大多數(shù)的家長(zhǎng)，尤其是寶媽們，她們都希望自己的孩子能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才，因此，孩子的成才是這些寶媽奮斗的目標(biāo)，她們會(huì)拼盡全力讓孩子不輸在起跑線(xiàn)上。
孩子一生中變聰明的三次機(jī)會(huì)，你了解嗎？？？
針對(duì)研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子變聰明的時(shí)期不是在初中的發(fā)育階段，而是更早。
第一次智力開(kāi)發(fā)：0-3歲時(shí)期據(jù)科學(xué)研究表明，新生兒的大腦重量只有成人的百分之25，而在0-3歲時(shí)，體重發(fā)展到了成人的百分之85，然而大腦的神經(jīng)元快速連接，達(dá)到了一定的速度，據(jù)研究知悉，神經(jīng)連接速度快，兒童的大腦發(fā)育得就越好，兒童就越聰明。
第二次智力開(kāi)發(fā)：3-6歲時(shí)期大腦分為左腦和右腦，左腦和右腦協(xié)同工作。大腦發(fā)育到3-6歲時(shí)，基本穩(wěn)定，這個(gè)時(shí)候發(fā)育最快的當(dāng)屬右腦。這時(shí)候就要重視對(duì)兒童左腦和右腦的開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，以提高他們的智力，成為聰明的人。
重點(diǎn)就是協(xié)調(diào)左腦和右腦的運(yùn)轉(zhuǎn)功能，均衡發(fā)展左腦和右腦。雖然右腦發(fā)展的較快，但如果不能均衡開(kāi)發(fā)左腦和右腦，右腦的功能也不能充分發(fā)揮出來(lái)，反而會(huì)阻礙整個(gè)大腦的發(fā)展。如果能夠均衡左腦和右腦的發(fā)展，對(duì)于孩子智力的提高是很有幫助的。
第三次智力開(kāi)發(fā)：8-10歲時(shí)期因此初中時(shí)開(kāi)發(fā)孩子智力是比較難的。因而，寶媽們應(yīng)該把握住8-10歲這個(gè)階段，努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，開(kāi)發(fā)孩子智力。
那么寶媽們?nèi)绾巫プ∵@個(gè)機(jī)會(huì)開(kāi)發(fā)孩子的智力呢？？？？
初步智力開(kāi)發(fā)：0-3歲兒童的大腦受到來(lái)自外界因素的影響較多，而這個(gè)外界因素就是兒童對(duì)生活的認(rèn)知。因而，家長(zhǎng)可以有針對(duì)性地為孩子準(zhǔn)備一套訓(xùn)練方法，目的是提高孩子的注意力、記憶力和想象力，以此促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。
左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展，提高綜合能力：3-6歲3-6歲這個(gè)階段是兒童左右腦均衡發(fā)展的階段，在這個(gè)階段，我們可以充分開(kāi)發(fā)左右腦的數(shù)學(xué)、藝術(shù)、幻想、分析、空間等能力，做到左右腦能力的展現(xiàn)。
因此，在培養(yǎng)兒童綜合能力上，在協(xié)調(diào)兒童左右腦均衡發(fā)展上，建議進(jìn)行思維訓(xùn)練，思維訓(xùn)練可以提升兒童多方面的能力，促進(jìn)左右腦和諧發(fā)展。
強(qiáng)化智力訓(xùn)練，促進(jìn)左右腦發(fā)展：8-10歲強(qiáng)化訓(xùn)練很重要的一點(diǎn)就是對(duì)于思維的訓(xùn)練，我們可以通過(guò)訓(xùn)練兒童思維的方式來(lái)提高兒童的智商。在學(xué)習(xí)上，通過(guò)與教育有關(guān)的主題激發(fā)起孩子持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以熱情姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。父母怎樣幫助孩子抓住這三次機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)智力呢？？？
然而，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，父母選對(duì)方法，將會(huì)事半功倍，作用也會(huì)大大突顯。
培養(yǎng)孩子自主性，提升興趣熱情孩子大多數(shù)都討厭被命令，命令會(huì)讓他們感到反感和不適，因此，家長(zhǎng)就應(yīng)該培養(yǎng)孩子自主興趣和熱情，這樣孩子大腦才容易發(fā)展。
常常鼓勵(lì)孩子，不給孩子貼標(biāo)簽一部分家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常拿自己的孩子和別家的孩子比較，從而給自己的孩子貼上負(fù)面的標(biāo)簽，這樣阻礙了孩子大腦的發(fā)展，讓孩子活成了標(biāo)簽中的樣子，大大阻礙了智力的發(fā)育。
身為家長(zhǎng)，應(yīng)該多給孩子一些贊美的話(huà)，真誠(chéng)地去贊揚(yáng)孩子，給予孩子鼓勵(lì)，讓孩子擺脫負(fù)面思維的影響。
選擇有品質(zhì)的課外讀物學(xué)習(xí)的過(guò)程是枯燥又乏味的，孩子往往會(huì)感到挫敗而選擇輟學(xué)，這時(shí)候家長(zhǎng)不僅僅是要給予孩子鼓勵(lì)，還要懂得給孩子推薦一些課外讀物來(lái)閱讀，這樣一方面可以緩解孩子壓力，另一方面可以開(kāi)發(fā)孩子大腦智力。
孩子出生時(shí)就像一張白紙，最終白紙會(huì)畫(huà)成什么模樣，這與父母的教育有很大關(guān)系。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該把握住這三個(gè)兒童智力發(fā)展階段，盡心盡力教育好自己的孩子。
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