從《經(jīng)典詠流傳》到《挑戰(zhàn)不可能》參加過多次央視節(jié)目和地方電視臺綜藝節(jié)目5歲王恒屹的表現(xiàn)著實讓人大吃一驚，認(rèn)識3000+的漢字、會背400+唐詩、宋詞，并且通曉其中的意思、記憶力超群、讀報，看書不是問題、高情商，真的可以說是“神童”了。
也許有人會說，這么厲害肯定有很優(yōu)秀的遺傳基因。
其實不然，王恒屹來自普通家庭，父母都是本科生，爺爺是大專，姥姥、姥爺都是初中文化，不存在什么遺傳基因。
那小恒屹是“神童”嗎？
王恒屹的父母和爺爺、奶奶不在一個城市，他從小和爺爺、奶奶生活，奶奶很有意識的培養(yǎng)王恒屹對詩詞的熱愛，奶奶說：“一些小孩剛開始讀了三四遍，背會了以后，也許過一會兒或者睡一覺就可能忘了，再讓他背他也會忘，如果他忘了，就開始提醒一個字，不會再提醒兩個字，一個字一個字的加，慢慢就學(xué)會了?！?/p>
其實根本就不是什么“神童”，也不存在“神童”。只是有方法的重復(fù)性記憶和家長培養(yǎng)孩子的那顆熾熱的心。
但很多父母不注重培養(yǎng)孩子的早期教育，都認(rèn)為：
“孩子這么小，就是玩兒，不要給孩子壓力，上學(xué)了再學(xué)也不遲?！?/p>
“這樣孩子多累呀，還有童年嗎？”
“這么小的孩子不會感興趣的，沒必要費那勁！”
如果長輩有這種想法是大錯特錯的。下面我來給大家解釋一下：
幼兒期是大腦智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，牢牢抓住這個關(guān)鍵期，千萬不要錯過。
給孩子一個有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)機會，不會對大腦有所傷害，還會促進大腦的發(fā)育。
如果大腦得到了很好的開發(fā)，孩子會勇敢的面對和解決困難，對以后不怕遇到各種挫折打下堅實的基礎(chǔ)。
會培養(yǎng)孩子優(yōu)良的社交能力，對人格的成長起到一個良好的促進作用。
可以說，這么做對孩子是“百利而無一害”。
寫給家長的話
首先家長一定要有培養(yǎng)孩子早期教育的意識，不要怕孩子吃苦，興趣可以培養(yǎng)，興趣培養(yǎng)成了之后，就是主動學(xué)習(xí)，不用催，自己就看書去了。
其次家長不要懶惰，這是一項需要家長期堅持的“工作”，要每天教孩子，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，那樣起不到任何效果
再次如果孩子表現(xiàn)出不耐煩，家長也不要放棄，給孩子一個有效的引導(dǎo)很重要。
孩子的童年是玩兒這本身沒有錯，這是天性，但是得會玩兒，不能“傻玩兒”。這就需要作為家長的去引導(dǎo)了。
幼不學(xué)，老何為
少小須勤學(xué),文章可立身
萬般皆下品,惟有讀書高
希望每個孩子都能成為“神童”！
