瓌t是：根據(jù)高考該考點(diǎn)的分值比例，結(jié)合自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和目標(biāo)分?jǐn)?shù)去制定備考的時(shí)間和方式。
聯(lián)系客服
