| 百年職教 厚德尚能 |
| 來源：成都晚報(bào) 2010-5-6 9:50:00 |
| “百年職教”四個(gè)字高度濃縮了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)職業(yè)教育這項(xiàng)事業(yè)的深刻認(rèn)識(shí)和獨(dú)到見解。“百年職教”首先概括了始于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的職業(yè)教育發(fā)展歷史已逾百年。同時(shí)，“百年職教”也高瞻遠(yuǎn)矚地喻示了中國的職業(yè)教育必將不斷發(fā)展壯大，最終與普通教育并行發(fā)展，成為中國教育的“兩條腿”。“百年職教”充分彰顯了學(xué)校對(duì)職業(yè)教育的深刻認(rèn)識(shí)和獨(dú)到見解，同時(shí)也表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)決心。有了這樣的認(rèn)識(shí)，才能從根本上樹立對(duì)職業(yè)教育的信心，才能真正排除大家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的疑慮，才能心往一處使參與學(xué)校職業(yè)教育的教育教學(xué)，才能認(rèn)真去探索職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，從中國職業(yè)教育發(fā)展歷史中去發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律，并以此不斷地調(diào)整我校職業(yè)教育辦學(xué)思路和具體的辦學(xué)行為。 “厚德尚能”是在“百年職教”的認(rèn)識(shí)前提下，對(duì)職業(yè)教育中學(xué)生培養(yǎng)的要求和教育教學(xué)方向的概括。“厚德”是指職業(yè)教育中要重視學(xué)生品德的培養(yǎng)，以適應(yīng)未來職場(chǎng)對(duì)人才的要求，“做事先做人”。學(xué)校的德育除對(duì)學(xué)生的品質(zhì)教育與普通教育相一致外，還應(yīng)結(jié)合職業(yè)教育的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德等教育。為此，學(xué)校在辦學(xué)過程中逐漸構(gòu)建起以準(zhǔn)軍事化管理、封閉式管理、理想前途教育、學(xué)生自主管理、創(chuàng)業(yè)教育為主要內(nèi)容的職高生勵(lì)志教育體系，初步彰顯出我校的德育特色。“尚能”就是學(xué)校教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生技能為中心，加強(qiáng)教學(xué)改革，培養(yǎng)文化知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)技能過硬的準(zhǔn)職業(yè)人。在學(xué)校一線教師的努力實(shí)踐中，率先在提出文化科課堂教學(xué)“3+1”模式，積極嘗試分層次教學(xué)法，專業(yè)課有項(xiàng)目教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴、情景教學(xué)等先進(jìn)的職高課堂教學(xué)模式。 在確定“百年職教，厚德尚能”為學(xué)校的辦學(xué)理念后，學(xué)校進(jìn)一步提出了“打造辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)特色鮮明，學(xué)校管理科學(xué)、民主、高效，職業(yè)教育專業(yè)開設(shè)合理，重點(diǎn)骨干專業(yè)突出，有一支結(jié)構(gòu)合理、開拓創(chuàng)新、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，每一位學(xué)生在?？鞓穼W(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量相對(duì)較高，專業(yè)相對(duì)對(duì)口，社會(huì)用人單位對(duì)就業(yè)學(xué)生有較高評(píng)價(jià)，團(tuán)結(jié)和諧的成都市精品職業(yè)中學(xué)、四川省重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校”的辦學(xué)方向。 (本文來源：成都晚報(bào)) |
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